“新文科”背景下應用型本科高校卓越法治人才培養路徑探析
——以皖西學院知識產權法課程實踐為例

●陳 娟 張自偉

（皖西學院法學院，安徽 六安237012）

國內外的環境和建設社會主義法治國家的目標對高質量法律人才的需求日顯迫切。地方應用型本科高校在培養法律人才方面發揮著不可或缺的作用。那么，在科技革新和社會變革加快且日趨復雜的背景下，如何切實提高地方應用型本科高校法律人才的培養質量是我們不得不思考的問題。皖西學院作為應用型本科高校法律人才培養的積極推動者和實踐者，立足實際，大膽探索，形成了一套行之有效的方法，走出了符合地方應用型本科高校法律人才培養的新路子。本文以知識產權法課程為例，從一個側面闡明地方本科高校卓越法治人才培養的探索實踐。

一、應用型高校卓越法治人才培養背景分析

（一）目標升級：從卓越法律人才到卓越法治人才

改革開放以來特別是近二十年來，我國法學教育得到較快發展，但整體上，存在著“法學教育規模擴大與確保法學教育質量之間的矛盾，法學教育的途徑和層次過于龐雜，培養目標模糊，法學人才的國際視野局限性、法學教育與法律職業脫節以及法學人才的區域分布不平衡等”問題。[1]為破解法學教育困局、提高法律人才培養質量，國家在2011年出臺了卓越法律人才培養計劃①（以下簡稱“卓法1.0”）。為適應社會對法科人才的需求，國家領導人提出“要堅持中國特色社會主義法治道路，堅持以馬克思主義法學思想和中國特色社會主義法治理論為指導，立德樹人，德法兼修，培養大批高素質法治人才。……