文化育人視域下藝術院校學生思政工作創新策略與實踐路徑

（廣州美術學院，廣東 廣州 510006）

文化育人深刻揭示了教育的本質和育人的途徑，進一步拓展了高校思想政治工作的路徑和方法，為新時代做好藝術院校學生思想政治工作提供了科學指南。但文化育人功能不能自動實現，必須通過符合自身發展規律的方式顯現。在新的歷史時期，如何加強高等藝術院校文化建設、深化藝術院校文化育人功能，改進藝術院校學生思想政治教育方法，創新人才培養模式，提高學生綜合素質，這是時代賦予藝術院校的重要使命和課題。

一、新時期藝術院校思想政治教育工作面臨的新形勢

1、新時代我國當前正面臨產業轉型升級的重要階段，迫切需要擴大開放程度融入全球價值鏈，“新常態”伴隨著西方社會思潮不斷進入中國，其中包含各類文化理論和藝術思想。龐雜的思潮體系難以去偽存真，難免沖擊藝術生世界觀人生觀價值觀的正確建構。多元、多種思潮的交鋒碰撞，使“95 后”、“00 后”藝術大學生容易陷入主體性認知困惑和誤區。例如，市場經濟的功利因素導致他們形成一個短期的藝術功利主義，渴望成名，并且學習氣氛比較浮躁。在創作的過程中，很容易出現抄襲，千篇一律，機械化生產，扭曲經典的情況。這些怪象表現對藝術創作精神的缺乏、靈魂的缺失，嚴重影響著藝術生正確思想意識和價值觀念的形成，這些現實問題對藝術院校思想政治教育提出了相應的挑戰。

2、新時代的歷史方位對藝術院校思想政治教育工作提出了新要求。從歷史發展的角度看，“我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。從文化事業發展來看，人民期待更高質量的文化產品，而文化生產力發展不平衡不充分，文化品位亟待提升，多樣化服務不充足，已經成為滿足人民日益增長的美好文化生活需要的主要制約因素。這些現實情況要求高等藝術院校不但要培養學生的知識、技能，更重要的是要扎根時代生活，遵循美育特點，塑造學生健全的人格，培育學生可持續發展意識和能力。藝術院校思想政治教育必須適應藝術教育發展的大趨勢，主動關照、應對新的時代，注重培養學生的人文和藝術技能，促進學生的全面發展。

二、創新藝術院校思想政治教育工作的基本策略

1、堅持“以生為本、立德樹人”，創新思想政治教育理念。長期以來，在藝術專業高考錄取固有選拔模式下，重專業輕人文成為常態，注重藝術創作技能的學習，忽視理論知識的學習，人文素養相對薄弱。甚至部分藝術生對最基本的常識都缺乏掌握，導致藝術生的綜合素質相對較低、缺乏人文精神和社會責任感。社會適應性較差，無法滿足社會經濟發展對藝術人才的需求。創新思想政治教育理念，踐行“以生為本、立德樹人”理念，加強人文素質教育和健全人格塑造，轉變藝術生教育培養理念，優化藝術人才培養體系，已成為藝術院校的必然選擇。

首先，要樹立以人為本理念。做到“以樹人為中心”，把促進學生的全面發展為作為學校一切工作的出發點和落腳點。以立德樹人為根本任務，認真開展思想政治教育工作，真正做到以文化人、以德育人,促進藝術生全面發展。在思想政治教育過程中，要以學生全面發展為目標，加強理想信念教育，明確其“鑄魂凝魄”重要作用，努力使大學生整體素質包括思想道德素質、綜合文化素養、專業技能素質心理品格素質和身體素質等不斷提高。其次，要樹立藝術教育的可持續發展理念，加強藝術生非智力因素的培育。這是自我驅動、自我鞭策的能力，在學生階段主要表現為學習動機、社交能力、心理承壓能力和意志品質等，促進藝術生非智力因素與智力因素協同發展，充分發揮藝術生的自我潛能，提升藝術生的綜合能力素質，促進藝術生的未來可持續發展。

2、結合社會主義核心價值體系融入藝術教育教學,創新思想政治教育的內容。目前的全球化發展迅速。社會形態更新加快和技術革新周期縮短的大背景下，各種思想文化和不同價值觀的相互交織、碰撞，影響藝術類學生人生觀和價值觀的形成和發展。出現不同程度的理想信念缺失、道德不端、缺乏誠信和價值觀的扭曲等情況，這給藝術院校思想政治教育帶來了嚴峻的沖擊。客觀上要求我們創新思想政治教育內容和形式，注重體現主流思想的核心價值導向，不斷增強主流思想引導力，幫助藝術生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，提升大學生藝術原創力,推動藝術不斷創新。

