站在十字路口的“斜杠”專業(yè)

Cristina

·專業(yè)小百科·

本文主角：編輯出版學(xué)

專業(yè)分類：新聞傳播學(xué)類

實(shí)力院校：武漢大學(xué)、北京印刷學(xué)院等

適合人群：喜歡閱讀、思維活躍的人

選科要求：①首選科目?jī)H物理，再選不提科目要求;②不提科目要求;③首選物理或歷史，再選不提科目要求（選科要求僅供參考，以各省份高校實(shí)際招生要求為準(zhǔn)）

高中畢業(yè)時(shí)，本著喜歡文字的念頭，我選擇了傳播學(xué)系（掛靠在文學(xué)院下）的編輯出版學(xué)。它和傳統(tǒng)的編輯出版學(xué)有什么不同呢？在新媒體時(shí)代，傳播學(xué)系的編輯出版學(xué)不只是教你做書(shū)，專門(mén)為出版社輸送人才，它還開(kāi)設(shè)了更多有關(guān)新媒體傳播和數(shù)字出版知識(shí)的課程，讓我們了解現(xiàn)在的傳播環(huán)境，知道如何在新媒體環(huán)境下做好一個(gè)出版人、傳播人。

慢工出細(xì)活

當(dāng)然，學(xué)編輯出版學(xué)第一步還是要學(xué)習(xí)“做書(shū)”這門(mén)工藝。一本書(shū)從選題到組稿再到審核、校對(duì)，最后到出版發(fā)行，整個(gè)流程我們都要學(xué)習(xí)。編輯出版學(xué)、報(bào)紙編輯學(xué)、期刊編輯學(xué)等課程讓你了解不同類型的出版物的出版流程;編輯校對(duì)、文獻(xiàn)檢索利用等課程讓你掌握出版的必備知識(shí)和技能;中國(guó)出版現(xiàn)狀與對(duì)策、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、新聞倫理與法規(guī)等課程讓你了解新時(shí)代出版的政策……當(dāng)你掌握整個(gè)出版流程，就可以進(jìn)行實(shí)踐了。

不一樣的實(shí)踐課

你見(jiàn)過(guò)最奇怪的書(shū)是什么樣的？我見(jiàn)過(guò)最奇怪的書(shū)，是我自己做的“蛋糕書(shū)”。在出版物裝幀與設(shè)計(jì)課上，老師要求我們小組合作完成一本書(shū)，自定主題和形式。因?yàn)檎s上我們學(xué)校建校100周年，所以我和隊(duì)友決定做一本“蛋糕書(shū)”，講述學(xué)校100年間發(fā)生的故事。我們以玻璃瓶代表一根根蠟燭，將100年來(lái)重要的校史故事書(shū)卷放進(jìn)瓶子里，再把蛋糕盒設(shè)計(jì)成帶有學(xué)校元素的“書(shū)皮”，做成了一本蛋糕形狀的校史書(shū)。

新聞、傳播、文學(xué)都要學(xué)

既然是傳播學(xué)系的專業(yè)，我們學(xué)習(xí)的課程難免會(huì)涉及新聞傳播、新媒體等領(lǐng)域。新聞傳播課程有很多有意思的研究，比如“某地在廣播里放科幻小說(shuō)導(dǎo)致多個(gè)城市陷入混亂的原因探究”“電視上的暴力新聞對(duì)青少年的影響問(wèn)題探究”……這些讓我們產(chǎn)生了更有趣的傳播思路。

數(shù)字出版這門(mén)課程和新媒體傳播關(guān)系密切。我們的作業(yè)大多是開(kāi)放式的，比如選一種網(wǎng)絡(luò)傳播方式進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作，如寫(xiě)豆瓣評(píng)論、做電子期刊、寫(xiě)小紅書(shū)推薦等。老師會(huì)根據(jù)傳播效果、內(nèi)容質(zhì)量等進(jìn)行綜合打分。我當(dāng)時(shí)做了一個(gè)公眾號(hào)，用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在上面寫(xiě)了一些散文，閱讀量和評(píng)價(jià)都很好，老師還在公眾號(hào)下面進(jìn)行了留言回復(fù)，給了我很大的鼓舞。

此外，我們還要學(xué)習(xí)很多文學(xué)類課程?，F(xiàn)代中國(guó)文學(xué)作品導(dǎo)讀、中國(guó)古代文學(xué)作品選等課程讓我在大學(xué)期間讀了很多書(shū)，看似沒(méi)什么用，但是走上了工作崗位才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)候讀的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比背誦的課件重要得多。以我從事的新聞工作為例，我們的工作往往要和其他領(lǐng)域結(jié)合，如“新聞+經(jīng)濟(jì)”“新聞+政治”“新聞+醫(yī)療”等，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)“新聞+文學(xué)”也是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)合。

高數(shù)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、

心理學(xué)一個(gè)都逃不掉！

別以為學(xué)了編輯出版學(xué)專業(yè)，就可以躲過(guò)高數(shù)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)這些課程。但老師們?cè)谥v課的時(shí)候也會(huì)盡可能結(jié)合出版領(lǐng)域的知識(shí)。比如經(jīng)濟(jì)學(xué)課上，老師會(huì)以出版社運(yùn)營(yíng)案例講解經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，心理學(xué)課上老師會(huì)結(jié)合新聞傳播和出版可能涉及的社會(huì)心理學(xué)問(wèn)題進(jìn)行案例分析，等等。這些知識(shí)總能幫助到你。如果你從事新聞工作，需要做攝影后期、做視頻，那么計(jì)算機(jī)知識(shí)就用得上了。如果去出版社工作，需要參與圖書(shū)策劃、圖書(shū)發(fā)行，那么你要有經(jīng)濟(jì)學(xué)頭腦;做圖書(shū)推廣需要考慮到讀者的心理，那么心理學(xué)就用得上了;等等。

其實(shí)編輯出版學(xué)學(xué)子畢業(yè)之后不一定都選擇進(jìn)入出版社、雜志社、報(bào)社做記者或編輯，現(xiàn)在更多的人會(huì)選擇進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)大廠做內(nèi)容或運(yùn)營(yíng)，或者打造個(gè)人IP?？傊矛F(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，編輯出版學(xué)就是一個(gè)“斜杠”專業(yè)，想學(xué)好這門(mén)專業(yè)，意味著你自己就要變成一個(gè)“斜杠”青年。