網絡信息技術在英語教學中的應用

楊懷書

[摘要]在當前網絡信息時代，網絡技術在英語教學中的使用大大促進了英語教學的成效。本文從英語教學中融入網絡信息技術的優勢、英語教學中網絡技術應用對英語課堂教學的影響等方面來論證英語教學中網絡信息技術應用的重要性。

[關鍵詞]網絡信息技術 英語教學

網絡信息技術自誕生之日起，就和英語教學有著密不可分的關系。英語教學豐富了網絡信息技術應用領域，網絡信息技術應用為英語教學提供了強大的技術手段，二者相輔相成。

在英語教學中應用網絡信息技術，可以收到很好的教學效果。那么如何利用網絡信息技術這一現代化的智能工具，把多媒體教學，網絡教學引入英語課堂，則是英語教學發展的趨勢和必然。

一、英語教學中融入網絡信息技術的優勢

1. 教學內容直觀性，增強學生的記憶力

網絡信息技術克服了傳統教學弊端的教學形式，使抽象的、枯燥的學習內容轉化成形象的、有趣的、可視的、可聽的動感內容，成為英語教學不可缺少的工具。這樣不但增強了學生學習英語的興趣，而且在講解內容比較抽象的課文時，還可以為學生提供直觀形象的場景，便于學生理解、記憶、糾正發音錯誤。

2. 教學過程交互性，增強了學生的參與度

網絡信息技術實現了教學過程的交互性和智能化，有利于激發學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，有利于培養學生的合作能力和精神，有助于克服中國學生“啞巴英語”的頑疾。利用網絡信息技術的強大功能，學生們不僅可以和虛擬人物對話，還能評判修正自身的錯誤，提高學生的英語運用表達能力。

3. 教學手段多樣性，豐富了學生的表現力

網絡信息技術能激發學生主動學習課堂內容的興趣和熱情，使課堂內容更加充實，有利于突破教學難點，有利于個別教學，為教師因材施教、引導學生主動學習提供了更好的條件，從而形成一個良性循環的學習過程。

由此可見，網絡信息技術能很好地彌補傳統英語教學的缺陷，可以提高教學效率和教學質量，對于培養學生的聽、說、讀、寫能力有著積極的作用。

二、網絡信息技術的應用途徑

網絡信息技術在英語教學中的應用，需要廣大教師適應時代的發展，更新教學觀念，掌握現代技術，優化課堂教學，激發學生學習興趣和學習動機，培養學生實踐能力和創新能力，全面提高學生綜合素質。

1. 多媒體的應用

多媒體是網絡信息技術在英語教學應用中的重要載體，主要利用現代技術手段來儲存和傳遞信息，依靠網絡系統、計算機軟件、音像資料、影視及教師自己制作的課件等，在課堂上通過圖像、聲音、文字的呈現，創設豐富多彩生動活潑的學習情境和氛圍，實現聲與像、動與靜、遠與近、表與里、虛與實相互轉化，使學生具有身臨其境的感覺，激發他們聽說英語的興趣，使學生在輕松愉快中掌握教學內容，從而使課堂教學事半功倍。

2. 網絡技術的應用

網絡技術為英語教學和學習提供了一個廣闊的信息天地。網絡技術具有便捷的檢索功能，可以快速地分類檢索和關鍵詞檢索，有助于高效收集與某一主題相關的資料。教師可以從網上找到大量英美等國的文化背景知識，以及這些國家的風俗習慣，使學生懂得如何正確使用英語。教師還可以利用學生對網絡的渴求，指導他們上網尋找適合自己的閱讀材料，甚至可以教他們到網上去學習英語。如今的各種網絡為學生和老師提供了大量的多姿多彩的英語資源，提供了廣闊的閱讀空間，因此，英語教學在網絡技術的支持下，使整個教師的教學過程和學生的學習過程突破狹小的教室空間與短暫的課堂時間的局限，可以使英語教學內容更為生動、直觀、有序、系統地呈現給學生。

3.信息素材的應用

信息素材包括文檔、圖片、視頻、音頻等圖文影像內容。在現代網絡技術的支持下，這些信息素材可以很便捷地搜集、獲取、整理、編輯、存儲，并被教師廣泛地應用到英語教學的各個環節，讓教師備課更充實、教學過程更豐富、教學重點更突出、教學難點更容易突破，知識傳播方式更多樣，學生在學習新知識的過程中，對教學內容的認識更直觀、教學互動更積極、知識接受更主動、學習興趣更濃厚，教學效果更突出。

三、網絡信息技術對英語課堂教學的影響

1. 營造氛圍，激發創新思維

網絡信息技術在課堂上創設一種平等、民主、和諧、寬松的氛圍，培養了學生的創新思維，使學生不怕錯誤，具有敢于求異的良好的學習心理，學生的創造火花才能迸發出來。讓老師在教學過程中更充分地尊重學生、關心學生、賞識學生，以積極的態度和發展的眼光去看待學生。

2. 增強活力，在想象中創新

想象是創造的源泉，沒有想象就沒有創造。要培養思維的獨創性，首先要培養學生的想象力。教師可利用網絡信息技術的多種手段激發學生豐富的想象力，在教學中注意發掘一切可以調動學生創新思維的因素，開發學生的智力潛能，提高學生的創造思維能力。

3 .利用網絡信息技術，讓學生在語言實踐的情境中，獲得學習的樂趣，成功的喜悅，增強他們的創新意識和創造性思維。網絡信息技術為學生創設語言實踐的情境，抓住課文中的重點句型，精心設計練習，引發學生的求知欲望，激發學生的學習興趣，讓學生在運用語言的過程中及時把課文語言轉化為自己的語言，也讓學生在聽說讀寫的能力上得到提升。

總之，科學地利用現代網絡信息技術，可以在英語教學中，增強教學趣味，加大課堂容量，拓寬知識視野，提高教學效果，激發學生學習興趣。隨著教育現代化的發展，網絡信息技術必將更加有效地促進英語學科教學。

參考文獻

[1]王知非，姜利.現代教育技術基礎.高等教育出版社，2000.

[2]鄧小星，周文楓.讓信息資源為英語教學服務.http：//xyxx.wxjy.