高校黨建與大學生思想政治教育的有效融合

趙 娜

（南通大學杏林學院信息科學技術學院，江蘇南通 226600）

當代青年大學生是社會主義發展建設事業的接班人，大學生的價值觀念及綜合能力將直接影響社會主義發展道路的建設進程。經濟全球化及網絡普及化的發展背景下，高校大學生的世界觀、人生觀及價值觀的樹立受到各種外界因素的影響，高校黨建工作及思政教育工作的開展，面臨著多方面、高難度的挑戰。因此，高校黨建工作亟需與思想政治教育工作相融合，借助兩者的合力提高高校育人工作的實效性，抵御不良信息對于學生的消極影響，為社會主義的發展建設培養出更多優秀人才。

一、高校黨建與大學生思想政治教育的關系簡述

1、黨建與思政教育的關系

高校黨建工作與思想政治教育之間相互影響，黨建工作為思政教育的切入點，思政教育為黨建提供發展動力。高校黨建是學校結合學生綜合素質及發展規律，在學生群體之中有計劃、有選擇及有組織的選擇入黨積極分子及黨員，并提供相關的教育及管理活動。高校學生正處于三觀成熟的發展時期，高校黨建的工作將有效向學生弘揚黨的精神與宗旨，對學生的思想層面產生積極的影響，為思想政治教育工作的開展提供可靠的組織性保障。其次，思想政治教育活動是高校黨建工作開展的動力。通過思想政治教育活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀，提高當代青年大學生抵御西方思想、消極思想及傳統糟粕文化影響的能力。借助思想政治教育的育人作用，營造良好的校園風氣與學習氛圍，激勵當代青年大學生全面提高綜合素質，增強我黨在學生中的凝聚力及影響力。

2、黨建與思政教育的共同點

黨建與思想政治在主要目標、工作內容及工作方式中存在相同點。首先，黨建工作與思想政治教育的目標具有相似屬性，幫助學生樹立正確發展目標，使得學生樹立正確的人生觀念、價值觀念及世界觀，確保學生具備高尚的思想境界及道德品質，掌握堅定的政治立場，擁護中國共產黨的領導，將當代青年大學生培養成為中華民族偉大復興事業的接班人。高等院校的黨建及思想政治教育目標制定，應僅僅圍繞培養學生的素質及能力這一根本任務，為社會主義的發展建設提供思想保證。其次，高等院校思政工作與黨建工作之間，在工作內容之中存在交叉之處，主要是培養當代青年大學生思想層面內容，并包含組織建設、作風建設及文化建設等。黨建的主要目標為，引導學生擁護黨的的領導，而借助思想政治教育活動，可使當代青年大學生增強對社會主義道路的信任力度與支持力度，因此，思想政治教育與黨建工作內容交叉且相互影響。最后，黨建工作與思想政治教育工作在方式的選擇之中相似，并都堅持以人為本的教育理念，主張貼近學生、貼近生活的教育方式，通過教育活動有效的熏陶學生的意志精神。

二、高校黨建與大學生思想政治教育有效融合的意義

1、促進兩者共同的發展

高校黨建與大學生思想政治教育有效融合，是促進兩者積極進步發展的重要方式。首先，在面臨西方資本主義文化的影響之下，我國青年大學生對于西方思想的抵抗能力有待提升，甚至動搖當代青年大學生對于馬列思想及我黨領導的認同。通過高校黨建與大學生思想政治教育有效融合，對大學生的思想層面進行積極的影響，增強大學生的政治覺悟及思想覺悟，確保學生可有效的抵御思想誤區對于大學生的消極影響。其次，在我國社會轉型發展的時期，社會之中的利益沖突及消極觀念，將影響學生的價值觀念樹立，增強學生對于拜金主義、個人利己主義、享樂主義的辨識能力，引導學生樹立正確的價值理念。最后，網絡技術的普及化發展，對于大學生的道德層面及價值取向產生消極影響，借助黨建工作與思政教育工作，引導學生明確自身的發展前景，以積極的態度對待生活和學習。

