淺析如何提高職高計算機教學有效性

（四川省樂山市第一職業高級中學 四川 樂山 614000）

計算機屬于學生必須掌握的技能之一。且職高相對于其他普通高中來說，更加關注于技能方面的培養。因此，計算機教學在其中具有十分突出的地位，而如何提高計算機教學的有效性，是值得教師思考的問題。提高計算機教學有效性，不僅僅對于學生的學習過程有所幫助，還對教師的教學道路大有裨益，可以促進教師教學技能的提升。還可以讓學生對于計算機的學習了解得更加透徹，增強學生計算機思維的邏輯性，對于優良學風的建設也十分有益。接下來，本文便對提高職高計算機教學有效性所產生的影響進行探討。

1.提高職高計算機教學有效性的實際影響

1.1 提高課堂教學質量。計算機教學的實踐內容大部分是在課堂上完成的，因此，計算機教學課堂的質量，對于學生而言十分的重要。提高計算機教學有效性，對于其課堂效果的呈現起到了積極的作用。提高其有效性，可以促進學生對于課堂知識的理解，讓學生可以將學到的理論知識運用到實踐中去，從而獲得相關操作經驗，便于學生課后對于計算機的操作進行總結復習。既加深了學生對于課堂的印象，讓學生從中獲得了良好的學習體驗，也便于課堂質量的提升。

1.2 有助于學生未來發展。隨著媒體時代的來臨，計算機成為了人們辦公時的必備技能。學生對計算機的掌握也有了相關的要求。提高計算機教學的有效性，對于學生在計算機方面的學習是很有幫助的。學生在有效的教學下進行學習，可以獲得更多的知識，更有利于其在計算機實踐中取得成果。這些成果對于學生今后的發展是具有推動意義的。學生對于計算機的熟練運用，可以讓學生能夠更快的融入社會，發揮自身的作用，也能為其增加許多的就業機會。

1.3 促進教師技能提升?！皩嵺`出真知”這句話很好地詮釋了計算機教學的內涵。為了提高計算機教學的有效性，教師在進行教學的過程中，會進行反復的演練，不斷地總結和反思，從中獲得寶貴的教學經驗。教師在進行計算機教學時，能不斷地積累相關的教學知識，在具體的教學過程中能夠迅速掌握學生的學習情況以及不同的教學方法，從而促進教師的技能提升。教師在這個過程中也能夠充實自己，從而獲得成就?？梢哉f計算機教學有效性的提高，在無形之中也提高著教師的教學能力。其有效性的提高，也給教師更多的空間，去思考在教學工作上的不足，總結教學方案，創新教學方法，以提出更好的教學策略。

2.提高職高計算機教學有效性的具體措施

提高計算機教學有效性會得到許多積極的反饋。教師需要主動采取措施提高其有效性，才能獲得這些反饋?？梢愿鶕W生的實際情況，從不同的維度出發，有所針對地采取措施，從而促進有效性的提高。接下來便是關于提高其有效性的相關措施的討論。

2.1 做好充分的課前準備。教師以提高計算機教學有效性為目的，進行相關教學之前，必須要做好充分的課前準備，這樣才能做到有備無患。對于教師而言，需要熟練掌握計算機的操作以及具有豐富的相關知識儲備，這是對其專業素養的基本要求。同時，教師在課堂上才能夠侃侃而談，可以給學生樹立一個好的榜樣。在學生進行實踐操作時，才能及時的給予學生以幫助和輔導。當然，充分的課前準備，不只是指教師的知識儲備，還包括了教案、教學設計等方面的準備，來針對學生的實際學習情況進行調整，提前準備好教學步驟以及教學方案設計、教學策略等內容。才能夠有效地提高計算機的教學進度，促進知識的遷移，使其教學具有較強的有效性。對于學生而言，則需要有效的進行課前預習，根據教材和相關資料的內容來進行預習，并回顧以往的知識內容，在正式上課時，才能更好地完成計算機的操作演練。

2.2 完善計算機相關設施。在保證師生做好充分的課前準備的同時，也需要保障計算機的相關硬件設施的完好。在課堂開始之前，需要對計算機的相關設備進行檢測，確定機器的良好運轉，才能保證在課堂上，計算機不會輕易出現故障，以防耽誤教學的進度。這對于學生的演練來說也十分重要，學生在計算機操作過程中，會出現許多實際問題，教師在解答問題的同時，也要教授學生規避電腦出現操作故障等情況。計算機是教師在進行課堂教學時的重要教學用具，教師可以通過計算機來檢測學生的學習狀況，同時，也能讓學生進行實際操作，及時反饋問題，使學生能夠快速進步。但這一切的前提都基于計算機相關設施完好的情況之上。這不僅需要保障計算機的系統運行正常，還需要教師及機房的相關負責人員及時更新系統，防止病毒入侵，做好計算機的維護工作。

2.3 適當開展計算機相關活動。適當地開展計算機的相關活動，可以使得學生以更好的狀態投入計算機的學習，以此提高計算機教學的有效性。例如，以計算機為主題開展班會活動，讓學生分享自己通過學習計算機獲得的收獲和體會，也可以讓學生以小組為單位展示其學習成果，以不同的形式來呈現計算機的強大功能。通過這些活動，讓學生明白計算機對于平時生活是有很大的作用的，并不只是用于考試。教師也可以在開展相關活動時，對于平時積極性不高的學生進行一定的鼓勵，在其參加活動過程中多加關注，并在最后給予一定獎勵，這樣有利于讓學生重拾信心。信心的增長使學生的學習效率增加，學習效果突出，可以極大地促進課堂教學有效性的提高。

2.4 營造良好的學習氛圍。計算機的有效教學離不開良好的學習氛圍。好的學習氛圍可以給學生提供學習的動力，也能加快計算機課堂的效率。值得注意的是，營造學習氛圍不只是學生的注意力集中在教學上，可以維持良好的課堂秩序，還包括課下學生在計算機隨堂檢測后的及時總結，對于計算機學習的關注。

綜上所述，提高職高計算機教學有效性的途徑有許多。教師需要采用不同的方法，對于計算機教學進行拓展，促進其教學有效性的提升。其有效性的提高并不代表著教學的盡善盡美，而是對于教師進行教學工作時的督促和激勵。提高計算機教學的有效性是一個漫長且艱難的過程，教師在這個過程當中不能急于求成，需要進行不斷地反省與思考。