2019年我國圖書館學研究進展*

韓娟娟

(河南理工大學圖書館，河南焦作 454000)

1 引言

2019年是中華人民共和國成立70周年，也是中國圖書館學會成立40周年。習近平總書記給國家圖書館老專家的回信成為2019年我國圖書館事業史上濃墨重彩的一筆。2019年圖書館學的研究不斷推進，依據2019年公開發表的關于圖書館學理論和實踐研究的論文、學術會議論文集，以及公開出版發行的相關著作歸納，圖書館學研究熱點主要集中在基礎理論研究，圖書館標準規范、政策研究，信息資源建設研究，用戶研究，圖書館管理研究，技術開發與應用研究，閱讀推廣研究等七個方面。

2 基礎理論研究

2.1 理論探索

圖書館基礎理論一直是學界關注的重點之一，學術大家的經典之作一版再版，歷久彌新。2019年，國家圖書館出版社再版了吳慰慈等[1]編著的《圖書館學概論》一書。守正才能創新，堅守圖書館學的本元是事業發展的基石。程煥文認為數字時代的圖書館學研究范圍日益廣泛，研究內容也會不斷豐富，“但圖書館學就是關于圖書館的科學，致力于圖書館的發展是最基本的圖書館學精神”。[2]

圖書館界學者也從新視角探討基礎理論的新發展。2019年6月29日，《中國圖書館學報》編輯部牽頭舉辦了主題為“圖書館學研究的時代使命”研討會。會上，學者李國新認為“圖書館是一個不斷生長的有機體，圖書館學是一個對新理念、新思想、新技術、新服務反應迅捷的學科。”[3]主張在圖書館實踐的基礎上豐富圖書館學基礎理論，將圖書館學引入公共文化研究領域，提出圖書館學向公共文化研究拓展，構筑中國特色圖書館學；肖鵬[4]探討了新時期中國圖書館理論研究的趨勢，認為中國圖書館學理論處于走向世界化時期，從理論生成、理論陳述、理論傳播等方面切入，探討如何解決新時期中國圖書館學理論傳播困境。

運用跨學科的基礎理論思考圖書館學問題也是圖書館基礎理論研究的重要組成部分。周文杰[5]分析社會認識論建構的背景和主張的理論觀點，對社會認識的層次結構進行解析，探討圖書館的本質，將圖書館本質歸結為保障社會認識高級化的制度安排。葉鷹[6]按外引、內生兩類將圖書情報學已有的學術思想與技術方法進行梳理，他認為圖書館學本學科的思想應定基于一個穩定理論，不能盲目求新而舍本逐末，在“維系書—人—用和數據—信息—知識”核心關注的基礎上拓展研究領域。

2.2 研究方法創新

2020年初，備受學界矚目的2019年度中國圖情檔學界十大熱點出爐，“新中國70年圖書情報與檔案管理學科發展：經驗、創新與未來”名列熱點條目之首。學科研究方法創新是研究熱點的重要組成部分。王子舟等[7]借鑒社會學、人類學等學科的研究方法，對我國18個鄉村民間圖書館進行田野調查，完成《鄉村民間圖書館田野調查筆記》一書，從人類學家的視角開展研究，調查研究民間圖書館人的辦館理念、運營模式等，總結出其自發性、本土性、多樣性等特點。學界利用新的技術開展研究是方法創新的另一路徑。吳丹等[8]采用眼動追蹤技術，從用戶個體特征、任務等兩個維度分析對信息搜索行為的影響，基于眼動追蹤技術構建交互式信息檢索模型。

2.3 發展脈絡梳理

圖書館學教育的發展一直是學者關心的議題。肖希明等[9]將新中國70年來圖書館學教育劃分為5個發展階段，總結出圖書館學教育的7大成就，提出“變”與“不變”相統一的發展觀點。學者關于圖書館學基礎理論發展脈絡的梳理也不乏亮點之作。周文杰等[10]重新梳理創立30年的知識交流論，解析知識交流論的兩條邏輯線索：個人知識社會化以及社會知識轉化為個人知識，總結了知識交流論對圖書館學基礎理論的貢獻，指出沒有結合“藏”與“用”矛盾說深入闡釋的局限性。吳丹等[11]梳理了近十年我國圖書館學研究中使用的熱門理論研究主題，將這些主題歸納為高、中、低頻使用和開發成長四類，分析發現圖書館學基礎理論探索的不足，大多數是借用別的學科理論，本學科的理論生成和創新不足，也出現一些新興的研究主題。

