《米格爾街》《冬泳》

張晗

《米格爾街》

奈保爾，是一位英國印度裔作家。主要代表作品有《通靈的按摩師》《重訪加勒比》《非洲的假面具》等，曾獲得布克獎、毛姆獎和2001年的諾貝爾文學獎等多個獎項，與石黑一雄、拉什迪并稱“英國文壇移民三雄”。

作品簡介

寫的是關于英屬殖民地特立尼達首府西班牙港的米格爾街上普通居民的故事。米格爾街上的人，生活在自我構建的孤立空間里，精神恍惚、人格扭曲。他們的人生旅程，充斥著麻木的苦痛。每一天都沒什么新鮮事發生，生命就消耗在這種無休止的重復中，所有人都忍受著苦悶和乏味的煎熬。盡管他們也想出了種種方式來解脫，喝酒、罵街、甚至打架，甚至有時也寫寫詩、讀讀書，可所有這些不過只是為了麻醉自己，借以排解心中的無聊與空虛，對他們來說生活似乎已經沒有任何意義，活著就只是為了生存。

片段摘錄

他買了一臺縫紉機和一些藍的、白的、褐色的粉餅。我簡直想象不出他到底能干些什么，我也從不曾記得他做成過一件衣服。在這一點上，他倒有點像隔壁的波普，那個從沒做出過一件家具，卻整天在畫呀、鑿呀、鼓搗那被他稱作榫眼的木匠。每當我問他：“波普先生，你在干什么呀？”他總是回答道：“嘿，孩子，問得好，我在干一件叫不出名堂來的事。”就連這類事情，博加特也從沒干過……盡管如此，波普也沒閑著。他整天忙忙碌碌地敲打著，鋸呀，畫呀。我樂意看他干活，喜歡那從柏木、雪松刨花里發出的氣味，愿意看到波普那沾滿鋸末刨花的鬈曲的頭發。我喜歡波普的這種回答，使我感到他像一個詩人。

適用主題：希望;生命的堅韌;平凡的珍貴……

素材延伸

我的名字叫暖陽

2019年11月19日晚，央視網的微博發布了一條話題為“六歲萌娃每天上學向保安鞠躬”的視頻新聞。原來在湖南省長沙市的某小學，一名叫“暖陽”的六歲的一年級女生在每天到達學校之后，不是忙著急匆匆地進校門，而是先立定然后往站在校門口值班的老師和保安叔叔們敬禮說早上好。在接受采訪時，保安和老師們也表示，每天接受到這樣的問好，內心會感受到無比的感動。所以，有時候我們不能小瞧小事，因為有時候，那些看似只是我們生活中很小的一個舉措，例如新聞中的小女孩兒每天這樣的堅持，卻可以給人尊重、溫暖和一天的鼓勵。

學生運用示例

每個人都擁有自己的生活，而這些生活就像列車軌道一樣，把每一個人束縛在自己的生活軌跡中，讓人們總是無法隨意逃脫。但就算如此，生活總要繼續，而看似已經決定的生活在每個人的努力下也能煥發出不一樣的光芒。

米格爾街上的人們也過著平凡的生活，日復一日且極為枯燥。盡管人們嘗試過改變去實現自己的夢想，但是最終還是被生活推回了原來的軌道。人們總是無法隨心所欲，因為生活并不是由一個人決定的，它會受到多方面的影響，總能無奈地發現，我們所做的總是徒勞。木心先生說，生活便是冷冷清清里的風風火火。的確，盡管我們只能以徒勞面對無窮的生活，但是這又如何，我們總可以在枯燥乏味的生活中找到自己的快樂，給自己帶來一成不變中的興高采烈，對無望的生活滿懷希望。

——浙江省新昌中學王欽元《生活并不乏味》

《冬泳》

班宇，1986年生，沈陽人。小說《逍遙游》入選“2018收獲文學排行榜”，并獲短篇小說類榜首。

作品簡介

《冬泳》收錄了班宇的七篇小說。在鐵軌、工事與大雪的邊緣，游走著一些昔日的身影：印廠工人、吊車司機、生疏的賭徒與失業者……他們生活被動，面臨威脅、窘迫，慣于沉默，像一道峰或風，遙遠而孤絕地存在。

北方極寒，在他們體內卻隱蘊有光熱。有人“騰空躍起，從裂開的風里出世”，有人“跪在地上，發出雷鳴般的號啕”。這些個體的光熱終將劃破冰面，點亮黑暗，為今日之北方刻寫一份有溫度的備忘。

片段摘錄

我在看河，從塔吉克斯坦流過來的那條河，水勢平順，藏著隱秘的韻律，梯形夕陽灑在上面，釋放出白日里的最后一絲善意與溫柔，夜晚就要來了，烏云和龍就要來了。我想的是，沿著河溯流而上直至盡頭，在帕米爾高原被冰山回望凝視過的，會是什么樣的人;一步一步邁入河中，讓刺骨的水依次沒過腳踝、大腿、雙臂、脖頸乃至發梢的，會是什么樣的人;被溢出的洪水卷到半空之中，枕著浮冰、滾木，或者干脆騎在鐵板上，從此告別一切過往的，會是什么樣的人。

適用主題：搏斗;抗爭;精神與生活……

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磨難的根基

柳樂優彌是日本一位演技派演員，1990年出生的他早在14歲時就憑借在電影《無人知曉》中的精彩演出獲得第57屆戛納國際電影節主競賽單元最佳男演員獎，成為戛納史上最年輕的影帝。可是少年成名帶給他的除了關注度之外還有莫大的壓力，僅僅4年之后，他就在家中吞下百粒藥物自殺。慶幸的是，他被及時發現搶救了回來，并暫停了那些看似光輝亮麗卻在漸漸消磨他生命的工作。他去游歷世界，開始了打工生活。他去汽車銷售所冼車，去居酒屋當服務員，與命運抗爭著、搏斗著。26歲，當柳樂優彌再一次站在領獎臺上時，他從口袋里掏出巨大的手帕：“怎么可以哭呢？”生活磨礪了他，他戰勝了生活，也變得更加謙遜和充滿力量。回想16歲到22歲的人生，是他不想回憶的過往，可那樣的打工生活也替他打下了生活的根基。

學生運用示例

聯想冬泳一詞，總有一股寒意從身體的某個不知名的深處蔓延到全身。冰與水給予冬泳者極寒的刺激，同時壓迫著人類的肉體與精神。可冬泳其實亦是人們無法回避的一段命運。人生的冬季總有一天會逼迫你踩入逼仄的碎冰里，在冰水里茫然前行。

從出生起便身患重疾的程浩認為那些強大的生活者，是“那些在困境中依然保持微笑的凡人”。我們于困境之中前行不正像那冬泳一般，假若停止揮動雙臂，身體里也就無法傳出持續的熱量抵御砭骨之寒，人便會死于冰水之中。深冬湖泊里的溫暖其實在于冬泳本身，發藍的指尖有了源源不斷的血液就不會被凍僵。“困境中的微笑”其實是一種生活態度，脫離了生活的物質表象而在其精神的層面上煥發生機。雖然置身冰水，也每天認真學習著向上生活，想要去觸摸天空上的太陽，這便是冰水之底最溫暖的生活的火焰。

——浙江省新昌中學趙星宇《冰水底的生活火焰》

（編輯：李躍）