聚焦備戰打仗強化戰斗精神培育

楊永峰 高 劍

習主席深刻指出，沒有戰斗精神，光有好的作戰條件，軍隊也是不能打勝仗的。明確要求，要發揚一不怕苦、二不怕死的戰斗精神，刻苦訓練，科學訓練，勇于戰勝困難，勇于超越對手。貫徹落實好習主席指示精神，必須聚焦備戰打仗，堅持問題導向，著力解決意識弱化、底氣不硬、激勵缺失等突出問題，推動戰斗精神培育向更高水平邁進，為有效履行使命提供強大精神動力。

一、緊盯尚武意識弱化固本培元，著力樹牢當兵打仗思想

尚文斌／攝

軍人生來為打仗，備戰打仗是部隊的主責主業，驍勇善戰是革命軍人的特質標配。但承平日久，一些官兵危機意識淡薄、尚武基因弱化，影響和制約著戰斗力標準提升。有的弱化了武備意識，對國家安全面臨的嚴峻形勢認識不到位，感到仗一時半會打不起來，即使打起來也不一定輪上我；有的淡化了奉獻精神，把當兵當成工作的跳板、謀生的手段，缺乏對軍功戰功的渴望、尚軍尚武的追求；有的矮化了主業地位，身子進入改革強軍“新時代”，但腦子還停留在“過去式”，精力心思還沒有完全聚焦到備戰打仗上。針對部隊現實存在的“思想隱憂”，大力強化戰斗精神培育，首要的是把忘戰怠戰的“思想銹蝕”徹底清除出去，把思戰謀戰的“打仗思想”牢固確立起來。

一要用政治教育鑄魂。抓好理想信念教育，深化以“高舉旗幟、聽黨指揮”為主要內容的軍魂教育，堅持不懈地用習近平強軍思想武裝官兵，幫助官兵搞清為何而戰、為誰而戰、靠什么勝戰等問題。抓好愛國奉獻教育，打牢官兵忠誠使命、獻身使命、不辱使命的思想根基，牢固確立為祖國利益而戰、為人民幸福而戰、為神圣使命而戰的堅定政治信念。抓好軍人職業教育，把軍人職業教育作為新兵入伍的基礎課、部隊教育的經常課、黨員學習的必修課搞好系統教育，引導官兵牢記軍隊職能、軍人職業、自身職責。

二要用形勢任務倒逼。立起“思想隨著訓練走、課堂隨著戰斗轉”的思想，運用軍情研究成果，講清部隊任務區域形勢新變化、當前最可能擔負的任務，引導官兵自覺固化“戰斗員”身份。強化戰備教育訓練，落實每月形勢政策教育，每周通報情報動態，通過日發動、周檢查、月拉動等，使部隊始終保持箭在弦上、引而待發的良好備戰狀態。建立軍地協作機制，定期邀請地方國安部門介紹駐地周邊安全形勢，警醒青年官兵“敵人就在眼前、戰爭隨時打響”。

三要用紅色基因貫注。運用常態式學習、跟進式鑄魂、融入式踐行的方法，深入開展“傳承紅色基因、擔當強軍重任”主題教育，深入發掘駐地紅色資源，建好用好軍史館、榮譽室，制作完善網上史館，引導官兵不忘初心尋找根脈、薪火相傳繼往開來。同時，還要注重發揮儀式教育的功效，結合“七一”“八一”等重大紀念日、重大任務，組織重溫入黨誓詞和軍人誓詞活動，激勵官兵自覺承擔起“四有”新時代革命軍人的歷史責任，不斷增強榮譽感責任感使命感。

四要用強軍文化感召。組織部隊觀看反映我軍戰斗精神的優秀文藝作品，廣泛開展“學戰史、講戰例、研戰法”活動，讓官兵從鮮活的人物、閃光的事例中感悟崇高、增強血性；圍繞“思戰、謀戰、備戰”主題，在營區標語牌、櫥窗、燈箱、LED 電子顯示屏等顯著位置展示領袖講話、英模畫像、戰斗詩詞等內容，軍營廣播播放強軍戰歌，強軍網豐富戰斗影像資料，讓營區彌漫著濃烈的“火藥味”，官兵時時處處都迸發出打仗的“精氣神”。

二、緊盯亮劍底氣不硬精武強能，著力練強打贏制勝本領

戰斗精神不是激情沖動、不是匹夫之勇，必須以能力素質為基礎。從調研情況看，受郭徐流毒影響，有的官兵心理承受能力不強，“驕嬌”有余虎性血氣不足，往往是一遇到困難挫折就退縮不前，一搞險難科目就緊張害怕，一到實彈實爆就動作變形，缺乏赴湯蹈火的膽氣、所向披靡的銳氣、寧死不屈的骨氣，在急難險重任務面前往往“打退堂鼓”“吹熄燈號”。有的單位領導政績觀還有偏差，訓風不實、演風不真、考風不正以及“二八現象”等問題仍然存在，考核競賽害怕暴露短板，擔心丟了面子，比武湊尖子、實訓避難項、講評走過場、批評不痛不癢，導致部分官兵進取意識淡化、拼搏精神弱化。積弊不除，備戰打仗就沒有底氣，有效履行使命就不托底。只有不斷提升官兵戰斗能力，才能有效解決打贏底氣不足的問題。

一要貫穿實戰實訓鍛造。牢記統帥訓令訓詞，緊貼實戰，把任務設難、情況設真、環境設險，練指揮、練技能、練戰術，錘煉拖不垮、打不爛的“金剛身”；瞄準強敵，把作戰對手設強，練思想、練作風、練毅力，通過血與火、生與死的對抗演練，鍛造敢打硬仗惡仗的戰斗意志；聚焦主業，端正訓風考風，切實把訓練中的假把式趕出去，以此提振時刻準備上戰場的精氣神；注重質效，堅持覆蓋全員、調動全員，廣泛開展崗位大練兵、考比拉評、創破紀錄和訓練大家談、難題大會診活動，實現礪膽與激氣、增智與精技、健體與強心的有機統一。