2、解決雙方存在問題

通過高校黨建與大學生思想政治教育相互融合，有助于解決高校思想政治教育及黨建工作中存在的問題。首先，現階段高校的思想政治教育及黨建工作的開展，存在工作理念滯后的問題，主要表現為校園思政相關的文化活動較少，學生對于黨的感召能力較低，學生黨員群體中的集體榮譽感、自豪感缺失。多數學生在入黨時接受相關的培訓，在學生入黨后教師忽視了對學生引導及監督。其次，高校思想政治教育隊伍的建設有待完善。當下，高校思想政治教育工作及黨建輔導工作主要為輔導員教師，基于輔導員教師的個人經驗及工作能力等原因限制，對于思政工作的開展把握能力不足，導致思政教育工作的質量與效率亟待提升。最后，高校思想政治教育的內容與黨建工作的內容有待創新。創新思想是馬克思主義哲學最為重要的內容，高校黨建思想與思政教育的方式及內容應于時代發展進行結合，并尊重學生的身心健康發展規律，不斷貼近學生的實際生活，在具體的教育工作之中，思想政治教育工作并未有效貫徹落實至實際生活中，如學生的宿舍管理、社團活動及校園網絡建設等。

三、高校黨建與大學生思想政治教育有效融合的路徑

1、指導理念與工作方式相借鑒

高校黨建與大學生思想政治教育有效融合，應堅持指導思想與工作方式的相互借鑒，實現黨建工作與思想政治教育的協同創新。首先，現階段，高等院校的思想政治教育工作及黨建工作的開展，需以馬列主義思想為指導，堅持中國特色社會主義理論體系的重要地位，將教育育人、科學研究及服務社會作為教育工作開展的主要目標。加強馬克思主義世界觀與方法論的教育力度，確保馬克思主義成為每個學生的精神信仰。從而全面推動黨建工作的深化發展。其次，高校應充分利用思想政治教育鞏固黨建之基礎。思想政治教育工作隸屬于通識教育，包含歷史、法律與道德和心理健康等多個學科，在學生掌握一定的知識基礎后，也將不斷提升學生的黨性修養。同時，高校堅持以人為本的教育思想，通過開展社會實踐活動切實培養學生對黨建工作及思政能力提升的認識，注重培養學生的思維能力與創新能力。

2、體制完善與隊伍建設相協同

高校黨建工作與思想政治教育工作相結合，需要在工作機制及隊伍建設中緊密聯系。首先，高等院校要高度重視思想政治教育工作及黨建工作全方位育人的重要性，打造出具有高等院校自身辦學特色的大思政教學模式。高等院校應將黨建及思政作為教育育人工作的重點，建立健全思政教育與黨建配合的機制，打造出全校雙管齊下的運行管理機制，增強學生黨建工作的實效性。其次，高校思想政治教育與黨建工作相結合，需要高等院校不斷提高工作隊伍的建設質量，定期組織教師、學生代表等進行培訓，確保黨建工作與思政教育具有時效性。最后，高校可成立黨建組織與思政教育部門地合作機制，雙方共同針對理念內容進行研究，為黨建與思政教育地互動溝通提供路徑。

3、內容設計與開展路徑相融合

鼓勵思想政治教育工作者積極參與黨建工作，并利用現在教學技術提高黨組織的管理能力及水平。首先，高校思想政治理論課程與黨校合作，是實現高校黨建與大學生思想政治教育有效融合的主要切入點。思想政治課堂中，教師可向學生介紹黨建工作開展的內容及成果，將黨建新理論結合至教學內容之中，實現思政與黨建的有效融合。黨校是學生進行學習的重要場所，高校可組織學生在黨校中開展培訓課程，教育內容的選擇不僅局限于共產黨的發展歷史及組織紀律，并且應融入具有創新力度的理論成果，充分吸引大學生加入中國共產黨的熱情與信念，激發大學生參與黨建工作的能動性。其次，在互聯網技術普及化發展的背景下，高校可借助新興媒體傳播黨建思想與思政內容，例如微博、微信公眾號、QQ 訂閱號及貼吧等。充分利用網絡平臺這一思政建設新陣地，且教師可充分了解學生的思想動態，了解學生地發展需求，為學生和教師提供良性互動的平臺，推動高校黨建與大學生思想政治教育有效融合，為社會主義的發展事業培養出優秀的人才。

結語

推動高校思想政治教育與黨建工作的協同發展，是我黨優化進步的重要基礎。高等院校作為我國優質人才的培養基地，逐漸成為我黨吸納優秀黨員的重要源地，實現高校黨建與大學生思想政治教育有效融合，有助于從源頭之處提高黨員干部素質。高等院校思想政治教育與黨建工作的耦合發展，首先需要指導理念與工作方式相互借鑒，并在體制制度及隊伍建設層面相互協同，從而確保融合路徑設計與實施的有效性，促進學生的成長發展，并為黨組織的建設培養更多優秀人才。