農村學校體育與健康學校建設融合發展對策研究

邱建華，王志斌，項建民，張林寶，孔軍峰，肖海彬

(1.上饒師范學院 體育學院，江西 上饒 334001；2.華東交通大學 體育與健康學院，江西 南昌 330013)

中共中央、國務院印發的《“健康中國2030”規劃綱要》(以下簡稱《綱要》)指出：推進健康中國建設，是全面建成小康社會、基本實現社會主義現代化的重要基礎，是全面提升中華民族健康素質、實現人民健康與經濟社會協調發展的國家戰略。《綱要》要求廣泛開展健康社區、健康村鎮、健康單位、健康家庭等建設，提高社會參與度。重點加強健康學校建設，加強學生健康危害因素監測與評價，完善學校食品安全管理、傳染病防控等相關政策[1]。現實中，隨著社會競爭加劇和高科技帶來的生活方式變化，學生體質下滑現象沒有得到有效遏制。因此，加強健康學校建設，是貫徹落實《綱要》精神，普及健康知識，倡導科學、文明、健康的生活方式和生活態度，不斷提升學生健康水平的重要舉措，也可以說健康學校建設是“健康中國”的重要組成部分。健康學校建設的內容比較寬泛，簡而言之，主要是通過學校健康教育、健康服務、健康環境、健康文化等方面，創造良好條件，構建有利于青少年身心健康發展的校園環境。然而，這些內容都與學校體育的發展密切相關。因此，在“健康中國”戰略的大背景下，健康學校建設就是要借助學校體育這一平臺，在中小學制定實施體育課程、開展大課間活動和課外體育鍛煉一體化的陽光運動方案，完善學校、家庭與社會的密切結合的學校體育網絡，探索體育與健康教育相結合，學校體育與健康學校建設融合發展的新模式，促進青少年學生健康成長。……