化學信息學課程網絡直播教學方式探討

王會巧，王曉梅

(南陽師范學院 化學與制藥工程學院，河南 南陽 473061)

2019年12月，新型冠狀病毒(2019-nCoV)感染的肺炎疫情在全國蔓延開來，廣大中國民眾被迫宅在家里來共同抵抗這來勢洶洶的疫情。受到疫情的影響，河南省教育廳配合國家政策，宣布2020年春季開學時間不得早于2月底，印發《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》，并要求各類高校充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網絡平臺，啟動實施在線授課等活動，消減疫情對教學活動的影響，實現“延遲開學不停教、不停學”。為了不耽誤學生學業，幾乎所有的學校也開始尋求適合本校實際的在線教學方法，最大程度地減少因疫情無法正常到校上課所帶來的影響。

為貫徹落實“延遲開學不停教、不停學”的有關要求，消減疫情防控對教學工作的影響，南陽師范學院通過中國大學MOOC、超星爾雅及學銀在線、雨課堂、智慧樹等網絡教學資源平臺和釘釘直播、微信或QQ群推送自主學習與在線輔導等多種形式開展大部分理論課和技能課的在線教學，教師們可以自主選擇適合自己教學工作的方式來安排本學期的在線教學。本學期，本人主要擔任化學信息學課程的教學任務，本人積極響應政府及學校號召，為保障網絡教學高效有序地進行，選擇釘釘直播的方式進行本學期的教學任工作。

1 教學軟件

釘釘是阿里巴巴專為全球企業打造的免費智能移動辦公平臺。這款辦公軟件，因為擁有免費視頻直播、豐富的遠程辦公等強大功能，在此次受疫情影響的網絡在線教學中備受歡迎。本人本學期所教授的化學信息學是化學專業學生的一門工具課，主要包括課程導論、中英文文獻數據庫、文獻檢索與管理方法、化學軟件ChemBioOffice的使用方法介紹、數據處理軟件Origin的使用方法介紹和利用Word進行科技論文寫作和學位論文排版等幾個部分。課程中所涉及的專業知識較多，化學軟件及數據處理軟件的教學過程中需要老師給學生演示并講解使用方法，必要時還要增加課堂中教師與學生的互動，因此本人決定采用釘釘直播加QQ群互動輔導的方法對學生進行網絡教學。同學們通過釘釘直播對化學信息學課程進行學習，將提高自身的化學信息素養，掌握如何利用計算機網絡技術，對化學信息進行表示、管理、分析，以實現化學信息的提取、轉化和共享。特別是在當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情下，網絡上充斥著各種信息，學生需要以自身專業能力對網絡上的各種信息進行篩選、鑒別，去偽存真，不信謠不傳謠，因此，化學信息學的學習顯得更加重要。

2 教學過程

為了能在釘釘直播中將這門課上好，本人從以下幾個方面入手準備。首先，至少在開課前一周下載安裝電腦端和手機端釘釘，熟悉釘釘的各種功能及使用方法。在上課之前測試直播效果，如麥克風的音量、屏幕顯示、直播中怎么和學生進行互動等。在釘釘上組建班級群，將本學期要上化學信息學課程的制藥工程專業的學生邀請到群組中，提前發布關于課程的一些信息，如上課時間、備好紙筆做好筆記、課間如有問題及時互動等。由于學生放假回家手中沒有教材，在上課之將學習課件發布在QQ群上讓學生提前先預習，以保證直播過程中的教學效果。

其次，由于學生在家學習，環境因素多變，容易受到外界干擾，為了能讓學生集中精力自主觀看視頻、參與直播學習，課程直播時間不宜太長，以40 min中間休息一下為宜，休息過程中可以與學生互動討論來調節氣氛，讓學生在更加輕松的氛圍中開展網絡學習。此外，直播時用手機端釘釘打開互動黑板，對學生進行提問或詢問大家對知識的理解和掌握程度，適時抓取學生注意力，提升學生在課堂中的參與度和專注度，以得到較好的直播教學學習效果。另外，在進行課程直播時打開保存直播，以方面學生后面觀看回放進行復習鞏固。

最后，釘釘直播教學結束以后，及時在系統中查看自己的直播時長和觀看人數，評估直播效果，并對自己下一次的教學工作進行反思和提前規劃。對于班級里沒有認真觀看直播的學生進行重點關注和提醒。同時為了保證學生的學習效果，在課程結束后在釘釘班級群里及時發布適量、難度適中的課后作業，如通過所學的文獻檢索方法檢索出和目前新型冠狀病毒感染的肺炎有關的一些知識信息；能有效地治療2019-nCoV感染的新藥瑞德西韋的可能合成方法；檢索目前對新型肺炎有治療效果的藥物分子結構；檢索相關學術論文，查看新型肺炎的發病機制等等。設置作業提交截止時間讓學生按時在線提交，以消化吸收并鞏固加強所學內容。

在線教學、網絡直播授課對老師、學生來說都是一個新鮮的事物，也是一個充滿考驗的鍛煉機會。誰也不會想到，在2020年的春天，三尺講臺變成了小小屏幕、老師在濾鏡和美顏下當主播，老師們以最優美的姿態、最優質的教育去吸引屏幕后面的學生。學生們在特殊時期也需要監督自己自主、自覺地進行網絡在線課程的學習，及時消化吸收所學課程，及時利用所學知識關注了解網絡上關于疫情的相關信息，就像河南省教育廳廳長鄭邦山同志在發布會上說的那樣“把災難變成教材，共同完成好這場生命教育！”