新時代高校網絡思想政治教育教學平臺的應用研究

朱華西，謝厚亮，汪峻峰

（張家界航空工業職業技術學院，湖南 張家界427000）

一、高校網絡思想政治教育的價值研究

（一）地位越來越重要

隨著互聯網的快速發展，中國已經進入了5G網絡時代，高校教育基本實現了智慧校園，智能手機和電腦的普及化，讓在校大學生隨時隨地的走進網絡世界，探索一切未知。目前，市場上不同功能的APP 種類繁多，都充分體現著當代大學生的需要。“百度頭條”可以時時掌握當下的熱點。最火的短視頻應用APP“抖音”截止到2020年1月份，國內用戶量已經突破4億，豐富生活的同時，也造就了很多“宅”文化。“學習強國”作為新時代新思想的宣傳窗口，用戶量已經過億，漸漸改變著人們的學習習慣。類似的不同功能的手機APP數不勝數，都受到大學生們的青睞和關注。微信、QQ 等社交工具的應用，也成為了新聞第一線的傳播工具，同時也成了造謠和傳謠的主要手段。“校園貸”成了一部分同學的夢魘，讓不少家庭支離破碎。面對復雜多變的網絡文化，學生很難辨別信息的真偽和利弊，對他們思想政治教育和成長帶來很大的沖擊，人生觀、世界觀、價值觀也會隨著接受信息的內容而發生改變。“課堂思政”在各大高校已經全面展開，思想政治教育如何融入到每個課堂是每一位高校教育工作者值得思考問題，在疫情防控期，網絡思想政治教育顯的更加重要。

（二）打破了傳統的思政教育模式

高校信息化教學快速推廣和應用，全國已經成遍地開花態勢。加上近幾年國家優質資源庫建設項目，各大高校都想借此機會提升學校的信息化綜合水平。各個省份同時也啟動了省級精品課程申報工作，大大地促進了高校信息化建設的進度。線上應用平臺也層出不窮，影響力較大的如“智慧職教”、“愛課程”、“學習通”等學習平臺，改變著傳統的教學模式。以超星網“學習通”教學平臺為例，高校思想政治教育工作者，可以通過“學習通”教學平臺，進行微課資源的錄制和剪輯，上傳教案等資源。同時，也可以通過平臺的優質資源庫，隨時調取其他高校老師完成的優質教學資源，如課件、微課、試題庫等等，將資源庫中對課程有用的信息直接插入到自己課堂章節中，這樣不僅節約了個人時間，也提高了線上資源的制作效率，實現了資源共享，可謂一舉多得。信息化教學平臺課程建設，正在改變著高校師生的學習習慣，傳統的思政教育漸漸的向網絡思政教育模式轉變，正在與時俱進改革創新。

（三）提高了學習積極性

只要一提到思想政治課堂，大多數同學反應就是枯燥無味，提不起精神。試想將課堂融入信息化技術，學生可以通過手機、電腦等手段和老師進行課堂互動，會是什么樣的效果。通過目前先進的科技手段，如人工智能技術、虛擬現實技術、增強現實技術等，給學生展示不一樣的思政課堂內容，學生的反應可想而知。思想政治課堂，老師不應該成為主角，應該讓學生成為焦點。網絡思想政治教育，老師可以通過教學平臺，真正實現課堂的翻轉。課前老師提前給學生布置任務，學生通過相關教學平臺的APP會接到老師發布的任務，在手機端或電腦端觀看相應的微課資源，完成課堂知識預習和測驗。課堂知識測驗過程，可以通過游戲關卡的模式，對于闖關較多的同學，進行課堂積分和頭銜的設置，作為平時成績的重要考核標準。課堂上的時間，可以進行問題答辯和分組討論，分享學習心得體會，真正地讓學生成為課堂主角。通過網絡思想政治教育資源，真正地激發了學生學習的主動性，讓思政教育變成的更加生動有趣。

