高職院校二級學院新媒體平臺建設探究
——以楊凌職業技術學院生物工程分院為例

賀立虎

（楊凌職業技術學院，陜西 楊凌712100）

一、引言

習近平同志曾說過：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”那么如何將新媒體工作與加強高校思想政治工作的創新有機結合起來，注入時代活力，融入立德樹人思想，是高校思想政治工作面臨的新挑戰。二級學院新媒體平臺已成為學院師生、校內外聯系的紐帶，針對學生思想政治工作，起到獨特的上情下達的作用。此外，眾多鮮活生動的高校各類故事的通常來源于二級學院新媒體平臺。通過及時報道學院新聞和學生動態，完成學生與學院間紐帶橋梁作用，二級學院新媒體平臺顯得越來越重要。但是，目前二級學院的新媒體的發展遠不及校級新媒體成熟，各方面工作還需不斷地探索。

二、高職院校二級學院新媒體建設的現狀

據目前文獻報道發現，即使二級學院新媒體平臺建設越來越凸顯其重要性，很多高校工作者也認識到但在具體實施過程中存在較多現實問題，尤其是二級學院的新媒體平臺軟硬件設施是硬傷，而活動策劃到開展過程中的資金投入和工作人員專業配備有限，不能像校級新媒體一樣擁有軟硬件設施齊全、活動資金充裕。因此，二級學院的新媒體平臺在各方面投入上遠不及校級的新媒體平臺。此外，二級學院的新媒體建設缺乏本學院的獨特鮮明特色，甚至出現相互模仿，以至逐漸趨同的現象，從而大大降低了學生對新媒體平臺的關注等。因此，如何使二級學院的新媒體建設穩步發展，是我們學校新媒體工作值得深思的問題。

2015年11月，楊凌職業技術學院生物工程分院官方微信平臺正式成立，成為生物工程分院大學生思想政治教育的重要切入點。至今已經有4838名用戶關注。其中關注率高達到99%，信息傳遞率100%，平均日閱讀量高達800人次，6月8日前后推送的“十佳（優秀）畢業生展示評選（五）”單篇圖文頁閱讀人數達到9119，閱讀次數達到18079。最高閱讀量為5月27日前后推送的“十佳（優秀）畢業生展示評選（四）”單篇圖文頁閱讀人數在兩天內達到10550，閱讀次數達到23201。生物工程分院在學院公布的新媒體月排名榜中2017年的9個月中6次第一，2次第二，1次第三；2018年的12個月中7次第一，3次第二，2次第三；2019年的10個月中，2019年1月至2019年10月中，7次第一，1次第二，1次第三，1次第四，連續多年獲學校新媒體建設先進單位。

三、對高職院校二級學院在新媒體平臺建設方面提出建議

為保證新媒體的新鮮力，以彌補新媒體建設中思想教育功能的不足，生物工程分院微信平臺通過幾年的實踐探索，不斷變革和創新，聯合學校的官方微博、微信，實現共同發聲的思想政治教育效果。在此經驗基礎上，筆者對二級學院在新媒體平臺建設方面提出了以下建議。

（一）弘揚正確的價值觀

深化活動內涵，發揮活動意義。適當地開展校園品牌活動，能有效地引導大學生塑造正確的社會主義核心價值觀。通過新媒體平臺對品牌活動進一步深化與升級，發揮其在培養正確的世界觀、價值觀、人生觀中的重要作用。以生物工程分院為例，“十佳（優秀）畢業生評選、團組織生活會評選、專升本風采展”等活動，在對優秀集體和個人進行展示和宣傳，尤其是挖掘個人和集體的閃光點進行傳播，激勵后進向先進學習，充分引領正確的社會價值觀導向。

見微知著，滴水穿石。從學生們的興趣愛好出發，關注學生身邊點點滴滴的小事，抓住互動性強的話題進行挖掘與討論，達到不搞形式主義，以小見大的目的。生物工程分院微信平臺發布15個團支部的《五四精神你我他，激揚青春獻支部》一年工作的視頻展示，起到一個很好價值引導和鼓勵的作用。

有效利用熱點事件。高職院校二級學院新媒體平臺把握青年大學生思想較活躍，對社會熱點，難點，敏感點興趣較高的特點，準確把握新聞敏感點，乘勢而上，借助新媒體力量，升華事件的正面影響力。例如生物工程分院微信平臺結合“2019年全國招聘畢業生到基層從事三支一扶工作”和“大學生應征入伍”兩大熱點事件，充分利用微信平臺的作用，大力鼓勵廣大學生參與工作，推廣和弘揚學生正確的社會價值觀、人生觀。

（二）加強新媒體與校園文化活動的融合與互動

融合校園傳統的線下活動優勢，將新媒體依靠自身獨特的網絡傳播技術，創新活動的宣傳方式，創建校園品牌文化，擴大新媒體活動的傳播途徑，提高新媒體信息傳播質量，激起學生的參與活動熱情，促進學生在新媒體平臺上關于活動的互動，強化新媒體網絡對校園文化活動的影響力。