首先，我們必須加強社會主義核心價值體系的教育。社會主義的核心價值觀是先進文化在中國社會主義發展的直接體現，是社會主義核心價值體系的重要核心，是中國優秀傳統文化的傳承和推廣，是藝術院校思想政治教育工作重要的理論支撐。其次，要加強思政教育和專業藝術教育的相互融合。高等藝術院校教育過程要始終貫穿思想政治教育，二者不分主次、輕重。藝術院校教育實施方式靈活開放，將藝術教育方式與思政教育內容相結合，在藝術課程中嵌入思政教育內容，可以達到“潛移默化”的教育效果。最后，加強藝術生職業生涯規劃的指導與教育。職業生涯規劃是否合理直接影響著一個人能否實現自身目標和人生價值的實現，在藝術高校思政教育體系中融入就業指導和職業生涯規劃內容，解決藝術類畢業生遇到的實際困難，是藝術高校思想政治教育工作不可缺失的重要內容。

三、創新藝術院校思想政治教育工作的實踐路徑

“以文化人”的“化”是育人的路徑和基本方法，“以文化人”的“化人”，就是育人，倡導利用生動活潑、學生喜聞樂見的形式，使他們受到感化、影響和激勵。習近平總書記在全國文藝工作座談會上強調：“追求真善美是文藝的永恒價值。藝術的最高境界就是讓人動心,讓人們的靈魂經受洗禮,讓人們發現自然的美、生活的美、心靈的美。”高校思想政治教育也要講求“真實的力量”，藝術生相對而言更加情感豐富細膩，傾向用感性思維感知外部世界，往往簡單樸實的道理最能打動這類群體。

1、加強藝術院校思想政治教育工作的內涵建設。首先，重點加強藝術院校思想政治校本課程開發，推動藝術院校的特色養成和優良傳統的傳承。用生動鮮活容易引發情感共鳴大師成長案例和周邊品學兼優的學生榜樣事例，通過此類朋輩教育激發藝術生敬仰之情、效仿之心，激勵其積極追求上進、努力拼搏。其次，要用馬克思主義思想與方法來研究和教授藝術理論，指導學生去觀察世界，觀察社會，關注文化藝術，豐富自己的藝術研究和創作，使學生樹立文藝要為人民服務、為社會主義服務這個根本方向。最后，在思想政治教育課講授實施過程中，涉及藝術名家成長、成才的藝術人生，一定要還原藝術家的“底色”，結合歷史背景、藝術家個性和藝術風格，深挖其思想根源和創作過程，引導學生傳承和弘揚老藝術家的高貴品質和良好風尚，以入腦入心的方式將社會主義核心價值觀融入藝術院校教育教學工作中。

2、加強藝術院校思想政治教育工作的平臺建設。由于文化本身的社會屬性，對人具有反向作用，使人成為文化施加影響的對象，要求作為主體的人在實踐中獲得的知識與經驗必須經過實踐加以辨別和內化。從藝術院校加強特色思想政治教育的實際出發，重點挖掘紅色藝術教育資源，讓學生在藝術實踐中鍛造卓越的精神品質、陶冶高尚情操、提升審美品格、激發責任感和使命感，讓學生在參與中體驗、體驗中獲得認同。

3、加強藝術院校思想政治教育工作的網絡信息化建設。數字化、網絡化給藝術院校思想政治教育發展帶來了新的挑戰和機遇，藝術院校要發揮本身專業優勢和特色，積極培育健康和向上的網絡文化，發揮網絡文化育人作用。在網絡化背景下，藝術院校要全面加強思想政治網絡陣地建設，利用學工網站、微信、微博及易班等網絡平臺，積極把握網絡思想政治教育主動權，弘揚主旋律，傳播正能量，應對網絡時代的各種沖擊。

結語

藝術院校思想政治教育是一個動態復雜具有典型特色的過程，而“以文化人”契合了當下時代的需求，具有典型、鮮明的時代特性。要求新時代高等藝術院校思想政治教育工作建設需要不斷加強創新，充分發揮學生的主體性作用，堅持“以文化人、以文育人”，把握藝術院校大學生特性，創新教育方式方法和路徑，進一步加強藝術院校思想政治教育的實效。