二、網絡思想政治教育平臺分析

（一）“學習強國”平臺

2019年1月1日，中共中央宣傳部“學習強國”APP正式上線，成為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的綜合性創新性平臺，是網絡思想政治教育的重要輔導工具。學習強國的推出，要求中國共產黨員全部下載學習強國APP，并且加入所在的黨組織，每天進行學習。學習強國對全國黨員理論提升起到了很大的促進作用，同時也改變了黨員同志們的學習習慣，時時了解新思想、新理論和先進典型，提高了黨性修養，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。當前國家在“新冠肺炎”防護期，全國學校都已經延遲開學，“學習強國”推出了免費線上直播課堂，學而思、高途課堂、轅輔導等知識中小學線上平臺的加入，讓“學習強國”下載量名列前茅，最多一天內突破百萬。去年，作為世界“媒體藝術之都”長沙為打造學習型城市，開通了以高校學生為主的地鐵4 號線“學習強國”專列，高校大學生已經率先加入了學習強國的隊伍。疫情防護期，“學習強國”中的“看慕課”專題匯集了各大名牌高校的精品課程，涵蓋面廣泛，知識內容豐富，微課資源質量高，很受同學們的青睬。學習強國所有知識內容經過層層篩選，嚴格把關才能發布，思政與教育、人物、時代楷模等等一大批思政教育專欄，內容精彩豐富，非常有吸引力，成為了網絡思想政治教育的重要組織部分。高校大學生思想政治教育的提高，并非一朝一夕，要長期堅持，而學習強國每天都有積分和段位排名，就能很好地改善大學生的學習習慣。強國積分轉換成點點通，在“強國商城兌福利”，比如電子圖書、流量包等內容，大大地激發了學生學習興趣，“學習強國”就是一款非常好的網絡思想政治教育平臺，全國高校都應該大力推廣和應用。

（二）“優質在線課程”平臺

在疫情防護的特殊時期，教育部倡導社會力量舉辦的在線課程平臺面向全國高校和社會公眾免費開放優質在線課程。在線課程平臺要有組織地與地方教育行政部門、疫情嚴重的高校及至更大范圍的高校建立聯系，了解高校情況和教學需求，為高校制定豐富多樣報在線教學解決方案，為教師提供教學平臺及軟件支持服務等。在線課程平臺有二十多個，比如眾所周知的學習通、愛課程、智慧樹網、高校邦、智慧職教等教學平臺。以“智慧職教”教學平臺舉例，模塊分的非常細，專業群、資源庫、MOOC 學院等目錄。所有目錄下包涵了大學生思想政治教育的優質資源，知識面廣且質量較高，從傳統文化到新時代精神，內容豐富生動有趣。要想提高高校大學生思想政治教育，應該將優質在線課程利用起來，為實現高校網絡思想政治教育常態化發揮應有的作用。

（三）“移動圖書館”平臺

隨著高校智慧校園建設，移動圖書館已經走進了高校校園。在移動新媒體的環境下，圖書館數字化是未來的發展趨勢，學生可以通過校園內的移動圖書館電子設備進行閱讀，對于喜歡的書籍也可以通過二維碼免費下載到手機端，實現閱讀常態化。以“超星學習通”移動圖書館為例，通過手機下載學習通APP 軟件，用賬號登錄，大量的圖書資源任意瀏覽下載。學習通移動圖書館主要包括館藏查詢、圖書、報紙、期刊、有讀讀物、視頻等十多個模快，學生每天可以瀏覽到最新的新聞動態，查看最喜歡的雜志期刊。從傳統文化到革命歷史，從名人傳記到時代楷模應有盡有，對高校大學生的思想政治教育起到了潛移默化作用。移動圖書館的推廣，大大提升了高校大學生的閱讀能力，數字化閱讀方式正改變著高校師生的閱讀習慣，同時也成為高校的圖書館事業穩定發展的重要支撐力量。作為數字化移動圖書館，還可以通過大數據分析學生的學習行為和研究方向，有計劃有目的對學生思想進行引導，樹立正常的人生觀和價值觀，真正為實現網絡思想政治教育常態化助力。

三、基于“學習通+騰訊課堂”思政教育實踐應用

（一）超星學習通平臺

疫情時期，全國高校都延遲開學，為響應教育部“停課不停學”號召，教師只能通過線上平臺進行授課。教育部高教司吳巖司長于2月12日國務院聯防聯控新聞發布會上提出，不建議每個老師建設直播課。目前，各大平臺都面臨較大流量壓力，需要教育行政部門、高校、各在線教育企業通力協作，發揮各自優勢。超星學習通服務于全國5800 多所學校，為保證疫情期間線上教學順利，超星集團已加大與金山云、阿里云、華為云的合作，對平臺再度擴容。同時線上對合作高校進行了線上培訓，選擇基于網絡“建課程、發通知、在線學、交互答疑、作業測試、督導督學”的“六步教學法”，采取異步學習、錯峰學習方式，保障大規模在線教學的順利開展。超星學習通平臺使用方便，在疫情非常時期更能保證學生思想政治教育跟上時代步伐，通過創建特色的“課程思政”課堂，可以結合學生的實際情況，從學習通“超星視頻”調取優質資源庫中的資源，同自己制作的課件或微課，建立“因材施教”特色班課。教師還可以通過學習通班級討論群進行在線答疑解惑，對作業進行批改和點評，如果不及格的作業還可以打回重做。學習通手機端使用非常方便，實現了隨時隨地可以瀏覽作業和了解學生情況，保證了網絡思想政治教育有效性，成為了高校教育工作者引導學生的有力助手。

