基于卓越人才培養(yǎng)理念的法學(xué)理論與實(shí)務(wù)教學(xué)途徑

●李婭媛

（云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，云南 安寧650106）

卓越人才培養(yǎng)理念是主要的目的就是要培養(yǎng)與社會發(fā)展、法治社會建設(shè)相符合的人才，這也為高等教育教學(xué)改革提供了非常明確的方向。卓越人才培養(yǎng)理念的核心是提升人才的社會實(shí)踐能力，所以法學(xué)理論與實(shí)務(wù)教學(xué)的開展要轉(zhuǎn)變以往重理論輕實(shí)踐的教學(xué)思想和方法，積極實(shí)施實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的法律實(shí)踐技能，重視學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，通過校內(nèi)校外實(shí)踐教學(xué)的高效開展，推動卓越人才的培養(yǎng)進(jìn)程，提升法學(xué)專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、高校法學(xué)理論與實(shí)務(wù)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）理論與實(shí)踐分科嚴(yán)重

法學(xué)理論與實(shí)務(wù)實(shí)際上包括兩個方面的內(nèi)容，一是理論知識，二是實(shí)務(wù)操作，兩者不分彼此，必須要緊密地聯(lián)系在一起。但是現(xiàn)階段很多高校的法務(wù)理論與實(shí)務(wù)教學(xué)都存在理論與實(shí)踐分科的現(xiàn)象，多強(qiáng)調(diào)理論知識的重要性，忽視實(shí)驗(yàn)探究，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與法律實(shí)務(wù)之間過分分離，學(xué)生大量學(xué)習(xí)理論知識，不僅增加了學(xué)習(xí)壓力，而且在進(jìn)入社會后與職業(yè)的發(fā)展要求也不符合。[1]高校法學(xué)理論與實(shí)務(wù)教學(xué)在知識體系及內(nèi)容的構(gòu)建上缺乏實(shí)操性，而且在教學(xué)實(shí)踐中教師也沒有將法律理論與實(shí)務(wù)實(shí)踐真正地結(jié)合到一起，兩者缺乏有效融合，必然會導(dǎo)致學(xué)生實(shí)操性不強(qiáng)。

（二）校內(nèi)校外合作辦學(xué)

卓越人才培養(yǎng)理念最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)在專業(yè)教學(xué)中所占的比例，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)崗位需求。……