3 圖書館標準規范、政策研究

2019年3月，國際標準化組織(ISO)發布新標準《信息與文獻：國家圖書館質量評估》(ISO 21248：2019)。該標準規定并描述了國家圖書館的績效評估方法和影響力評估方法，并定義了34項國家圖書館績效評價指標，涵蓋國家館藏、國家書目、文化活動和社會教育等全部業務領域。2019年9月4日，文化和旅游部發布《公共圖書館業務規范第1部分：省級公共圖書館》等5項行業標準。這一標準的發布引起學界廣泛關注，束漫等建議”通過增強宣傳、提高可操作性和試點推廣等方法更好地落實《公共圖書館業務規范》，并且在規范的貫徹中逐漸實現向指南發展。”[12]

3.1 國外圖書館政策分析

他山之石可以攻玉，圖書館學界一直保持關注和學習國外圖書館行業政策或制度的傳統。李劍[13]以澳大利亞國家圖書館展覽政策和展品租借政策為研究對象，介紹展覽和展品租借政策的依據和范圍、各部門的職責，活動開展原則及方案。建議國內圖書館可以成立專門的展覽委員會或類似機構，明確分工和工作職責，制定相近的展覽和展品租借政策等。吳鴻驪[14]詳細介紹了美國國家圖書館繳送制度，美國國會圖書館繳送制度是《版權法》組成部分，而我國繳送制度沒有立法支撐。處罰措施、靈活性等明顯弱于美國的繳送制度。歐陽愛輝等[15]分析了英國圖書館法中的呈繳本制度，闡釋了呈繳的范圍及責任、呈繳本的利用等實施細則內容，建議我國應確立明晰的呈繳制度，完善呈繳方式、資源利用以及懲戒標準等。

3.2 知識組織及規范標準化研究

互聯網時代，信息和知識的載體發生巨變，組織規范和標準化也要適應數字時代的需求。2019年12月12日，第十屆“全國知識組織與知識鏈接學術交流會暨大數據環境下情報檢索語言學術研討會”召開。會議就知識組織、檢索語言、關聯數據挖掘、元數據融合等議題進行專業討論。陳濤等[16]以芬蘭學者提出的開放數據七星模型為依據擴展了伯納斯-李的五星模型，從本體設計、資源存儲、數據發布、狀態監控等方面改進關聯數據系統及平臺實施措施。構建本體平臺，提供本體結構的校準服務。王忠義等[17]依據知識的抽象程度對館藏知識進行多粒度劃分，分析基于以知識為單元的知識表示方法在跨學科知識表示方面的適用性，構建跨學科多粒度知識表示模型，實現館藏知識資源的跨學科多粒度知識表示。賈君枝[18]將信息組織細分為資源層、元數據記錄層、詞表層，并進行分析，認為信息組織的關鍵問題是從文本中準確提取出反映語義含義的特征項，元數據集、知識組織系統成為詞表的主要構成。

3.3 圖書館相關制度研究

制度是前提和保障，圖書館各項業務和活動必須在制度的規范和支撐下開展。黃如花等[19]通過調研公共圖書館文獻信息政策和處置工作實踐，依據館藏文獻信息處置標準、部門設置及權責、流程、方式等內容，設計出以保障制度、運行制度和監督制度為主體的我國公共圖書館文獻信息處置的基本框架。秦珂[20]探討版權補償金制度對解決圖書館數字版權的價值，指出其在規制圖書館傳播利用數字作品中出現的主要問題，并從圖書館的角度提出完善版權補償金的方法。

4 文獻資源建設研究

圖書館作為文獻資源保障中心，做好文獻資源建設是為用戶提供各種服務的重要基礎。2019年11月，湖北、江蘇等省的高等學校圖書情報工作委員會紛紛召開高校圖工委文獻資源建設專業委員會研究討論文獻資源建設重點工作、運行規范等。

