新媒體時代高校圖書館閱讀推廣策略

賈春蓮

（長春中醫藥大學圖書館，吉林 長春 130000）

為了進一步提高高校圖書館工作效率，要結合圖書館閱讀推廣工作開展實際，科學的應用新媒體手段，從而進一步加強閱讀推廣水平。本文結合工作實際，分析了新媒體時代下學生閱讀行為的特點，總結了高校圖書館開展閱讀推廣工作的具體途徑。希望分析能夠進一步促使高校圖書館閱讀工作有效開展。

1 新媒體時代下學生閱讀行為的特點

1.1 閱讀手段多元化和高效化

在新媒體時代下，信息技術手段和工具呈現多元化的發展趨勢，與傳統的閱讀時代相比，當前的閱讀工具和手段越發高效和多元化，可以通過手機、電腦以及互聯網的平臺獲取更多的閱讀信息，同時內容以及形式也相對豐富，可以是語音、文本還可以是圖像和視頻動畫等，給高校學生的閱讀帶來更多的便捷，這與傳統簡單依靠報紙和書籍閱讀，更具有時代性的特點，可以切實滿足多元化閱讀群體的 需求。

1.2 閱讀內容淺顯化

在新媒體時代下，信息技術呈現爆炸式的發展趨勢，這就進一步形成了當前閱讀的淺顯化，當然也不能將其定位于一種閱讀劣勢，只是由于生活以及學習節奏的加快，淺閱讀逐步成為閱讀的重要表現 形式。

1.3 閱讀更加碎片化

現如今，高校學生在閱讀的過程中借助信息工具可以極大地改變了傳統閱讀在空間和時間上的約束，可以隨時隨地的開展閱讀，學生多是進行零散和碎片化的時間進行閱讀，并且可以在任何時間閱讀所需要的信息，形成了當前高校學生閱讀的碎片化特點。

2 新媒體時代高校圖書館閱讀推廣的策略

2.1 加強數字圖書館建設

數字圖書館屬于當下圖書館發展趨勢，各大高校都在基于網絡技術構建自身的數字圖書館。高校運用數字圖書館的方式，通過互聯網平臺向學生展示館內的藏書信息，并為學生提供相應的服務，屬于高校圖書館走向多媒體時代的重點工程之一。高校數字圖書館需要構建一個適合學生進行閱讀的網站，幫助學生運用網站展開電子圖書的閱讀，紙質圖書的借還辦理等，從媒體時代的角度來看，高校圖書館應當提升自身的閱讀推廣項目。例如，高校圖書館中普遍存在的“新書推薦”版塊，就是針對電子書和電子報刊進行定期的推送，這樣的方式不僅能夠推送相應的紙質書籍，也能夠針對電子刊和一些閱讀鏈接進行推廣。高校每年新入的圖書數量十分巨大，如何在巨大的數據庫前進行選擇是每一個學生都存在的問題，學生無法從海量的圖書資源中尋找到最適合自身的內容，因此，這一任務就由圖書館及館內相關工作人員進行負責。數字圖書館也需要這樣的管理，需要不斷提升圖書館內的專業書籍的推送和書籍分類搜索的功能，進而更好的幫助學生展開閱讀。

2.2 注重閱讀推廣品牌的構建

對高校而言，在新媒體時代下做好閱讀推廣工作應當是長期、連續性的作業。所以，高校圖書館在進行閱讀推廣的時候，不僅需要保證連貫性，更需要結合自身的特色建設一個推廣品牌。在新媒體時代下，高校圖書館的品牌必須具備創新性，才能更好激發更多的關注與認同。高校要切實結合自身學校的優勢，做到更有針對性的特色推廣活動內容。例如，結合自己所在的地域人文特色，建設一個專屬于本高效的推廣品牌，并設置形式多元化的活動，激發更多的認同與關注。其次，作為高校圖書館，除了自身品牌的建設工作以外，還需要做好推廣宣傳活動，包括讀者互動、電子屏幕等不同的方法，利用好新媒體時代下的各類平臺完善推廣，包括高校師生常用的微信公眾號、微博等平臺，使得圖書館的品牌在原有基礎上進一步打響自己的知名度。還可以組建一定的推廣活動至學生群體之中，例如有一定的學分獎勵、物質獎勵等，使得學生能夠被帶動參與到推廣品牌的構建中來。

2.3 根據讀者的閱讀需求，給讀者積極的引導

對于圖書館而言，最為重要的就是讀者實際需求，這也是圖書館設計推廣活動的根本基礎。因此，圖書館在制定相應的推廣方案的過程中，首先需要考慮到讀者的實際需求，之后設置相應的推廣方案，在這一過程中應當充分結合多媒體等技術，以求提升活動的趣味性和創新性，吸引學生的注意力。為了充分了解學生的實際閱讀需求，高校圖書館可以通過一些傳統的信息收集的方式如問卷調查，意見反饋等手機信息，還可以運用大數據、云技術等計算機技術收集學生的閱讀信息并進行整理和分析，最后得出學生的實際閱讀需求。高校圖書館需要提升對于讀者信息庫的重視程度，并做好相應的分類工作，在此基礎上針對信息展開分析，了解不同年級、專業學生的不同需求，有針對性的開展相關活動，全面提升學生的閱讀興趣以及對圖書館的黏度。

2.4 結合傳統模式，創新推廣服務活動

盡管新媒體時代下，對高校的圖書館品牌建設要使用全新的方法與策略，但并非傳統的高校圖書館品牌推廣戰略就是無意義、無效的，作為學校需要結合自身的優勢，達到有機融合新推廣模式與傳統模式，力求達到最佳的效果。例如傳統圖書館推廣模式以專家講座為主，但是由于這種方式比較枯燥，讀者的興趣，推廣效果比較一般。當前可以在傳統的講座基礎上，穿插視頻、VR或者3D動畫，在吸引用戶興趣的同時，又能夠增長相關方面的知識。在整個講座完畢后，作為學校則需要鼓勵學生將自己的心得、體會積極分享出來，形式包括文字、圖片乃至視頻，加強知識的互動。新媒體時代下，我國互聯網信息技術的發展十分迅猛，學校在圖書館品牌推廣的時候要注重多元化的新興形式。以VR技術為例，通過VR的功能能夠在原有基礎上使得讀者體會身臨其境的感受，加強讀者的理解。例如，在《歷史》為大背景的品牌專項活動的時候，圖書館即可采用VR技術還原我國古代的各種書籍，并且在條件允許的情況下，利用VR技術營造、還原我國古代的街道樣子，讓學生能夠身臨其境般地體會歷史書籍所帶來的魅力。新媒體技術與傳統技術的互相融合，能夠在原有基礎上幫助圖書館進一步實現多樣化的宣傳，滿足不同師生的學習需求，激發更多的認同和關注同時，實現良性的品牌推廣循環。

3 結束語

在當今社會，新媒體在人們的日常生活中，占據著越來越重要的作用，改變了人們的閱讀方式和閱讀習慣。高校圖書館要根據這種變化，積極改變自身的服務方式和閱讀推廣方式，將傳統閱讀推廣方式和新媒體結合起來，加強自身特色的挖掘和品牌的建立，從而增強閱讀推廣的效果和影響力。