智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍建設研究

何家盼

摘 要：智能制造快速發展，智能制造專業群學生面臨的創新創業能力要求也越加嚴格。智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍建設已成為各智能制造專業群的重點落實內容。本文就結合目前智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍情況及實際面對的一些問題進行深入研究，并指出改善措施，提供給我國智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍建設針對性的建議與參考。

關鍵詞：智能制造專業群 創新創業 師資隊伍

Research on the Construction of the Teaching Staff of the Intelligent Manufacturing Professional Group School-enterprise Collaborative Innovation Practice Training Base

He Jiapan

Abstract：With the rapid development of intelligent manufacturing， the requirements for innovation and entrepreneurship capabilities faced by students of intelligent manufacturing professional groups have become more stringent. The construction of the teaching staff of the intelligent manufacturing professional group， and the school-enterprise collaborative innovation internship training base have become the key implementation content of each intelligent manufacturing professional group. This article conducts an in-depth study of the current situation of the teaching staff of the intelligent manufacturing professional group school-enterprise collaborative innovation practice training base and some of the actual problems faced， and points out improvement measures to provide the intelligent manufacturing professional group school-enterprise collaborative innovation practice training base with targeted suggestions and references for teacher team building.

Key words：intelligent manufacturing professional group， innovation and entrepreneurship， faculty

1 智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍建設的重要性

“智能制造專業群”，是指工業機器人技術、機電一體化技術、數控技術、模具設計與制造、機械制造與自動化等5個專業組成智能制造專業群，實踐在智能制造專業群培養中占有重要比重，校企協同創新實習實訓基地的建立可以很大程度的提升智能制造專業群的實踐能力為智能制造貢獻力量。智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍建設是智能制造專業群發展的根本力量源泉，重視師資隊伍的建設以及投入精力加大智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍建設對智能制造專業群具有根本性的意義。

新技術快速發展，當前智能制造高速發展時代，智能制造專業群師資隊伍建設更需要認識到智能制造校企協同創新實習實訓的重要性，智能制造專業群老師需要對海量的實習實訓的內容進行搜集與分析整合，要求教師夠遵循科學規律，創新地融合理論知識和實踐，最大限度激發學生學習動機與成就感。

智能制造教師在教學過程中注重培養學生研究探索能力。一線的智能制造教師必須有意識地關注智能制造前沿的新動態與研究熱點，參與到智能制造專業群校企協同創新實習實訓當中來。研究和教學相互促進相互進步，其中的問題在教師研討的過程中被發現并且教師采取積極方式尋求創新，深化智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍建設。

目前，智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍建設大多缺乏一定的創業經驗，實際需要的創業經驗，這群師資隊伍的能力目前還達不到要求，并且沒有形成一個模式性可操作的狀態。學生普遍創新創業能力較弱，且沒有濃厚的創業愛好，勇于創業的人數較少。對此，可通過實踐教學結合校、企、地，展開多樣化的創新創業活動，全面提高學生的創業創新精神及能力。

2 智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍建設策略

2.1 校、企聯合教育，建設多位一體的創新創業體系

院校在企業中設立視點，企業重視選拔和用人培養，建立試點的院校中的學生可以著重培養和錄用，保證企業人員的專業性，在試點培養的過程中，通過企業實訓，引導學生培養創業與創新意識。

2.2 項目整合階段，采用“企業模式、真實項目”教學模式

加強對創新創業的教育實踐，聯合邀請多名創業導師與企業專家，院校積極與企業合作建立學生實習場所，為學生實訓提供場地，學生通過實踐對智能制造有更深入的動手實訓經驗。院校和企業共同設置創新項目，鼓勵學生參與項目以及項目比賽，將項目作為學生長期鍛煉實訓能力的途徑，比如可以讓學生從入學起就著手項目，雖然開始時會很難且無從下手，但經過在校學習和企業實訓，畢業時學生的實操能力會得到大大提升。

企業鼓勵工作人員到學校為智能制造專業群的學生代課，為學生們傳授最新的智能制造專業領域的新趨勢新動向，將企業中會運用到的實踐技能傳授給學生，大大加強生產和教學的連接。