4.1 文獻資源采訪

肖竹青[21]在《高校圖書館文獻采編與讀者服務研究》一書中對文獻采訪模式進行了梳理和對比分析，深入研究文獻編目問題，提出優化高校圖書館采購工作的具體方法。孫海燕等[22]分析了“雙一流”高校圖書館傳統日文文獻資源建設工作模式的局限性，提出建立贈書轉贈機制，逢薦必采的薦購原則，拓寬采訪渠道，開展針對需求的系統化建設，加強聯機聯合編目工作和共建共享體系建設。李慧[23]從互聯網時代的用戶思維、平臺思維、跨界思維的著眼，探析創新路徑，分別從館藏文獻資源的采購、流通、處置等環節，提出了優化策略。

4.2 特色資源建設

王虹[24]以國內36所“雙一流”A類高校圖書館為調查對象，發現這些高校的特色資源建設存在特色資源選擇、分類和內容建設缺乏統一標準，各館資源涵蓋范圍各不相同，建設水平差異較大等問題。劉鐘美[25]以中國工運學者口述歷史特色資源建設為研究切入點，著重介紹中國工運學者口述歷史資源的整理，文字資源和音視頻資源同步進行等建設特征。楊思洛等[26]調查全國34個省級公共圖書館的特色數據庫建設情況，與2005年進行對比。建議公共圖書館的特色數據庫建設應該：統一資源建設標準與評價機制、提供個性化服務、擴大資源采集范圍、加強日常的維護與更新、加強資源共建共享體系建設、開拓訪問新渠道等。金國輝[27]從宏觀的角度著眼，指出在信息時代公共圖書館特色資源建設的必要性，提出用戶貢獻和其他信息機構的個性化制作相結合的建設方式，并依托專業應用軟件重新整合，結合先進的技術手段呈現，并加大宣傳推廣提高利用率。

4.3 智庫建設

2019年11月，“第二屆中國智庫建設與評價高峰論壇”在北京召開，會上發布《全球智庫評價研究報告(2019)》。2019年11月10日，以“數據驅動的新型智庫建設”為主題的第五屆中國特色新型智庫建設學術研討會在西安召開。南京大學的李剛、北京大學的王繼民、《智庫理論與實踐》執行副主編初景利圍繞有關智庫建設與發展等方面內容進行學術交流。鄧支青[28]調研了南京大學中國智庫研究與評價中心等國內外5個智庫項目，對其評價指標進行編碼收斂和聚類分析，根據評價指標總結高校圖書館在智庫建設中的功能，提出建設高校圖書館智庫的可行路徑。高穎[29]以中國和美國8家公共圖書館為研究對象，對比兩國公共圖書館智庫服務，發現服務基礎差異不大，但美國公共圖書館在智庫人才建設方面有優勢。美國公共圖書館智庫的知識咨詢服務、決策服務以及協同網絡建設等方面均領先我國。廉立軍[30]調查了國外知名智庫知識保障現狀，解析了特色智庫知識保障的現實與潛在風險。針對性地提出風險防范及其規避路徑。

4.4 圖書館聯盟與區域協作

2019年10月30日，長三角地區高校圖書館聯盟組織召開了2019年第二次長三角地區三省一市高校圖工委秘書長會議，討論圖書館聯盟合作發展工作。學者關于圖書館聯盟的實踐狀況方面的研究也很多。嚴承希等[31]利用Burst激增算法對“一帶一路”倡議下的圖書館聯盟主題構建共詞網絡，發現有關圖書館聯盟的研究主要集中在館際互借、文獻傳遞、新素養等方面。吳綺云[32]調研了“一帶一路”圖書館聯盟建設以及信息資源建設現狀，提出建設數字圖書館聯盟開展聯合目錄建設、開放數字圖書館服務、加強成員館圖書交流等。孟亮[33]介紹了天津市海河教育園區圖書館聯盟基本情況，圖書館聯盟在服務讀者，以及聯盟資源共享和利用上的成績，但也指出該圖書館聯盟存在成員館參與積極性不高、建設機制不完善、合作程度低等問題。陸堯[34]以BALIS的文獻傳遞案例為研究對象，對圖書館聯盟內成員館之間的用戶行為特點進行分析和探討。發現BALIS文獻傳遞的高頻用戶較少，沉默用戶占比大多數，但高頻用戶回訪多且穩定。