（二）騰訊直播課堂

“金無足赤，人無完人”，超星學習通“六步教學法”，可以輕松地實現了線上教學，但超星學習通的直播平臺并不是很順暢，很多教師反應出現了卡幀的現象。線上直播平臺，五花八門，例如：造就了很多網紅的虎牙、快手、抖音等多個直播平臺。對于高校教學而言，直播教學不能帶要商業色彩，所以在選擇直播平臺過程中，公益課堂平臺成了高校教師的很多選擇，如大家熟悉的盯盯、企業微信、語課堂、騰訊課堂等。騰訊課堂是騰訊推出的專業在線教育平臺，騰訊課堂與QQ、QQ群在產品底層有深度整合，只要老師分享課堂二維碼和鏈接，學生就可以通過QQ客戶端直接進入課堂。騰訊課堂憑借QQ客戶端的優勢，實現在線即時互動教學；并利用QQ積累多年的音視頻能力，提供流暢、高音質的課程直播效果；同時支持PPT演示、屏幕分享等多樣化的授課模式，還為教師提供白板、提問等能力。騰訊課堂改善了中國教育資源分布和發展不均的現狀，依托互聯網，打破地域的限制，讓每個學生都能接受優秀老師的指導和教學；同時可以在線互動交流，由于騰訊高性能云服務器強力支撐，使得線上直播教學變的更加流暢，可以更加直播的了解學生思想、生活、學習情況，提供良好的網絡思政教育服務。

（三）混合式教學實踐應用

目前，線上教學平臺花樣百出，要想網絡思想政治教育取得好的教學效果，作為高校教師要有豐富的實踐經驗，才能把知識順利的傳授學生。疫情當下，高校只能通過線上教學平臺進行網絡授課。2020年1月17日全國高校開學的高峰期，包括學習通在內的各個社交平臺上陸續傳來直播授課平臺崩潰的消息。上午8 點左右，學習通使用量瞬間超過1200 萬人，服務器壓力過大，導致部分用戶在登陸、圖片傳輸等功能出現短暫異常，學習通直播授課平臺較往常的“六步教學法”相比，給后臺服務器帶來的壓力更大。騰訊課堂直播教學平臺相對而言，順暢很多，也得益于騰訊超級云服務器的大力支持，保證了高校開學高峰期，讓很多高校順利完成了教學任務。“學習通+騰訊課堂”混合式教學，相互互補，可以很好地實現了線上資源的共享和直播交流互動。對于疫情防控時期的高校大學生思想政治教育，二者相結合混合式教學實踐，是非常不錯的教學模式。線上共享的思想政治教育的優質資源，保證了高校大學生自主學習空間，任務發布和平時成績，大大激勵了學生學習的主觀能動性。騰訊課堂的教師直播授課和在線互動答疑，實現了面對面線上交流的親切體驗感，實現了“零距離”的線上思政教育。同時掌握了學生一線的思想動態，培養和引導樹立正確的社會主義核心價值觀，提升他們的認知高度和思維辨析能力。非常時期高校大學生不造謠不傳謠，積極響應國家政策宣傳正能量，發揮一名新時代大學生應有的作為和力量。

四、結語

以武漢為中心的新型冠狀病毒感染肺炎疫情仍在持續，中國經歷著非凡的考驗，全國上下眾志成城，投入到疫情控制和防御的戰斗中。作為一名高校教師，要積極響應教育部號召，以新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”這個核心問題，抓好學生網絡思想政治教育這個重要環節，利用好在線教學平臺，為學生在疫情時期提供優質的教學服務，掌握學生的思想動態，培養優秀的社會主義接班人。網絡時代信息化教學讓學習變的更加簡單，“課程思政”概念深入人心，思想政治教育工作環境也越來越復雜，對于高校教育工作者而言，要有更淵博的知識，及時了解國家的政策和新聞熱點，培養大學生辨別意識和發散思維，做到與時俱進，開拓創新。隨著科技的進步和5G時代了來臨，網絡思想政治教育是未來的發展趨勢，如何更好的利用好線上教學平臺，提高對大學生了思想政治教育水平，是每個高校教育工作者值得思考的問題，只要大家共同努力，不斷探索和實踐，一定可以完成新時代大學生思想政治教育工作，完成立德樹人的總目標。