思想政治理論課在校園文化建設中的作用

史慶書 呂彥迪

摘要：思想政治理論課是職業院校思想政治教育的重要組成部分，校園文化建設可成為思想政治教育的重要載體。為探究思想政治理論課在校園文化建設中的作用，以及如何將校園文化建設與思想政治理論課融合起來，本文結合職業教育實際，從校園文化與思想政治理論課的相互關聯出發，分析思想政治理論課在校園文化建設中的價值，然后從精神文化、制度文化等方面提出針對性策略建議。

關鍵詞：校園文化 思想政治理論課 價值 融合

從中職教育的實際來看，思想政治理論課是對中職生實施思想政治教育的主要內容，思想政治理論課堂則是思想政治教育的主陣地。《教育部辦公廳關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》中明確指出了思想政治理論課在中職生德育教育中的重要地位，同時也要求開始多元化的教育活動，其中校園文化建設的融合則是重要的途徑。

1.校園文化與思想政治

（1）校園文化與載體

校園文化可視為一種群體文化，是社會文化背景下的一種具有自身特色的亞文化形態，反映了校園這個特定范圍內的環境氛圍。通常校園文化帶有本校的特色價值觀、道德規范、行為方式、思想意識、學校風氣等。從這點來看，校園文化建設可以視為是學校教育的“第二課堂”的有效補充，也可視為思想政治教育的有效載體。同時，校園文化作為一種靜態的亞文化形態，其通過一定的載體才能對學生及教師產生影響，比如物質文化載體、精神文化載體等，以及班級文化、社團文化、宿舍文化等。實質上來看，校園文化表現的是內容，校園文化載體則是內容呈現的渠道或形式。

（2）思想政治理論課與校園文化的關聯

中職院校思想政治教育注重“從理論到實踐”，要求“理論聯系實踐”，而校園文化建設要求“從實踐到理論”，強調“從實踐中總結理論”，因此思想政治理論課與校園文化之間存在著互補的關系，二者相輔相成。一方面，中職院校思想政治理論課教學是校園文化建設中的重要內容補充，主導校園文化的方向，是校園文化建設的理論保障;另一方面，校園文化又是思想政治理論課堂上講理論轉化為實踐的有效途徑，也是用實踐檢驗理論課教學實效的重要途徑。

2.思想政治理論課在校園文化建設中的價值分析

（1）“第一課堂”的價值

思想政治理論課能夠在內容上為校園文化建設提供足夠的支持，尤其是思想政治理論課中的道德、品德、價值觀等內容，是校園文化內容的重要組成。思想政治理論課的第一課堂上的課程內容結合校園文化來講，即實現了教學目標，又實現了校園文化建設的目標。思想政治理論課的第一課堂上，不僅僅是理論的講解，豐富多元的教學形式也能夠與校園文化建設融合，在豐富校園文化建設的形式上發揮作用和價值。比如課堂上的主題演講、職業生涯規劃活動、PPT演示等，都能夠極大的豐富校園文化建設的形式。

（2）“第二課堂”的價值

第二課堂一般是指課堂教學外的校內學習活動，在校園文化建設中，思想政治理論課第二課堂發揮更重要的作用，在校園文化建設中更具價值。比如思想政治理論外的相關選修課，通過提升學生的道德素養、政治素養等途徑，豐富校園文化的內涵，在繁榮校園文化上發揮重要的作用。通過各類學生社團或學生組織的活動開展思想政治理論第二課堂，不僅提升學生的思想政治素養，而且使校園文化建設的載體更加豐富。除此之外，基于思想政治理論課的校園文化活動、心理健康教育活動等第二課堂，都能夠在豐富校園文化內容和形式上發揮重要的作用。

（3）“第三課堂”的價值

第三課堂一般是專門針對職業院校的職業教育特色而言的，比如校外實訓基地、校企合作企業、實習實訓企業等平臺所開展的思想政治教育實踐活動，以及廣泛組織或參與的社會實踐活動等，均可視為第三課堂教學活動。學生在校外實踐、實習、實訓的過程中，其一言一行均反映并代表了學校的校園文化，因此第三課堂不僅在豐富校園文化建設方面發揮重要的作用，在展現優良的校園文化方面也獨具價值。

3.基于校園文化平臺的思想政治理論課教學

（1）以精神文化內涵，增強思想政治理論課實效性

在校園文化建設實踐中，精神文化是中職校園文化的核心與靈魂。在校園文化建設中，要將精神文化建設的目標與思想政治理論課教學目標相融合，突出二者對優秀傳統文化的傳承和發揚，同時也應強調校園文化應以愛國主義、社會主義、集體主義為主旋律，保持與思想政治理論課目標的一致性。在思想政治理論課教學中，要加強人文知識的導向，強調思想政治理論學習，促進教風建設，營造和諧、整潔、優美的校園環境。除此之外，在校園文化的各種載體中，要滲透思想政治理論課程內容，進而提高學生的德育水平。

（2）以制度文化為保障，增強思想政治理論課實效性

一是要加強中職師生黨建工作工作，依托校園文化平臺開展豐富多元的黨建活動，在日常的教學與學習活動自覺踐行社會主義價值觀，依托思想政治理論課在校園內樹立社會主義道德新風尚;二是要進一步規范中職生社團建設，在思想政治理論課教學中積極發揮學生社團活動的作用，做好引導、保護工作，讓學生社團活動成為思想政治理論課與校園文化建設融合的載體;三是要充分發揮傳統節日與青年節日的作用，以節日為載體開展思想政治教育活動，激發學生的愛國熱情;四是結合新形勢下中職校園文化顯現的新特點，加強校園媒體建設。

參考文獻：

[1]黃文進.依托高職院校思想政治理論課教學推進校園文化建設研究[J].廣西教育.2018.6

[2]蘭婷，朱葉.高校思想政治理論課教學與校園文化建設相結合的探索[J].思想理論教育導刊.2015.3

[3]樸晶.高校校園文化建設與大學生思政素質培養——評《高校思想政治教育與校園文化建設創新研究》[J].教育發展研究.2017.11

[4]張俊芳.應用型本科院校思想政治教育與校園文化建設互動性研究[J].濰坊工程職業學院學報.2020.1

黑龍江第二技師學院?史慶書 呂彥迪