鄺婉玲等[35]以國際圖書館聯盟聯合體(International Coalition of Library Consortia，ICOLC)的成員中100個發展較好的國外圖書館聯盟為研究對象，分析美國、加拿大、德國、日本等圖書館聯盟管理模式，采用理事會管理模式的圖書館聯盟多達60個。研究理事會管理模式、委員會管理模式、會員大會管理模式等的管理架構、職權范圍、理事機制。

4.5 文獻信息資源共享

用戶需求日益多元化且對各類文獻信息資源需求日益增加，圖書館或圖書館聯盟之間進行文獻信息資源共享可以緩解資源建設經費不足的困境，也能全面滿足用戶的個性化需要。王松霞[36]調研了北京市公共圖書館信息資源共享狀況，首都圖書館在跨地區、跨系統的文獻資源共享中起領導作用。區圖書館與外省市圖書館、轄區內的學校圖書館建立了文獻資源共享。NSTL、BALIS的文獻傳遞也是文獻信息資源共享途徑。魏輔軼[37]依據文獻傳遞服務系統過濾機制原理，構造四層系統功能：效率系統、效益系統、外聯系統、沉淀系統。通過天津高校文獻傳遞服務的案例系統融合實證研究，探討高校文獻傳遞服務未來轉型和發展方向。王穎潔[38]從建設合力、建設基礎、建設經驗等三方面分析CALIS外語院校文獻資源聯合采編平臺建構可行性，設計包含文獻資源聯合采編平臺的管理體系、技術支持以及平臺功能等的模型，指出建設過程中會遇到的難點并提出對策。

5 用戶服務研究

5.1 弱勢群體研究

2019年發表的圖書館學研究論文中，有很多關注閱讀障礙癥、留守兒童、老年人等弱勢群體的優秀之作。束漫[39]的《圖書館閱讀障礙癥人群服務研究》一書通過全面調研，深入研究了發達國家和地區圖書館服務閱讀障礙癥群體的情況，并總結服務特點和策略；調查了我國閱讀障礙癥群體認知狀況，通過廣州圖書館、嘉興圖書館、東莞少兒圖書館進行試點實驗，提出我國公共圖書館如何全面推行閱讀障礙癥群體服務的策略。胡霄[40]調研國內31個省級公共圖書館網站留守兒童服務的信息，發現存在缺乏專門服務模塊、地區間差異大、活動形式單一等問題。

肖雪等[41]將美國公共圖書館老年服務的發展階段分為四個時期：起步階段、深入探索階段、服務轉向節段、擴展和創新服務階段。建議國內圖書館界加強為老年人服務意識，構筑有效的制度體系，發揮行業組織作用，積極參與老齡事務。李臻[42]指出信息通信技術的廣泛應用間接限制弱勢群體使用公共圖書館，造成社會排斥與數據排斥現象。建議公共圖書館應了解弱勢群體的需求，轉變服務理念，制定相應的政策措施，打造智能便捷的數字文化公共空間，服務弱勢群體。

5.2 特定群體研究

2019年4月6月，未成年人閱讀、學習與賦能國際研討會[43]在廣州召開。會議討論的主題主要涉及未成年人圖書館智能服務、閱讀推廣理論、未成年人閱讀行為、興趣及習慣等。戚敏儀[44]以粵港澳大灣區公共圖書館為研究對象，調查大灣區未成年數字資源建設與服務情況，發現圖書館資源整合程度低、自建特色資源建設力度不夠，服務方面存在技能培訓少、資源推廣活動不系統、社會合作形式單一等問題。范并思等[45]通過比較2003與2018年的《國際圖聯0-18歲兒童圖書館服務指南》，公共圖書館核心價值進一步擴充，重視數字素養培養，強化閱讀推廣等。同時也指出該指南存在未考慮未成年群體內部的差異性等不足。

5.3 學科服務

因為學科服務的業務性質，研究論文主要集中在高校圖書館。蔡時連[46]調研學校學科文獻資源采訪工作情況，提出建立學科資源建設團隊，加強學科館員的相關培訓，明確學科館員的專業分工等。張宇[47]以上海交通大學圖書館為研究樣本，提出敏捷捕捉創新機會，準確把握用戶需求，動態調適服務過程等建議。任欣欣等[48]調查統計國內“雙一流”高校學科館員和學科服務平臺類型的基本情況。發現學科服務模式主要包括嵌入式學科服務模式、信息共享空間、信息素養教育等。建議要提高學科館員業務素養、加強文獻資源和服務平臺建設、改革創新用戶服務等。