二要依托重大任務淬煉。堅持把執勤處突、反恐維穩、搶險救援等重大任務作為平臺和熔爐。任務展開前，組織官兵學習上級指示要求，召開誓師動員大會，發動官兵開展挑應戰、表決心活動，激發高昂士氣；任務執行中，用活“八種基本方法”，落實“八個到現場”，設立黨員先鋒崗、示范班、突擊隊和黨群互促組，開展臨戰動員、誓師簽名、火線入黨和立功創模等活動，鼓舞干勁斗志；任務完成后，及時搞好總結，宣揚表彰典型，煥發熱情動力，在血性淬火中鑄就官兵“寧可透支生命，決不欠賬使命”的戰斗豪情。

三要融入艱苦環境磨礪。立足戰場復雜情況，有意識組織官兵在夜間、雨天、大霧、風沙等惡劣環境下訓練，磨礪官兵迎難而上的堅強意志；突出戰場“殘酷、流血、對抗”最本質的一面，做到“仗怎么打，兵就怎么練”，在危局、險局、難局中比膽識、比斗志、比戰績，培養剛毅頑強的戰斗作風；強化心理行為訓練，把心理攻防作為演訓任務的重要組成部分，不斷強化官兵心理承受能力；加大問責力度，堅決糾治危不施訓、險不練兵等不良現象，切實讓官兵在苦與難、艱與險的環境中砥礪血性、磨礪膽魄。

四要通過嚴格管理培塑。弘揚法治精神，狠抓法規制度的執行力，堅決糾治違紀違法行為和不正之風，努力營造團結、友愛、和諧、純潔的內部環境。注重點滴灌注，堅持把號令意識滲透到官兵日常生活、學習、訓練中，從言行抓起，從細節嚴起，促使官兵養成舉手投足見戰斗作風的良好習慣。健全制度機制，建立健全適應新時代部隊建設和遂行任務要求的組織模式、制度安排和運作方式，切實堵塞各種體制機制漏洞，從根本上增強軍人職業榮譽感自豪感和軍隊凝聚力戰斗力。

三、緊盯目標激勵缺失糾偏正向，著力營造一切為戰氛圍

戰斗精神既要靠教育引導內生、任務磨礪錘煉，更要靠鮮明導向、制度機制激發。在實際工作中，部隊內部激勵官兵謀打贏、練打贏、保打贏導向總體是好的，但對表統帥的勝戰之問、對表軍人的打仗天職、對表緊前的斗爭形勢，一切為了打仗、一切服務中心的工作模式還存在短板弱項。有的工作聚焦還有差距，重視顯績輕視潛績，熱衷搞一些“特色”、抓一些“亮點”，不愿在抓好練兵備戰一些基礎性工作上下功夫；有的精力投向還有差距，研戰謀戰不深入不細致，常常為事務主義所累，實戰訓練強調的多，實際落實上還不到位；有的嚴明獎懲還不夠，在評先評優上突出練兵備戰不夠，干好干壞、練強練差不一樣的界限較為模糊。這些問題，一定程度上影響和制約了部隊戰斗精神培育發展，必須把工作的“準星”始終對準打仗“靶心”，多法并舉、打通梗阻。

一要靠以上率下帶動。各級領導要緊盯“兩個能力不夠”“五個不會”等問題，帶頭苦練打贏本領，自覺在訓練中站排頭、作表率，敢于開第一槍、投第一彈，以上率下掀起練兵熱潮；帶頭勇挑工作重擔，堅持把敢于攻堅的精神意志貫穿研究解決矛盾問題之中，以強烈的使命意識、過硬的戰斗作風，點燃官兵的信念之火，煥發官兵的精神之光。

二要靠選人用人引導。按照打仗要求細化量化干部考評標準，既要注重在急難險重任務中考核干部，選拔任用想打仗、能打仗、會打仗的干部，更要堅持把戰斗精神作為干部選拔任用、戰士考學提干、選取士官的重要依據，使作風硬朗、訓練刻苦、成績優異的個人優先獲得成長進步，還要從增強一線作戰部隊吸引力入手，完善政策制度，做好優秀人才保留工作，使想干事的有崗位、能干事的有地位、干成事的得實惠。

三要靠獎優罰劣催生。嚴格落實70%的獎勵指標用于訓練尖子，讓“訓練有為、訓好有功”成為部隊主旋律；充分發揮懲戒問責的威懾力，對議訓不落實、訓練任務未完成、訓練質量不達標的，嚴肅追究黨委和主官責任，切實解決練兵動力不足、精力投入不夠等問題；堅決摒棄“安全穩定一票否決”的桎梏，科學區分處理訓練事故與責任事故，松開“安全至上”的“緊箍咒”，使訓練質量和訓練安全相互促進、相得益彰。

四要靠齊抓共管助推。把戰斗精神培育擺上黨委議事日程，經常分析形勢，深入查找問題，及時研究對策。科學制定量化評估機制，將戰斗精神培育納入機關理論研究課題，納入基層建設考核內容，融入思想政治教育，外化于官兵訓練生活，通過思想認知、精神狀態、訓練成績、涌現典型數量、完成任務質量、部隊建設層次等一系列指標，給予單位和個人綜合評判，切實形成黨委統一領導、首長分工負責、機關齊抓共管、基層全面落實的生動局面。