大型綜合醫(yī)院科研公共平臺建設與管理模式探討

肖 彬

（丹陽市中醫(yī)院科教科，江蘇 丹陽 212300）

現階段先進的醫(yī)療應用技術及高端儀器設備廣泛應用于大型綜合醫(yī)院，促進綜合醫(yī)院的醫(yī)療水平和科研水平迅速發(fā)展。為保障科醫(yī)院醫(yī)療、教學與科學研究順利進行，必須重視實驗室建設，實驗室優(yōu)越的基礎條件能夠促進綜合醫(yī)院的科技創(chuàng)新能力。構建科研公共平臺已成為現代大型綜合醫(yī)院的發(fā)展趨勢，對于提升醫(yī)院綜合能力具有重要意義。

1 大型綜合醫(yī)院構建科研公共平臺的重要意義

大型綜合醫(yī)院構建科研公共平臺具有重要意義，具體表現在以下方面：第一，能夠實現醫(yī)學研究、實驗教學與醫(yī)療服務三方面的有機結合，充分發(fā)揮醫(yī)院硬件資源與人才資源的潛力。第二，醫(yī)院的工作人員可以利用科研公共平臺進行創(chuàng)新式的研究，為跨專科交流提供機會[1]。

2 現階段綜合醫(yī)院實驗室建設存在的問題

現階段，各大型綜合醫(yī)院的實驗室建設存在很多問題，制約醫(yī)院構建科研公共平臺，主要表現在以下方面：

1.1 設備管理有待加強

大部分綜合醫(yī)院的實驗室是為了學科需要而建設的，它屬于教研室管理模式。這種模式的缺點很明顯，容易出現設備管理差、儀器設備無法供全院使用、缺乏對實驗室的專業(yè)指導等現象，管理能力不足導致儀器的保養(yǎng)和維護工作都沒有做到位。并且科室之間在購置儀器方面存在攀比現象，使儀器設備的功能沒有得到最大限度的利用，儀器使用頻率特別低，因此造成全院實驗室成本大幅度增加，浪費財力與物力，實驗室的效益也無法發(fā)揮出來。

1.2 缺少專業(yè)的實驗室人員

目前，醫(yī)院的管理工作通常是由非專業(yè)人群管理，它們作為教學工作的輔助人員，各方面待遇通常很低，比如常年工作累、工資低、常年坐班制。這些管理人員負責最基本的衛(wèi)生、設備使用管理。而且大部分醫(yī)院沒有完善的考核制度，使工作人員缺乏工作積極性，思想上更偏向于平均主義。非專業(yè)人員不能對實驗工作進行有效指導，因此，實驗人員需要不斷的從失敗中總結經驗并加以改正，科研進程十分緩慢，嚴重影響科研課題的開展，阻礙醫(yī)院的教研水平的提高[2]。

1.3 實驗室管理制度不健全

通過對大量數據的研究和分析，我們得出大部分實驗室的準入門檻低，監(jiān)管力度不夠，尤其缺乏全程監(jiān)管評估制度。由于實驗室管理制度不健全，導致實驗室設備損壞率比較高，而且實驗室設備的使用記錄不完善，文件保管不齊全，以上原因造成實驗室的工作效率低，管理不規(guī)范、不標準。

1.4 不合理的人員梯隊結構

受傳統觀念制約，醫(yī)院的科研人員不受重視，實驗人員的工資待遇、職稱評定、職業(yè)規(guī)劃等得不到關注，使科研人員失去工作積極性，一部分有能力的科研教師不愿意投入到實驗室工作中，甚至有些人員利用裙帶關系轉到其他不相關的科室工作，造成整體科研隊伍水平較低。

