教學目標是教學設計的第一粒紐扣,是學習之旅的目的地。沒有明確、具體的教學目標,所有的教學活動就成為了無源之水,無本之木。
落實核心素養(yǎng)的課堂,教學目標要從知識維度上升到素養(yǎng)維度,側重學科大概念的建構和理解、突出知識的遷移與應用。
未來教育家2020年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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