新時期關于高校思想政治教育工作的思考

●石新宇 周正霞 許真真 杜澤偉

一、新時期高校思想政治教育的變與不變

（一）新時期高校思想政治教育的三個轉變

1.思想政治教育的時代背景發生轉變。新時期的中國在時代的變化中不斷地向前發展，社會的動態發展讓思想政治教育有了新的特殊的要求。原因在于，一些西方國家為了保護自己的利益，實行“西化”與“分化”戰略，妄圖制造“顏色革命”，這對新時期中國的在意識形態安全上，形成了不小的挑戰。這種做法在青年學生中產生了巨大的影響。習近平總書記指出：“我們要做青年朋友的知心人，青年工作的熱心人，青年群眾的引路人。”因此，我們需要在教育與實踐中，不斷對青年學生灌輸、滲透“愛國主義”“社會主義核心價值觀”“紅色文化”等內容，用“習近平新時代中國特色社會主義思想”武裝學生頭腦，指導實踐，始終把思想政治教育作為新時期一項重要的政治任務。

2.思想政治教育的方法手段發生轉變。改革開放40 多年以來，思想政治教育的具體做法已經沒有了“教育模式”的限制，變得更為多樣豐富。一方面，由傳統的單一的“顯性教育”轉向“顯性教育和隱性教育相結合”①。傳統的思想政治教育模式多采用改革開放之初的傳統育人方法，以“課堂式”的顯性教育為主,實踐性的教學沒有條件開展。隨著時代進步，有了雄厚的經濟基礎作為保障，開始逐漸探索寓教于實踐、寓教于活動等多種樣式的隱形教育，實現顯性教育與隱形教育開始結合。另一方面，隨著新時期互聯網技術高速發展，思想政治教育呈現出“線上教育輔助線下教育”的模式。微信課堂、直播課堂，成為當代思想政治教育對象喜聞樂見的一種提升自身素養、堅定理想信念的途徑。

3.新時期學生對紅色文化的“認同感”發生轉變。新時期的“學生群體”相比與他們“父輩”對紅色文化的認同度有一定的差異。在父輩們生活的年代，中國的革命文化和社會主義建設文化是時代的主流文化；紅歌和紅色電影是他們“父輩”那時童年的記憶。新時期的大學生大多都生活在飛速發展的中國，日漸富裕的生活和和平的環境，讓青年學生對自強不息、艱苦奮斗的革命精神認識不深，理解不夠。相比于紅色文化傳遞的“正能量”而言，現如今的流行樂曲、言情小說、網絡游戲等充斥著大學生的生活，這些現存的休閑娛樂方式往往帶有“正能量”和“負能量”并存的兩面性，不加以引導學生很有可能走向負面，終究一事無成。這應該引起當下社會的高度重視。

（二）新時期高校思想政治教育的兩個沒有變

1.思想政治教育工作依然是開展其他工作的生命線。思想政治教育工作，來源于黨的革命和建設實踐中的經驗總結。自中國共產黨成立之日起，我黨一直將思想教育工作放在重要位置。思想政治工作的開展，最早是針對革命軍隊提出的，它的提出有利于建設新型的鋼鐵洪流。隨著革命的發展，思想政治工作逐漸延伸到其他的領域。

進入新時期，思想政治工作仍然是我黨統一思想、治國安邦的有力保障。思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線，重視青年學生的思想政治工作具有極端重要性和緊迫性。近年來，大學生數量在逐年增加，已經成為一個非常大的群體。青年學生的增加也使得思想政治工作的難度在不斷上升。青年學生們承載著民族和國家的未來，思想政治工作就成為大學生作為社會的中堅力量能發揮巨大的能量的催化劑。原因在于思想政治教育是理想信念形成的根源，理想信念就如同我們呼吸的空氣、沙漠中的水源，支撐著青年學生的成長，理想信念不堅定，精神就會缺鈣，會得“軟骨病”。思想政治工作要始終堅持馬克思主義的指導思想，引導青年學生系統學習馬克思主義理論，教育青年學生深入系統地學習習近平總書記思想理論的精華，在修身上嚴于律己，擰緊理想信念的“總開關”、堅守中國特色社會主義“總方向”、把握為國家為人民做貢獻的“總取向”，為開展青年學生的其他工作奠定良好的基礎性作用。只有先在思想上統一，才能勁往一處使，才能保證我國未來良好有序發展，才能切實解決我國的根本矛盾，從而使我國現在乃至將來在日益多變的國際國內環境中顯示出蓬勃的生命力。