教師在課堂中的教學可以模擬企業生產過程，教師充當客戶角色，為學生提出具有實踐意義的問題，讓學生思考討論解決，教師鼓勵學生多參與學校與企業共同建立的實習基地，企業將以往經典項目帶到實訓基地來讓學生參與，有利于學生真正了解項目要求和項目內容，也有利于學生更了解企業對于項目的需求，學生畢業后可以更順利的進行角色轉換。

企業和學校應充分建立完善的實習機制，保障學生可以在就學期間，充分的實習從而對智能制造的專業知識有更深入的了解。

2.3 修正以往實習內容，制定符合時代發展趨勢的培養體系

智能制造專業的學習內容不斷的在更新換代，以往的實習內容不可以被套用在新的學生培養階段，智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍應關注每年智能制造專業的發展情況，為學生提供最新的教學內容，培養體系應隨時代變革，教師應根據最新專業發展趨勢設置培養方案以及教學模塊，讓學生的學習激發創意，讓創意貢獻于智能制造專業的發展。

2.4 加強智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍教學素養和水平

智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍的建設離不開每一位教師的專業素養和教學水平，教師作為學生專業知識學習的引導者和指路人，具備良好的專業素養和專業知識是必要的，在這方面，一方面，需要學校的努力，學校應定期安排教師進入企業進行學習和參觀，長期學校教學會使教師對于智能制造專業領域發展脫節，企業是智能制造最新發展動向的引領者，教師定期在企業進行觀摩和學習有利于將最新的智能制造知識學習和吸收到，為智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍貢獻力量，另一方面，企業應安排工作人員為教師們進行培訓和講授，將企業里最新的智能制造專業內容帶到學校里，讓教師在理論研究的同時吸收實踐領域智能制造的最新發展動向，為教師理論研究提供新鮮血液。

智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍應定期進行培訓，學校鼓勵教師不斷豐富自己的專業知識，不斷學習新知識考取新證書，學校定期對教師的專業知識和水平進行考核。另外，學校應積極豐富智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍中兼職教師隊伍，企業中的高管或者高級操作員是最佳人選，學生實習實訓基地教師隊伍離不開一群具有企業實操能力工地很強的技術人才，智能制造實踐性很強，企業中具有豐富經驗的人員將對智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍的建設大有裨益。

2.5 完善智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍建設中的硬件設施

智能制造對于硬件設置的要求非常細致，學生在實習實訓的過程中對于硬件設置的需求也非常高，學校應盡力為教師配備專業的硬件設施，讓教師在教學的過程中充分發揮硬件設施的教學作用，讓學生通過使用硬件設備更熟悉和了解智能制造的內涵，從而為學生實習實訓打下良好的基礎。另外，學校應和企業合作為教學引進最新的硬件設施，不同企業對于硬件的要求和目的不同，針對學生實習實訓基地教學要求的不同，為學生配備相關的硬件設備，讓每個學生更有針對性的進行實踐操作。

2.6 構建以“就業為導向”的智能制造專業群教育教學新模式的有效策略

樹立智能制造專業群教育教學的就業觀。智能制造專業群的基本教育目標應當是注重以全面發展為本質就以作為發展為前進的方向，想要智能制造專業群發展與進步所需的人才得到充足的保障，要將學生能力水平不斷的提升和增強。同時，智能制造專業群開展教學時，需要時時構建正確就業觀，有效幫助學生養成良好的學習習慣，鍛煉其心理及素質，讓其工作崗位可有充足體能，發揮本身價值。

構建智能制造專業群教學正確的特色觀。智能制造專業群教學方式，需要構建在智能制造專業群我特色基礎上。為保障全方位推進智能制造專業群教育發展為根本深入到企業以及崗位中，把智能制造專業群教學發展、方向，和當前社會開展相配合。

3 結語

智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍建設離不開各方面的重視和配合，學校應提供多方面的資源為教師隊伍建設提供良好的途徑和方式，吸收企業中專業人才力量為智能制造專業群學生的發展提供具有實踐價值的專業培養和知識，師資隊伍是學生發揮創新創業潛力的重要前提，智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地師資隊伍建設具有重要意義。

基金項目：湖南省教育科學研究工作者協會2018年度立項課題“基于智能制造專業群校企協同創新實習實訓基地建設模式研究”（課題編號：XJKX18B272）研究成果。

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