加強農村文化建設　促進孩子健康成長

江華

改革開放以來，中國農村的經濟相比以前取得了巨大的成就，農民富裕了，生活也過得越來越好了，但是精神文化生活與物質生活發展不協調，農民的精神文化生活還有待于提高，農村的精神面貌還需要進一步改善。其中，對于留守兒童這一塊的教育更加需要加強。那么，該如何在農村文化建設中加強對孩子的教育，令其在學校得到教育保障的同時，在農村中也得到良好的教育？

一、加強運動設施的建設

新農村建設最終實現把農村建設成為經濟繁榮、設施完善、環境優美、文明和諧的社會主義新農村的目標。運動設施的完善是其中一項內容。運動設施的完善與孩子息息相關。達·芬奇認為：“運動是一切生命的源泉。”列夫·托爾斯泰認為：“人在運動中的時候，總是想替自己設想這個運動的目標。為了要有運動的力量，就必須有一個渴望到達的目的地。”運動對孩子的健康成長有著很大的幫助。比如：在農村中開展籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等，每年至少舉行兩次或者兩次以上的比賽，可以是村中的比賽，也可以是村與村之間的比賽。通過比賽，可以提高孩子的身體素質，培養孩子與孩子之間的競爭能力、積極向上的健康心態。

就目前農村的情況來看，有部分村莊已建設有籃球場，并在春節期間開展籃球賽;但還有很多村莊沒有籃球場，羽毛球場、乒乓球臺更是少之又少。沒有運動設施的村莊的孩子回到家中把空余時間用在了玩手機，結伴出外玩耍等，這樣，導致了孩子的課后沒有得到良好的鍛煉。所以，加強運動設施的建設對孩子成長有很大的幫助。

二、加強圖書館的建設及管理

農村的文化建設里包含了圖書館建設。就目前來看，農村圖書館的建設已基本建成。但由于資金的不足，仍存在很多問題，比如：某自然村的圖書館已建成，但是非常簡陋。只是用磚頭建成的一間小屋，里外沒有粉刷。小屋里面僅擺放著一些書籍、幾張凳子椅子。沒人管理，常年鎖著門，布滿灰塵，也沒有孩子來過。

所以，要加強圖書館的建設，把圖書館建成一間美麗的、有魅力的讀書屋。同時，村中要投入資金購買圖書，定期更新圖書，加強圖書的管理，充分利用好圖書館。比如：安排專人管理，每天定時開門，對借書及閱讀的孩子做好記錄，定期舉行一些閱讀比賽活動，對優秀的孩子進行表彰等。

通過閱讀，孩子們逐漸明白“讀書破萬卷，下筆如有神”“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的道理，不再在放學后或節假日無所事事。

三、加強獎勵措施，激發學習動力

教育學家認為，獎勵或懲罰皆可使用，有時它們的確能收到好的效果，譬如對孩子的榮謄感、責任心、做事情的專注和熱情等方面的培養，都能起到積極的作用。

在學校里，學校很重視對學生的獎勵。在自然村里，據了解，有的村莊比較重視對孩子的獎勵。但是，大部分村莊不夠重視，重視的村莊獎勵也不夠全面。比如：他們的獎勵范圍很少，僅限于一些考上本科的學生，對中小學學生或讀職業學校的學生完全忽略。

孩子的思想素質教育應放在首位，獎勵不能只局限于個別成績優秀的尖子生，應該擴大范圍，對于在某方面表現突出的都應該給與獎勵，如：書法獎、演講獎、文藝晚會獎、征文獎等。通過獎勵，立榜樣，揚正氣，培養孩子積極向上的心態，增強孩子的自信心，在村中形成你追我趕的良好的學習氛圍。

江西省東郭村走出了50多位博士，山東省大刁家村500多戶人家11個博士。綜合來看幾個博士村，要么是一直都就重視教育，要么是村里比學趕追的氛圍濃厚。可見，良好的學習氛圍對孩子的思想認識有很大的幫助。所以，加大獎勵，激發學習動力，很有必要。

農村文化建設在取得現有成績的同時，繼續深化、細化，在對孩子特別是留守兒童教育這一塊，家庭、自然村、學校、社會形成合力，加強對孩子的教育管理，多方面營造氛圍，激發孩子學習動力，讓我們的孩子健康成長，實現有意義的人生價值。

責任編輯 龍建剛