從跨文化的視角賞析英美文學作品中的語言藝術

楊婧瑜

摘要：文化交流日益加強，其中文學作品作為文化體現的重要形式，在分析其語言藝術應當拓突破地域限制，對此，本文將從跨文化的視角對英美文學作品中潛藏的語言藝術進行賞析。

關鍵詞：跨文化;英美文學作品;語言藝術

文學作品中語言藝術是作品風格的重要體現，是讀者最為直觀的感受，而從文化視角分析，不同地域文化養成的文學作品其在語言藝術既有異曲同工之妙，也有其背景特性。因此，在進行文學作品賞析時，不應拘泥于地域文化，而應從整個文化視角賞析其文學語言中所蘊含的藝術。英美文學的重要起源為《圣經》，期間，《圣經》對文學思想的影響也相應的體現于文學語言中，后隨著文化發展，文學作品風格在發展中似乎呈現出穩定的趨勢，而語言藝術雖因作者個體思維的獨立性也呈現出多元化發展的趨勢。

一、英美文學作品語言藝術的影響因素

文學作品的語言藝術在一定程度上體現了當時的文化，而文化也會相應的影響文學作品。在此期間，需對文學作品產生動機進行研究，從英美文學作品的創作本質著手進行分析。文學作品的產生主要來源于人類情感表達的需要，或者說源于人類對情感安慰的一種渴望。在英美歷史背景中，內外戰爭不斷，文化沖突也較為明顯，在此環境下所養成的文學作品中會使用大量的感嘆性語言。《圣經》作為一部史學巨著，可視為當時人類在壓迫之下所塑造的一種信仰，其對英美文學作品的影響是不容忽視。如《圣經》中“神說要有光，于是就有了光”、“不要為明天憂慮，明天自有明天的憂慮”，言語中的感嘆語氣則是不言自明，多部英美文學作品中皆有《圣經》的相關引用。隨著文化發展，英美文學作品語言也呈現出多元化發展，如莎士比亞的悲劇式語言，馬克·吐溫的諷刺式風格等。

二、跨文化視角英美文學作品語言藝術的賞析

（一）語言思維

在讀英美文學作品時，會有一種非常直觀的感受，即文章開頭往往令人費解，需要一定的耐心才能繼續閱讀，這在一定程度上體現了文學創作的語言思維，其在語言表達中十分注重敘述的邏輯，并未過度追求文章開篇的吸引力。如美國羅琳思的《鹿苑長春》，其開篇描述了小屋，再到人物，繼而再描述人物的思想，其在語言思維上尊重視覺邏輯，而從而從整篇文章的邏輯來看，其從自然規律出發，描述了小鹿在成長中由乖巧到頑皮再到想要掙脫束縛，對小鹿特性的描寫是符合人對動物的認知的，也在一定程度上體現了歷史文化對其的影響，該作品寫作于20世紀初，當時美國資本主義特性較為明顯，進而加劇了人與自然之間的競爭[1]。在此文化背景下，其文學思維則會更傾向與對自然的保護，因而在進行語言描述時，其語言思維的構建也更加傾向于以自然規律為主。在此基礎上，英美懸疑類文學作品的語言思維理性邏輯則更強，如《福爾摩斯》系列作品，其在組織語言時更注重言語之間的邏輯性，情感性邏輯則被削弱。

（二）語言情感

文化對文學作品最大的影響便是語言情感風格的塑造，而在跨文化視角下，文學作品的賞析也也需注重情感的交流。在戰爭頻發的時代，戲劇的繁榮，而戲劇語言中的情感十分豐富且直白。例如，最具代表性的莎士比亞系列作品，其中《羅密歐與茱莉亞》、《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等，主人公在表達自身情感時都較為直白[2]。而從近代英美文學作品看，其語言情感的表達形式則更為多元化，時而委婉，時而大膽，此時文學作品的人物風格也更加多變，相對于戰亂時代，此時文學作品中較為明顯的情感是對不安的渴望，文學語言慣常于用平和的語言表達激烈的情感，語言情感相對比較外放。

（三）語言中心對自由的崇尚

受文化背景影響，英美文學作品中其語言中心所體現的對自由崇尚十分明顯，無論是以愛情為主題，還是以戰爭為主題，其語言中心大都圍繞自由與抗爭，如《亂世佳人》，又如《簡愛》，主人公都具有十分強烈的反抗意識，在語言表達上的爆發感比較強。從跨文化視角來看，英美文學作品在這一點上有一定的共通性。在此文化發展期間，社會也處于不斷發展之中，而自由與抗爭是時代發展中亙古不變的主題，這一點也體現在文學作品的語言中。

（四）語言的幽默性

不同文化背景下，創作者對語言幽默性的追求從未停止，適當的使用幽默性語言可調節文學作品的節奏，而隨著社會文化的發展，語言的幽默性不僅可通過違背事物正常規律塑造，也可通過對邏輯的多視角解讀塑造，這也是文學作品語言藝術的魅力所在。例如蕭伯納式幽默，其語言中蘊含著一種無可反駁的邏輯式幽默，如“流行的就一定高尚嗎？那么流行性感冒也很高尚?！边@類邏輯式幽默在英美文學作品中時有發生，但需細細去品。

結語

跨文化視角下，對文學作品語言藝術的賞析可從語言的功用及本質出發，在文學作品中，語言具有情感表達、氛圍營造、情節推動等重要作用，而對應于語言的本質則可延伸為語言情感、語言幽默性及語言思維，通過對這幾方面的研究，可有效促進文化交流，挖掘文學作品的價值。

參考文獻

[1]段學慧.跨文化視角下對英美文學作品中語言藝術的研究[J].江西電力職業技術學院學報，2018，31（08）：163-164+166.

[2]李日.跨文化視角下英美文學作品中的語言藝術賞析——評《英美文學自主學習與實踐》[J].中國教育學刊，2018（08）：130.