5.4 知識產權信息服務

2019年3月7日，國家知識產權局辦公室、教育部辦公廳關于公布首批高校國家知識產權信息服務中心名單，共有23所高校入選，文件明確規定高校的知識產權信息服務中心掛靠在圖書館。當年9月，2019年高校知識產權信息服務中心聯盟年會暨第二屆培訓研討會在大連理工大學召開。各成員館館長或分管領導參加會議，商討進一步推動中心聯盟的工作。此后，高校圖書館知識產權信息服務的研究逐漸增多。

杜娟娟等[49]通過案例和數據指出知識產權信息服務需求強勁、資源豐富而且已經初具規模。高校知識產權信息服務同時也面臨地位不高、資源分散、服務標準不明晰、專業人才不足等問題。林靜等[50]以廈門大學知識產權信息服務中心為研究對象，從其服務定位、業務格局等方面進行介紹。廈門大學知識產權信息服務中心創新路徑：成立全國高校首個跨區域中心站點，與泉州市政府協作，開展支持決策的信息服務。吳紅等[51]依據山東理工大學知識產權信息服務中心的實踐，分析用戶的專利需求內容及特點，設計出服務模型。提出服務準繩是合理定位、專業人才是支撐、專利教育是重點、長效機制是保障的建議。

6 圖書館管理

6.1 組織機構管理

張思雨[52]調查國內39所圖書館組織機構的現狀，分析開放學科環境對高校圖書館角色定位、資源建設方式、服務方式以及館員業務能力要求等產生的影響。提出適當調整組織機構，創新圖書館內部業務流程等優化方案。朱明等[53]選取3個大學圖書館為研究樣本，依據扎根理論研究構建圖書館管理制度內化的理論模型，從組織內化、過程機制和館員內化3個緯度綜合分析高校圖書館管理制度內化的動因和表現，解釋圖書館組織各層級間的轉換機制。李沛[54]介紹中國藥科大學圖書館與信息化技術中心合并重組的“456模式”，即針對5個重要服務模塊設立6大業務部門：資源建設部、讀者服務部、參考咨詢部、辦公室、網絡運營部、信息應用部等。

6.2 人力資源管理

2019年6月19日，長三角地區高校圖書館聯盟秘書長會議在上海交通大學圖書館舉行。會議圍繞《長三角高校圖書館聯盟新進館員培訓方案》《長三角高校圖書館聯盟學科館員培訓方案》以及新館長培訓方案等內容展開討論。

楊妮[55]按照馬斯洛需求層次理論和霍蘭德職業興趣理論劃分了六種類型的性格以及其特質和優勢，在圖書館匹配的崗位和具體崗位職責。并提出館員終身教育的職業生涯設計規劃，通過制度保障、組織實施等措施進行實踐，從道德為先、服務為本、績效為重、終身學習等維度進行評估。王君[56]對比國內外高校圖書館館員的招聘要求，提出高校智慧館員的職業能力應包括：基礎能力、擴展能力、主觀能力等，建議智慧圖書館應積極開展培訓，優化館員績效考核等。萬云芳等[57]選取北京地區2所教育部屬高校、4所北京市屬高校為調研對象，開展問卷調查。采用Climate QUALTM、ESS保留題項測量數據進行分析，發現“985工程”“211工程”高校館員對組織氛圍評價更低，員工沉默行為更嚴重，年齡增長也會導致對組織氛圍滿意度下降。學歷、職稱對組織氛圍感受影響不大。

6.3 業務管理

朱玲等[58]以書評的形式推介《國家圖書館業務管理機制研究》這本書。詳細介紹研究的切入點：制度環境、職能定位、組織結構和運作模式等四個角度，對中西國家圖書館業務管理機制特點與異同的比較。宋曉莉[59]以沈陽市圖書館為例，利用大數據分析讀者需求，結合讀者對圖書館期刊的評語和意見，不斷完善期刊征訂和管理工作。采用剔舊制度，堅持期刊完整、整潔原則。宋愛林等[60]提出多維度采集并分析改進高校圖書采訪工作模式，從設計理念、工作流程等方面展開研究。通過后期實證數據分析驗證，科學全面掌握讀者需要和閱讀規律并彌補前期采訪的盲目性。

