互聯網背景下新型校企合作模式探索與研究
——以四川城市職業學院經濟管理分院為例

文| 呂 蓉

引言

我國近30年現代職業教育發展的實踐證明，校企合作是職業院校培養人才的重要途徑，是教育與生產勞動相結合的具體體現，也是職業教育本質的體現。校企合作人才培養模式已經成為一種實現高校、企業、政府、學生等多方互惠共贏的人才培養模式，越來越受到高職院校、企業、政府、行業主管部門的重視。本文就四川城市職業學院經濟管理分院在校企合作模式上進行初步研究，并對實施高校與社會各類優勢資源有效整合培養人才模式中出現的問題和改善建議進行分析。

國內外校企合作模式現狀研究

首先，從世界范圍來看，校企合作在發達國家已經開展了很多年，發達國家尤其是德國在這方面積累了豐富的經驗。通過校企合作來發展高職教育被公認為是促進發達國家高職教育發展，推動其經濟騰飛的“秘密武器”，已成為發達國家高職教育的一大亮點。與此同時，國外學者對校企合作從多個角度展開了豐富的研究。近代比較典型的研究代表人物包括德國Senker和Eliezer G。Eliezer G創立了校企合作研究中心的七階段發展模型，分別對影響各個階段的不同因素進行了分析和歸類。Senker歸納了企業界與學術界密切合作的三大理由，認為一是院校需要靠雄厚的資金，二是企業希望在市場環境中取得競爭優勢，三是由政府主導支持的研發往往能獲得更大的回報。可以這樣說，發達國家的校企合作研究已經比較成熟，值得我們借鑒。……