《土木工程施工技術》課程模塊化教學改革與實踐

莊金平 陳光輝 王德奎

(1.福建工程學院土木工程學院 福建福州 350118； 2.福建工程學院管理學院 福建福州 350118)

0 引言

《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020)》 明確：重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養規模。很多地方院校將轉型為應用技術型高校，主要分為高考擴招后升格為本科公立的高校、民辦高校和獨立學院等，有600余所高校將重點轉向應用技術型人才培養。目前， 新建本科的土木工程專業的畢業生就業仍大部分分布在施工單位、監理單位、造價咨詢公司、房地產公司等。因此，《土木工程施工技術》及其相應內容、技能的掌握程度依舊很重要。

1 《土木工程施工技術》教學特點

1.1 涵蓋內容廣、涉及學科多

《土木工程施工技術》課程在新建本科土木工程專業、工程造價專業、工程管理專業的課程體系中占有不可替代的地位，其涉及的概念、內容較其他學科更為廣泛。《土木工程施工技術》課程內容一般包括土石方工程、地基與基礎工程、砌筑工程、鋼筋混凝土結構工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程、裝飾工程等。如鋼筋混凝土結構工程中的大體積混凝土施工的內容就涉及到《建筑材料》中水泥水化反應的過程、粉煤灰二次水化反應的機理；腳手架、模板支撐體系的穩定性設計的內容涉及到《結構力學》中穩定性問題，模板強度、剛度的驗算涉及到《理論力學》《材料力學》的知識點。

1.2 實踐性強、講授難度較大

于德國[1]指出：許多學校對于《土木工程施工技術》課程的教學仍然是以理論講授為主，或先理論后實踐，不能使學生做到理實相結合。……