近年來，古籍業務研究逐步成為學界關注的又一重點。王國強[61]指出中國古籍修復技術體系構建不完整，整合度不高的問題，其構建應符合科學性、系統性和開放性原則，完善古籍修復技術體系的體例，實現古籍修復技術各系統的整合。席會芬等[62]分析了大中型圖書館進行古籍寄存管理的必要性，指出圖書館的古籍寄存管理具有專業性、安全性、公益性特點，提出圖書館開展古籍寄存管理的具體模式和策略。

6.4 應急管理

2019年歲末一場新冠肺炎疫情席卷而來，此后的幾個月，舉國上下投入到這場沒有硝煙的抗疫戰爭。通過全國人民艱苦卓絕的努力，抗疫戰爭已取得階段性的勝利。但如何準確及時應對突發公共安全事件，創新服務方式和服務內容，是圖書館學界需要不斷探討的問題。

楊敏等[63]調查“雙一流”高校圖書館網頁，從隸屬欄目、突發事件應急預防管理內容、應急設備、應急預案等方面了解我國大學圖書館突發事件應急預防管理存在的問題，并基于WSR方法論制定大學圖書館突發事件應急預防管理策略。朱貝[64]從圖書館危機管理的內涵、危機識別、類型等對比中美兩國圖書館危機管理的異同，發現我國圖書館的危機管理存在：意識薄弱、相關制度缺乏、內外部未有效溝通、資金援助保障不足、危機處理評估能力欠缺、相關教育和培訓缺乏等問題。

7 技術發展研究

7.1 智能化系統

袁梁[65]對比了若干電子資源監控系統的運行方式、管理模式、統計方法等，提出建立統一的資源管理標準、實時監控資源訪問鏈接、建立一體化電子資源流程管理和建立電子資源大數據分析平臺等策略完善系統。倪劼[66]基于OpenResty平臺采用反向代理方式構建圖書館數字資源訪問統計系統，并闡釋關鍵的技術方法，通過在南京圖書的實踐檢驗，該系統有運行成本低、易操作、效率高等優勢。張煒等[67]分析了用戶在使用圖書館搜索系統時需求的變化，發現專業搜索技術、智能搜索技術、泛網絡化搜索技術會成為發展方向。

7.2 RFID技術

RFID技術被廣泛應用于圖書館的流通、采編、閱覽等業務中。賈成剛[68]研究了RFID技術在圖書館自動化集成管理系統中的應用，探討了圖書館自動化集成管理系統與RFID技術整合的實現路徑。秦春英[69]設計了RFID智能借還書軟件系統，包括RFID圖書館圖書的自助借還功能，圖書的借閱查詢功能，并給出了系統編程實現的過程。吳仲平等調研浙江省23家公共圖書館RFID技術服務現狀，提出改善自助借還服務管理，提高圖書自助定位準確率和加強安全防范的建議。吳仲平等[70]抽樣調查浙江省23家公共圖書館的RFID技術服務現狀，針對存在的問題提出改善自助借還服務管理、提高圖書自助定位準確率以及加強安全防范等策略。姜綠圃等[71]設計了一種由RFID閱讀器、信息集成模塊、數據識別讀取終端構成的圖書館智能錯架提醒系統，建了新的智能錯架報警系統，在書柜出現圖書錯架、亂架現象時進行報警提醒。

7.3 小程序開發

隨著微信APP用戶群的不斷增加，微信已經成為圖書館服務用戶的重要陣地，利用微信開發小程序提升用戶服務質量成為業界研究的關注點。張毅[72]調查了“985”高校圖書館座位管理系統情況，發現很多高校圖書館開始使用微信小程序座位管理系統，并設計出給予微信小程序的座位管理系統。周謙豪等[73]設計了一款數字人文工具，利用光學字符識別、命名實體識別、實體關系抽取等技術，實現了inBooks微信小程序。讀者使用手機對著書本拍照就能獲取相應的數字資源，構建個性化知識網絡。吳紫山[74]以廣州番禺圖書館管理系統為基礎設計微信小程序，包括借閱系統管理、門禁管理、書籍資料查詢定位等。