加強傳統宣傳方式與新媒體的融合發展。傳播方式單一、技術運用缺乏創新是目前新媒體發展的瓶頸，而線下傳統宣傳方式雖然沒有新媒體傳播途徑便利，但其宣傳時有直接的視覺沖擊，傳統宣傳方式與新媒體可兩者互補，揚長弊短，提高新媒體的宣傳傳播范圍，激發學生參與活動的積極性，提升新媒體的影響力。以生物工程分院微信平臺為例，“五四晚會”“畢業晚會”等品牌活動本身具有極高的影響力，加上與第三方應用的結合，發布線上投票，學生能便捷地參與到活動中，大大提高了的活動關注度，有利于活動的開展。

加強新媒體與學生的實時互動。網絡直播平臺能直接有效地調動同學們對活動的參與熱情，展現了其實時互動優勢。活動現場開啟微信墻，直播活動過程，實現讓場外同學能及時地與場內同學實時互動，活躍了活動氣氛，有效提高了活動影響力。以生物工程分院微信平臺為例，在主持人大賽、迎新晚會等大型活動中，通過開啟微信留言墻，把場內外同學的建議和想法，第一時間在大投影屏幕顯示，與周圍同學形成有效互動，增加活動的趣味性。在新生軍訓匯報表演、運動會開幕式等大型校園活動舉辦時，通過現場直播，增強活動的影響力，提高學校的知名度。

（三）提供信息服務功能

把關好新媒體信息，傳遞青春正能量。盡管高校新媒體發展態勢百花齊放的，但呈現平臺的信息內容良莠不齊，信息重復率高等問題。更需要二級分院新媒體平臺管理部門在信息把關過程中，強化對價值、有意義的信息篩選與整合，給校園師生傳遞正能量。著重培養學生團隊對新媒體信息的合理篩選意識，建立將重要信息經過團總支、學生會相關工作（活動）分管干部、新媒體平臺負責干部領導、學工辦相關工作（活動）分管輔導員老師的多重審查的一套完整的審核體系。

發布新形式教育內容，發揮好新媒實用性。絕大多數高職院校二級學院新媒體主要傳遞二級學院特有的風格與內涵，但難免會出現內容上的古板枯燥、冗雜，發布多樣化信息等問題。二級學院新媒體要從實際出發深入了解學生的興趣點，牢牢抓住從吸引學生眼球的視角，求新、求實、求活、求深，把學生校園生活的豐富多彩之處淋漓盡致地體現在新聞稿中，使二級學院新媒體能成為學生可以信賴的“朋友”。因此，除了發布官方時政、通知等內容，通過圖形化展示代替傳統化呈現，藝術化表達代替單一化說教，精準化挖掘代替平鋪式敘述，從而展示當代大學生個性特點。采用音響播放來渲染現場氛圍，觸及青年學生內心深處的感動；采用一個個平凡小故事的形式，釋放出典型人物背后的閃光點，潛移默化中引領學生進步。以生物工程分院微信平臺為例，如“新生軍訓剪影”、“我們都是青春里的灌籃高手（籃球賽）”等，圖文并茂，點擊量和傳播量則遠遠超過以前。“我的團歌我來唱”、“校園十佳歌手大賽”等，結合活動視頻，凸顯大量活動場景，配上相應文字，更能夠引起學生的共鳴。“學習標兵風采展”、“最美志愿者評選”等，從學生身邊挖掘出感人事跡的點點滴滴，觸動學生內心深入向榜樣學習的沖動。

（四）創建專業新媒體團隊

新媒體平臺建設離不開一支專業的新媒體團隊。一個稿件的發布經歷多個環節，專業文字語言的表達能力和基于計算機通用平臺的藝術生產，這些都是需要媒體工作者必須熟練掌握的技術。然而，高職院校二級學院新媒體團隊主要是由學生選拔組成。學生工作者的新媒體專業素養較低，視野相對狹窄。建議采取作報告、開講座、辦培訓班、參加交流會議、共辦活動等多種形式與業界、學界保持密切聯系。此外，提倡學生工作者用微博、微信等新媒體，及專業教師推送相關專業資料，自覺地、有針對性地借鑒其他媒體平臺的長處，加強新聞撰寫能力。

（五）加大新媒體平臺軟硬件投入

隨著在互聯網的不斷發展與移動設備的更新換代下，新媒體平臺設施在軟硬件方面的投入更需跟上時代步伐。尤其是軟件方面，比如96微信編輯器、小螞蟻的微信編輯器等新穎的排版軟件地使用，提高新媒體平臺技術運用上的創新性。

四、結語

新媒體平臺建設隨著互聯網的不斷發展與移動設備的更新換代，在持續發展中前行，但仍需要我們不斷探索與創新，深入挖掘高校新媒體的強大功能，扎實新媒體的文化育人建設，傳遞當代大學生的青春正能量，激發青年學生的使命感和責任感。高職院校二級學院新媒體平臺應加緊創建專業新媒體團隊，結合學院自身的特點，充分發揮新媒體的新語體、新技術、新內容的優勢，摸索適合大學生思想政治教育新方法，打造適合二級學院特色的新媒體平臺建設方案，加強二級學院網絡育人工作的影響力、親和力及實效性。