1.5 封閉的信息資源

實驗室缺乏必要的網絡建設，導致信息資源封閉，各部門之間缺少交流與溝通，對于項目的開展時間、地點、技術等都不明確，無法做到資源共享與整合，儀器使用效率低下。

1.6 規(guī)模小而散的標本庫

大部分綜合醫(yī)院的標本庫都存在規(guī)模小，缺乏統一規(guī)范管理的問題，而且標本庫通常是由各科室或者導師組織建立，缺少標準的使用流程，不能高效利用標本庫，造成資源浪費。

3 科研公共平臺建設和管理模式分析

對于現階段型實驗室發(fā)展中出現的問題，本文通過構建科研公共平臺進行具體分析，主要表現在以下方面：

3.1 完善科研平臺的管理

科研公共平臺采用實名注冊管理制度，方便管理人員嚴格把控出入人員，有效解決因為研究人員的責任意識差導致實驗室的工作衛(wèi)生環(huán)境差和試驗質量差的問題。注冊內容包括使用的設備、使用時間、使用后的完好情況等，并且要給出入實驗室的科研人員配備胸牌，記錄所在科室及身份，離開平臺后及時歸還。新的實驗人員需要學習儀器設備使用規(guī)范，考核成功后才可以使用實驗室設備和儀器。考核的形式是在網絡平臺學習，考核合格后才可以進入實驗室工作。對于違反實驗室管理制度的人員，要進行一定的處罰和批評教育[3]。

3.2 專業(yè)化管理隊伍的建設

醫(yī)院成立科研管理委員會，分管科研工作的副院長、部長分別擔任委員會主任和副主任職務，委員包括科研專家，國家資料代表、人力資源代表等。行政管理人員、高級技術人員及一般技術人員組成科研工作人員。明確實驗室工作人員的職責，各司其職，分工明確。加強行政管理人員與醫(yī)院人事處的合作，科研公共平臺人員按照人員的學歷、專業(yè)與職稱進行組合與安排，以更好的促進工作。定期匯報平臺的統計數據，高級技術人員負責帶領科研組進行課題設計、研究、撰寫論文等。一般技術人員負責實驗準備、操作、承擔項目、儀器維護、人員培訓等工作[4]。

3.3 建立考核體系

科研公共平臺的考核體系由兩部分組成，分別是工作績效考核與服務質量考核。工作績效考核從科研成績、學習成長與公共服務三個維度進行考核:第一，科研業(yè)績主要是工作人員每年完成的科研工作業(yè)績，包括承擔的科研項目、鑒定成果、專利、發(fā)表論文、出版等。第二，學習與成長主要考察個人進步情況，包括業(yè)務技能、學術等。第三，公共服務指的是該平臺人員每年度完成的全院的公共服務任務，考核主要是指令性任務等。服務質量考核就是通過發(fā)放調查表的形式了解科研平臺為全院提供的科研服務和科研指導力量等。

3.4 拓寬信息資源的渠道

首先需要為實驗室提供網絡資源，這樣方便科研人員通過網絡與其他部門人員進行溝通和交流，能夠確保解決問題的時效性。同時，科研人員可以通過網絡搜索與查找，獲得更多的資源與信息，促進科研公共平臺更好的進行建設與服務[5]。

3.5 建設符合要求的標本庫

醫(yī)院的標本庫主要用于科學研究與分析，對于醫(yī)院建設具有重要意義。因此，相關部門需要建設符合要求的標本庫，提高標本庫的利用率，規(guī)范標本庫使用流程和相關制度，同時加強監(jiān)管力度，實現標本庫的最大價值。

綜上所述，大型綜合醫(yī)院擁有先進的科技資源，能夠為構建科研公共平臺貢獻力量。建立科學、規(guī)范的科研管理平臺，能夠充分利用和整合醫(yī)院的資源和技術。科研公共平臺為創(chuàng)新服務與科技創(chuàng)新提供保障，使臨床環(huán)境得到改善，優(yōu)化資源品質，降低醫(yī)院科研創(chuàng)新成本，促進醫(yī)院持續(xù)、快速的發(fā)展，使醫(yī)院能夠更好的為廣大人民服務，并且增強人民的滿意度。