離開校園生活踏上講臺征程的開始

李宗巧

【摘?要】本文通過從離開學校走上工作崗位教務和走上講臺的一些感悟，做教務是在于一種服務態度，而教學就更重要了，必須提高教學質量，那前提就是論教師職業道德。

【關鍵詞】工作感悟;教務;教師職業道德

一、教務工作篇

就在剛結束學生生活一個多月，在開學之際，老師們都在遙遠的他鄉來到學校，都在紛紛做好課前準備，我目前的工作就是為老師們做好后勤，把該準備好的東西給老師們準備好，如：筆，教案紙，教研記錄表，聽課記錄本，反思本等。

在工作過程中，我的日常一方面就是課堂常規檢查，在檢查的過程中記錄檢查情況及通報，另外一方面就是宿舍衛生內務的檢查，每天進行量化張貼在公示欄處供學生查看自己班當天宿舍和課堂的量化情況，每晚將量化發在班主任群里，班主任根據自己班的情況進行整改當天的不良行為;偶爾查整個初中部的課堂情況，在此過程中，很多時候遭到老師們的不解，他們會覺得是針對他們，其實我們的目的是共同督促學生好好上課，慢慢老師們也習慣，也不再排斥對我們查課情況的抱怨;學期中途我們都在做晉級升等材料，在做材料的過程中，一切聽從學校的安排，一天一天地過去，我們終于把我們初一初二的所有材料整理出來，雖然是很辛苦的過程，但是當我們把所有的材料整理裝在盒子里整整齊齊地擺放在柜子里的時候，內心感到無比的欣慰，因為我們看到我們付出之后的回報，我們的工作本應該什么都有條有序，不是想起什么才做什么，而是有計劃、有目的去施行，養成工工整整的習慣。

教學中我們全部老師需要上“331”過關課，在上課過程中，要督促老師們嚴格使用“331”，所以在查課過程中需要記錄一切詳細內容，如：學測案、作業批改情況、檢查時在什么環節等，在這些檢查過程中，有少部分老師很是不滿甚至對我指手畫腳，但是我堅信這就是我的工作，不能妥協，做好自己該做的事情。

生活就這樣日復一日，一學期就結束了，雖然在工作中會遇到小部分不愉快的事，但是在很多同事和領導的幫助下，完成了很多自己從未嘗試的事，還是感覺生活真的很美好，感謝身邊幫助過我的人，也要感謝那些看不起我工作的人，因為有你們，我才能反思我自己，才能無則加勉。

在工作過程中我也認識到自己很多不足之處，因為才從學校跨域到工作崗位，做什么都沒有經驗，我需要不斷學習身邊優秀的同事，就像我們的主任李老師一樣，不管處理什么事都會三思后行，有很多機智的地方，在以后的工作中我會積極改進自己的不足，接受別人指出自己的缺點，把工作做得更好。

二、教學篇

自從上了講臺，獲得了很多學生時代的不解之謎，根本不清楚教師這角色的復雜性。以前教師在我心目中的樣子是，一天就是上上課，一天就幾節課多舒服呀，還有周末、節假日、寒暑假，結果卻不是想象中的簡單，就如現在我們在其他行業人員眼中的教師一樣，每當回家遇到親戚朋友，他們也是這么認為的，都覺得是如此輕松的一份職業。其實不然，我走上講臺的兩年多，讓我深深感悟到了老師的不容易，并不是別人眼中的那種職業，生活怎么可能是想象那么簡單呢。

在這短暫的教學旅途中，我感悟到教師這份職業的責任重大，所以一定要遵守教師職業道德的要求，才有資格談教師這職業。

作為教師，要做到教師基本的職業道德：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人，終身學習。

（一）愛國守法——教師職業的基本要求

愛國是我們每個人基本的要求，更是作為教師本職工作的主要組成部分，愛國是全國人民的優良傳統，是所有人道德品質的特征，是一個國家生存和發展的重要支柱。

（二）愛崗敬業——教師職業的本質要求

愛崗敬業是教師對教育事業的一種責任感和深厚的感情，如果沒有責任感，怎么對孩子和每個家庭負責，沒有深厚的感情，又怎么能搞好工作呢。教師職業是神圣的，始終要去牢記這神圣的職責。興趣是最好的老師，你對自己的工作都不敢興趣，怎么能做得好呢，所以教師一定志存高遠，不斷鉆研、進取，履行教師這份光榮職責。

（三）關愛學生——師德的靈魂

關愛學生是每個教師必備的靈魂，作為一名人民教師，擔負培養國家棟梁的重要職責，要做到熱愛每一名學生。所謂“親其師，信其道”，沒有愛，就沒有教育，就不能走進學生，不去了解學生的心理活動和融合關系，怎么能讓學生學到知識和信任其教師。和學生關系融洽，給學生愛，學生也才會走近老師，更易接受知識。

（四）教書育人——教師的天職

教師育人是教師工作的職責和重點任務，在工作中，教師做好備課、上課、課后反思等都是為了更好地教好書。學生是在發展中的人，在他們的成長中要注意他們的生理和心理的變化，給予幫助，解答疑惑。

（五）為人師表——教師職業的內在要求

作為教師要做到為人師表，以身作則，以身立教，如果自己都做不好，怎么去要求學生做到呢。學生都是處于發展中的人，都會存在向師性，老師的一舉一動，學生都會模仿，所以教師一定要有高尚的情操，無論在什么方面都要先規范自己，為學生做好榜樣，用自己的人格魅力和知識去影響教育每一個孩子。

（六）終身學習——教師專業發展的不竭動力

活到老學到老，這是每個人都應該做到的，作為教師更是要做到這一點，把有一杯水傳授給學生，自己就要擁有一桶水或是長流水，如果不去不斷學習，怎么能緊跟時代的步伐，因此教師更要做好終生學習的表率，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平，做一名合格的人民教師。

參考文獻：

[1]王建新.談教師職業道德素養[J].西北成人教育學報，2000年3期.

（作者單位：云南衡水呈貢實驗中學）