網絡時代高校做好圖書館開架借閱管理的研究

(深圳第二高級技工學校，廣東 深圳 518000 )

0 引言

圖書館是學校建設的主要基石，也是高校文化的代表。雖然目前高校的圖書館受到電子書籍的沖擊，但高校圖書館還是有其存在的意義和必要性，這對圖書館的開架閱讀提出了更高的要求，因此，打造數字化圖書館，加強圖書館信息化建設，成了高校圖書館首要解決的問題。

1 打造數字化圖書館，加強圖書館的開架閱讀

網絡時代的圖書閱讀不受時間、空間的限制，學生能夠在電腦和手機上進行閱讀，在一定程度上豐富了學生的閱讀方式。但電子化閱讀有利有弊，雖然一方面解決了圖書庫存不足，圖書借閱不便的問題，但同時網絡時代魚龍混雜，一些傳播不當信息的圖書也正悄悄進入學生的生活。網絡圖書的錯誤信息能夠誤導學生的價值觀，不利于學生的身心成長，非主流文化的不斷弘揚也不利于學生塑造正確的價值觀和人生觀。因此學校需要把控學生網上閱讀的時間和頻率，引導學生回歸紙質閱讀的常規軌道。

例如技校需要加強圖書館與網絡信息的結合，不能完全脫離網絡時代，而應該不斷與時俱進，將圖書館進行革新，打造出具有現代氣息的圖書館，將人文氛圍與科技同步糅合。部分技校圖書館的圖書大多比較老舊，外面信息更迭較快與圖書館形成強烈對比，導致學生產生對圖書館的固有印象。因此技校可以引進一些數碼產品，如電腦，平板等電子設備，促進圖書館與時代接軌，打破學生的陳舊思維。技校圖書館的開架閱讀能夠增加學生與書籍的近距離接觸的機會，讓學生感受紙質閱讀的魅力，但是紙質閱讀也需要圖書館進行合理管理，學生借書沒有秩序，圖書管理不到位，導致書架比較混亂，學生在借閱過程中找不到所要書籍，會習慣性轉向電子書籍領域，產生圖書館的圖書借閱流失。技校圖書館需要將書籍進行規整，打造全新借書體系。技校需要加強大數據與圖書管理系統的結合，減少學生查閱書籍的阻力，提高學生在圖書館的看書效率。另外，圖書館需要加入人工智能化體驗，做到書籍位置更新和歸檔電腦系統，學生可以在圖書自助查詢機直接查找圖書位置，避免浪費時間。另外學校可以將圖書編碼，采取一書一碼制度，學生在學校圖書館微信公眾平臺辦理電子借書卡，可以方便學校統計學生借書的人數，并形成相應數據。學生可以通過特定的app或者小程序直接掃碼借書，并能夠發現所借書籍的借閱歷史，豐富借閱的模式。快速便捷的借書模式可以減少傳閉架借閱的時間浪費、人力浪費，簡化學生借閱的流程，增強閱讀的樂趣。學校通過網絡借書系統也能夠發現年度借閱書籍頻率之最，解決開架書籍的庫存規劃問題。

技校合理利用網絡時代的大數據模式，將圖書館不斷科技化和智能化，使得學生獲得良好的借書體驗和閱讀體驗，將讀書與電子科技不斷融合，減少了電子閱讀和圖書館的代際溝通和摩擦。

2 加強圖書館宣傳，提升圖書館文化氛圍

電子產品的娛樂性質容易讓學生沉迷于網絡世界，而不愿意靜下心來看書。當然，部分學生選擇電子書籍進行觀看，但是缺乏學術氛圍，并且很容易受到影響。學校失去對學生和其所看書籍的監管能力。圖書館作為技校弘揚文化的地方，具有促進當代學生形成積極向上、不斷思考的力量。因而，技校需要對學生進行有效引導，不斷增強圖書館的主體地位，促使學生回歸紙質書籍，降低學生的浮躁心理。

例如技校學生不認可圖書館的環境，對圖書館的印象相對較差。加上技校學生側重于技能提升，文化積淀意識不強，因此學校可以改變傳統沉悶枯燥的圖書館環境，加強圖書館的環境設計和布局，打造干凈溫馨的讀書場地。學校也可以設置茶室和自習室給學生提供人文關懷，提高學生對圖書館的好感。學生在溫馨的環境中，能夠增加圖書館借閱的次數，并且有效增長在館時間，這也有利于學生之間互相鼓勵和影響，打造良好的閱讀風氣。另外，網絡時代的書籍更新比較快，因此圖書館需要緊跟潮流，不斷引進符合學生年齡特點和心理特點的書籍，加入新鮮潮流的符合主旋律的書籍，豐富學生的選擇性。圖書館可以征集學生的閱讀喜好，尋找當代學生喜愛的作品，將之引進圖書館并進行有效宣傳。學生在興趣推動下，提高了對圖書開架借閱的熱情。