8 閱讀推廣

8.1 閱讀推廣理論研究

閱讀推廣基本成為圖書館的常態化工作，研究并確立先進的閱讀推廣理論才能更好地指導閱讀推廣工作開展。范并思[75]調研國內圖書館閱讀推廣文獻并進行理論分析，提出閱讀推廣理論經歷三次重要拓展：接軌圖書館理論與實踐、拓展閱讀推廣基礎理論研究、引導閱讀推廣專業化研究，提出圖書館閱讀推廣理論拓展的三個方向：圖書館閱讀推廣基礎理論研究、應用理論研究和方法與對策研究等。李東來[76]從環境、使命、組織、活動、服務、產品、專業等七個方面詳細闡釋了閱讀推廣和全民閱讀之間的關系。李桂華[77]采用規范研究方法對復合閱讀加以定義、歸納其特征，并以”社會認知理論”為邏輯框架提出復合閱讀研究主要命題。以整體主義視角提出復合閱讀行為這一概念，并闡釋其特點、影響、研究路徑等。

8.2 國外閱讀推廣研究

一些學者通過研究國外的閱讀推廣的進展，完善和豐富國內的研究。馮佳[78]系統研究了幾個美國覆蓋面較廣泛的嬰幼兒閱讀活動項目，總結其主要的理論包括多元智能理論、情緒智力與社會智力理論、孩子必備的七種生活技能、“腳手架”理論、認知發展論模式等。王紅霞[79]對葡萄牙、英國、美國和澳大利亞四個國家典型評估案例進行內容分析。并對特殊群體閱讀推廣評估研究進行文獻綜述。發現國外評估范圍和持續時間、合作伙伴關系、評估方法、閱讀推廣對象覆蓋范圍、影響研究等方面都值得借鑒。馬曉玲[80]運用Python等研究工具，通過高頻詞統計北美公共圖書館閱讀推廣政策文件的關鍵內容，總結其重點包括4類：公共圖書館為閱讀推廣而進行的自身建設與發展、公共圖書館閱讀推廣的延伸性使命、公共圖書館閱讀推廣中應保證的權利與應滿足的需求、公共圖書館閱讀推廣的目標內涵。

8.3 閱讀推廣實踐

王波[81]總結高校閱讀推廣實踐的發展方向：走向常規服務、落實高等教育政策的新要求、“詩和遠方”相結合。黃琳等[82]梳理了世界讀書日50個圖書館類微信公眾號推送的文章，總結活動的渠道要素、渠道類型及渠道融合模式等，探討圖書館與讀者之間的關系構建，建議加強閱讀推廣渠道融合發展。王涵等[83]研究NGO和NPO在閱讀推廣過程中的作用和動員模式，發現存在照搬傳統紙刊，動員內容更新慢，服務體系差，目標定位不明確，主題不聚焦等問題。提出技術驅動內容生產與形態創新并行，培育服務體系、明確核心訴求，尋求話題相關性等建議。陸明等[84]研究上海虹口區圖書館開展的少兒國學經典閱讀推廣實踐，建議提高圖書館員文化道德素養、改革教學方式、豐富內容、加大宣傳推廣等。周燕妮[85]詳細介紹了武漢大學圖書館的閱讀推廣活動體系，實施策略，提出個性化閱讀推廣、專業閱讀推廣、精準閱讀推廣的建議。

9 結語

“圖書館是國家文化發展水平的重要標志，是滋養民族心靈、培育文化自信的重要場所。”[86]從藏書樓到智慧圖書館，時代和技術的進步不斷改進圖書館的服務方式，豐富圖書館的服務內容，為圖書館學這棵大樹的根基注入更多新鮮且充足的養分。縱觀2019年圖書館學界研究成果，圖書館學基礎理論既固本且發新，研究方法和研究領域進一步拓展。圖書館學的研究更加開放且包容，打開眼界學習國外的先進理論和實踐經驗，而且守正創新，努力探索適合中國國情的圖書館發展道路。

伴隨著新技術的應用，圖書館這個有機體努力生長，一些圖書館組織機構重組，為用戶提供更加個性化、精細化的服務。行業標準和規范也在不斷地完善，制度保障力加強。一些傳統的業務在弱化，專利信息服務、閱讀推廣等業務逐步走上正軌，越來越多的研究者開始探討相關理論，開拓新的實踐。新業務的拓展是機遇更是挑戰，無論是文獻新資源的建設、專業人才的培養、組織機構的整合、規章制度的制定、用戶需求的挖掘等都是值得深入探討研究。