制作老人實用時鐘

一、活動背景

在日常生活中，時鐘是人不可缺少的必需品之一。普通的成年人使用時鐘是件非常容易接受的事情，但對于老人來說，使用時鐘就有些難度。老人年紀(jì)大，記憶和視力不好，我針對這個問題，研究設(shè)計老人視力普遍接受范圍內(nèi)，能方便老人使用，讓老人喜愛，既能節(jié)約、又能保障安全的時鐘。

我先思考制作這個“老人實用時鐘”的思路，“老人實用時鐘”關(guān)鍵是適合老人喜愛、實用的時鐘。我?guī)е@個問題，想了很多解決的方法，并請教了我的老師和父母（我的母親是老師），重新設(shè)計時鐘。

二、活動目標(biāo)

1.運用和鞏固已學(xué)的制作時鐘制作技能。

2.制作老人實用時鐘，研究適合老人喜愛、實用的時鐘，服務(wù)于社會和家庭。

3.培養(yǎng)初步的信息能力以及分析問題，解決問題的能力，在團(tuán)體合作中溝通的重要性。

4.培養(yǎng)科學(xué)探究興趣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。

三、活動過程

1、了解制作的步驟和所需材料、工具。我與同學(xué)收集多種可用于制作時鐘的材料，包括塑料、木質(zhì)等多種材料。

2、研究什么樣的時鐘讓老人方便和喜愛使用。包括：安全性能、形狀、老人的實際需要和感情所需，老人的親人和朋友相片、日常生活中的相片等。

3、制作要點。在制作時鐘工程中，時鐘（時針）的位置與大小、時針背景的巧妙設(shè)計（例如：背景用親人照片、整點處設(shè)計生活需要的標(biāo)記等）、時鐘的整體形狀等。

4、制作中尋找解決問題的方法，先在身邊老人中試驗這種方法的效果，再不斷研究試驗。

5、在敬老院社會活動中，把科技制作作品贈與老人們，并在活動中觀察和研討作品的實用性與意義。

四、活動建議

本活動適合于初中生和高中生。

以小組合作的形式或個人創(chuàng)新制作形式均可。現(xiàn)在的初中和高中非常重視社會實踐活動，經(jīng)常到敬老院等社會機構(gòu)送愛心，我設(shè)計和制作的“老人實用時鐘”適合老人的使用，時鐘能體現(xiàn)日常生活的需要，重要的是讓老人時刻感受親人和好友的愛和呵護(hù)，可以增進(jìn)人與人之間感情，深得老人喜歡。建議關(guān)愛老人的科技活動作品大力推薦。

活動意義：這次的作品制作的過程讓我收獲最大的是如何通過溝通和合作把自己的想法變成現(xiàn)實，讓我明白了團(tuán)體合作中溝通的重要性。雖然在制作期間遇到很多的困難，但是我在解決這些問題的過程中得到了很好的成長。

通過這一作品的創(chuàng)作，我找到了創(chuàng)作的樂趣，還提高了動手能力。而且，我明白到要把設(shè)計思路轉(zhuǎn)化為實際制作，過程是艱苦的，高三的學(xué)習(xí)非常緊張，但在作品成功后，看到老人們拿著時鐘愛不釋手的笑臉，頓時成就感不斷涌現(xiàn)，激發(fā)我繼續(xù)創(chuàng)作新的作品。以后，我們還會多留意身邊的事物，共同創(chuàng)造更多的科技創(chuàng)新作品，不斷提高自己的創(chuàng)作和創(chuàng)新能力。

作者簡介：蘇澤軒，男，2001年11月27日，漢族，籍貫廣東省佛山市高明區(qū)，現(xiàn)在佛山市第一中學(xué)讀書，喜歡小科技和拼圖等。