對于部分配置比較單一，只包含圖書和工作人員的圖書館，學生在館內人均時間較少，不利于長久學習。所以圖書館可以和實訓室進行結合，將技校專業性較強的專業課程，引進相關圖書并進行有效實訓，讓學生明白閱讀書籍的使用性和重要性，利用理論與實踐的結合打造利于讀書的學習氣氛。學生在實訓過程中遇到難題可以直接進行資料翻閱，讓學生理解圖書館的意義和用途，并形成查典求知的良好習慣。與此同時，圖書館也需要增加電腦配置數量，可以方便學生在閱讀難度較高的書籍進行網上查閱，可以潛移默化改變學生對電子產品的依賴，明白電子產品可以用作輔助資料而存在，降低電子產品對開架借閱的影響力。

圖書館通過內在環境和硬件設施的雙重改造，提高了圖書館的文化實力，促進了技校的學風建設，完善圖書館的配置，讓學生在網絡時代的大環境下重新感受圖書館的文化底蘊。

3 建立健全圖書館借閱制度，提高圖書館管理人員水平

圖書館是集藏、借、閱于一體的閱讀場所，并且具有豐富的開架借閱的歷史。但圖書館由于工作流程常年不變，導致圖書館工作效率低下，工作人員辦事態度較差，形成辦事冗長，人員冗多的拖拉現狀。圖書館作為學生借閱的服務窗口，卻沒有做好及時高效的服務工作，破壞圖書館在學生的形象，導致學生減少借閱的次數，不利于學生提高文化水平。因此技校需要規范借閱制度，促進借閱的有效進行。

例如技校需要建立健全借閱制度，頒發《學生借閱手冊》《圖書館管理手冊》等，一是規范學生的借閱過程，減少學生破壞書籍的概率，提高書籍的歸還率和周轉率，避免出現單人持書時間過長。學校可以實行實名制借書，借書的信用度決定圖書館是否同意借閱，以此來衡量學生的借書質量。圖書館可以借用網絡時代，將學生個人的借閱記錄完善登記，并形成電子借閱報告，最終將年度借閱總結發送到學生手機，學生也能從中發現對應借閱次數、借閱時間，進而發現自身借閱過程的不足，提高書籍借閱的程度和次數。

另一方面，可以嚴格要求工作人員強化圖書館的運營，提高書架的分類和整潔，對于歸還書籍及時做好歸架工作，以免學生找不到書籍。圖書管理人員在歸還書籍的過程中需要檢查書籍是否完整，是否有污漬等，確認無誤才能正常歸架。技校將規則完善制定完成之后需要將制度進行廣而告之，引領學生和管理人員嚴格遵循規則。學生和管理人員如果違反借閱規定和工作規定，則需要制定相應措施，降低圖書館的損害。與此同時，學校需要加強圖書管理人員隊伍的建設，提醒管理人員如何積極有效工作，樹立良好的服務意識，增強圖書管理人員的職業責任感。

學校通過轉變圖書管理人員的思維方式和服務觀念，在服務學生過程中取代置之不理的方式，而采用熱心主動的方式幫助學生解決困難和難題。當然，圖書館內藏書眾多，管理人員要注意及時做好清潔工作，對書架的灰塵以及學生自習遺留的垃圾進行處理，保持圖書館內的干凈整潔。另外，部分圖書管理人員不是專業出身，對圖書管理的工作缺乏該有的專業水平，因此，技校需要招聘專業人員進行圖書管理的工作，并對圖書管理人員進行適當培訓，提高圖書管理人員的文化水平，以此來保障開架借閱書籍的專業性和匹配性，學習分辨圖書價值和提高圖書館內藏書的專業程度。

通過加強對學生和圖書管理人員的行為規范，能夠減少圖書借閱產生的問題，提高圖書館開架借閱的整體流程，利用網絡信息時代的信用體系，規范學生的圖書借閱。

4 結語

網絡時代對于圖書館而言，既是機遇又是挑戰。網絡時代對原始圖書借閱的沖擊力很大，但是圖書館也可以憑借網絡信息，增強學生與圖書館的活躍度，提高圖書館的綜合影響力，培養學生閱讀的習慣，幫助學生獲得圖書閱讀樂趣。