卓越計劃背景下機械專業課程群建設實踐

齊晶薇　魏國豐

摘 要：隨著近些年來我國的社會經濟水平提升，高等教育領域因為得到了更多的資金投入而取得了良好的發展。在這樣的背景下，教育部門對于專業課程群的建設提出了具體的要求。專業課程群的建設，不但能夠促進我國的社會服務發展，同時也能夠為高校的發展提供更多的助力。專業課程群的建設和構架是較為復雜的，所以對于卓越計劃背景下機械專業課程群的建設實踐進行研究是非常有意義的。

關鍵詞：卓越計劃;機械專業;課程群建設

1 卓越計劃的概念闡述

卓越計劃主要關注的是科技與工程學科之間的有效融合，使得機械工程學科中的人才能夠實現經濟和管理等方面的互動和交流，從而有效提升機械工程專業學生們的綜合素質能力，同時也為企業的學習實踐過程進行有效的強化。我國對于卓越計劃工程師提出的要求為：具備一定的社會責任感、人文素質以及道德素養，同時也要具有一定的經濟管理水平和國際交流能力。可以說卓越計劃所提出的要求與機械工程專業的學科特征相符，通過行業內部的要求來對于具體的教學過程以及課程內容進行設置，并在這個過程中實施探究式和討論式的學習方式。根據卓越計劃的要求，要求機械專業對于自身的課程體系進行有效的改進，增強課程之間的協調性，使之形成更加緊密的聯系。另外，要求學生們能夠合理運用機械專業的新知識，同時也要求教師能夠結合當前的新型科學技術來對課程內容進行設置。以往所存在的散亂情況應加以改善，以培養卓越人才為主要目標，充分遵循科學的發展規律，合理的設置機械專業課程群。

2 機械專業課程群建設的影響因素分析

首先，從目前的情況來看，一些專業設置與社會的具體要求不符，所以應充分結合企業的實際要求來對專業設置進行改進，同時也要相應的提升專業技能水平。

其次，要對高校所處區域的產業結構進行充分了解，并根據了解到的情況來對課程群進行合理設置。科學技術的發展必然會使得產業結構發生改變，新出現的科技型產業需要的是工程科技類型的人才。因此在建設課程群的過程中，應根據市場的發展情況來合理設置課程群的結構。并且在產業出現升級或者變化的時候，要及時進行專業課程群的調整，使之跟上產業發展的腳步。

最后，對于機械專業課程群的建設應根據機械工程的特點來進行。通過對機械工程學科進行分類和調整后，要對機械專業課程群進行必要的討論過程，對于其中的優勢和特點進行分析，并對于這部分進行重點培養，從而形成高校的重要特色，使之得到更好的發展。

3 卓越計劃背景下機械專業課程群建設的實踐研究

3.1 改變傳統的辦學理念

卓越計劃背景下進行機械專業課程群的建設實踐，需要改變以往的辦學理念，根據最新的要求來進行課程群的建設。根據卓越計劃的具體要求來進行課程體系的設置，并建立符合當前科技發展情況的資源庫，幫助學生們拓寬視野并加強教學內容的深度和廣度。同時，要對教學方法進行創新，著重培養學生們的管理能力、專業能力等綜合能力，并對實踐訓練進行強化。另外對于機械專業課程群中的合作內容、創新內容以及道德素質教育內容都要有更加明確的標準。

3.2 優化課程設置

對于機械專業課程群的優化過程，主要體現在課程設置和內容的創新上。優化過程應主要圍繞著技能、思想以及創新這三個部分來進行，同時也要重視法律教育和道德教育的工作。與此同時，應設立英文、計算機以及數學等課程組，在幫助學生們提升英語交流能力的同時，也能夠在數學上達到學科要求的高度。在計算機的應用上，要求學生們達到相關的應用要求。對于課程群的創新和優化上，標準包含了藝術、經濟、管理以及技術等內容。

3.3 建立核心課程

建立課程群的核心內容，應以創新和工程能力為導向，將機械課程為基本內容，以工程的素質和技術為輔，來實現專業課程群體系的建設。對于機械專業課程的理論以及實際應用內容進行強化，針對機械的設計過程和原理來實現課程的設置，并按照當前的科技發展情況來進行課程的開發。以產業和科技的發展為一句來設置工程與人文相結合的機械專業課程群。

3.4 充分利用實踐基地

卓越計劃背景下的機械專業課程群建設，應將實踐教學過程融入到其中。具體可以要求企業中的技術人員來為學生們開設講座，對于機械工程的成果進行講解和展示。同時，也要重視實踐基地的建設和應用，讓學生們能夠在模擬的環境當中真正體驗到機械專業的實踐操作過程，同時也可帶領學生們到企業中體會真實的機械工程內容。只有完善了實踐的場地和消除掉時間上的限制，才能夠真正達到實踐的效果。使得實踐過程和自主設計過程成為學生們的主要學習方法，從而對于學生們的創新思維得到更好的鍛煉和提升。

3.5 重視師資力量的培養

加強師資力量的培養，具體可使用導師的制度來建設專業課程群的教學隊伍，從而為學生們提供更好的教學環境，同時也是對于學生們思維能力的一種有效的鍛煉。另外，也可建立學校和企業的聯合教學隊伍，通過理論和實踐相結合的方式來將學習過程和實踐過程結合在一起，在企業和學校的良好合作下，使得學生們的綜合素質能夠得到有效的提升。

4 結語

在卓越計劃背景下進行機械專業課程群建設，既是機械專業教育改革的主要方向，同時也是我國教育教學創新的具體目標。本文首先對于卓越計劃的概念進行闡述，同時對于機械專業課程群建設的影響因素進行分析，最后對于卓越計劃背景下機械專業課程群建設的實踐進行研究。希望通過本文，能夠為機械專業課程群的建設和發展提供一些參考和幫助。

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