2.思想政治教育依然是增強大學生“政治認同”的重要方法?！罢握J同”是關系到黨的發展與國家復興全局的根本性問題，大學生作為未來的接班人，社會主體中的博學人才，影響著我國未來發展的方向；影響著國家硬實力和文化軟實力的提高；影響著民族富強之路的選擇。面對這一重要任務，怎樣培養才是最重要的，習近平總書記給予我們明確的回答，他再次強調“必須堅持正確的政治方向?！?/p>

一方面，做好“思想政治”為主題的教育有利于筑起人們的“信仰、信念與信心”之城，學深悟透馬克思主義的精華，保障他們政治上有理想，行動上有方向，做事情有目的有準則。另一方面，思想政治教育有利于營造一種良好的文化氛圍，把比較晦澀的價值觀，用各種常見的載體表現出來。事實證明，通過宣傳欄、演講比賽等校園文化培養出來的政治認同，更加地堅定持久、入心入骨。

二、新時期高校思想政治教育的基本內容

（一）信仰維度：加強學生的理想信念教育

國情、黨情、世情是不斷地在變化，而實現共產主義的人生理想和國家的奮斗目標是不能輕易改變的，否則就會出現信仰的危機。面對日漸復雜的國內外環境，應該持續增強大學生“政治”與“文化”認同感。一是加強馬克思主義理論教育。學習馬克思主義有利于人們形成較為成熟的思想觀念，有利于提高人們分析問題和解決問題的能力，有利于人們形成理性的思維，有利于堅定人們正確的理想信念和政治立場，以及培育其愛國主義情懷。能給被教育者，尤其是當代青年人提供成熟可靠的思想方法，以保證其思想的正確性，增進他們的愛國情懷。二是加強世情黨情國情教育。沒有調查就沒有發言權，同樣，不了解世情國情黨情的也不能在實踐中保證正確的頭腦做出合理的判斷。世情教育促使青年學生時刻保持清醒的政治頭腦，不斷開闊視野，為實現中華民族的偉大復興而奮斗。黨情教育能使青年學生認清中國的歷史和現實狀況，增進愛國熱情和社會主義覺悟。國情教育有利于培養青年學生的家國情懷, 樹立愛國意識。三是以“社會主義核心價值觀”的為導向，進行“再教育”。其內容主要包含以下12 個方面，即：“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛崗、敬業、誠信、友善?！鄙鐣髁x核心價值觀從國家層面的價值目標、社會層面的價值取向、公民個人層面的價值準則。三個維度為大學生“再教育”有說服力的提綱。一方面，將核心價值觀的內容融進學校的階段性奮斗目標、校風、傳統習慣、行為準則和規章制度等，不斷創新校園文化建設的形式和內容，營造知榮辱、明道義、講正氣、促和諧的校園氛圍，在潛移默化中達到良好效果。另一方面，教師的師德價值觀潛移默化地影響著學生，對學生人格的塑造，健康成長成才起著至關重要的作用。因此，提高教師對價值觀的認知水平和實踐能力是培育學生積極向上價值觀的基礎和保障。

（二）實踐維度：強化理論學習，創新教育內容和方式

“如今的大學生思想比較新潮而思想政治工作的方法仍然固守傳統”③是思想政治工作中的一個現狀。隨著當代科技的發展，思想政治教育的手段方法發生了諸多的變化。新理論的出臺、學習觀念的變化、新媒體的運用，為我們思想政治理論的具體實踐提供了更加有利的條件。一是強化理論學習。一方面端正學習態度。強化學習，必須弄清楚“為誰而學、怎樣去學”的關鍵問題。尤其是“學生黨員”要把學習與為人民服務的宗旨聯系起來，將學習作為一種信仰，始終堅持終身學習的思想觀念；另一方面，明確學習內容。當前思想政治理論的學習要以馬克思主義理論為基礎，努力學深悟透新時代習近平中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，不斷深入領會習近平總書記重要講話、黨和國家各項政策、法規等內容，時刻關注國內外時事和社會熱點問題，培養良好的思想政治素養。二是創新教育方式。一方面，強化“因材施教”的理念。每個個體都有自身發展的差異性，例如，文科類專業的教育對象思想覺悟高、人文意識強，可以采取“討論式”教育或者“案例式”教育；而對于理工科專業的教育對象，他們的實踐性較強、理論性偏低，可以采取“活動式”教育，以生動的實踐活動達到思想政治教育的目的。另一方面，利用網絡技術搭建學習與交流平臺。目前，微信、微博和直播等網絡平臺的功能日漸增多，織起一張可供學生學習和教育的主客體互動的“大網”成為可能。這個“大網”的最大優勢就是靈活方便，受教育者可以不再枯燥地“上政治課”，他們通過相關APP 推送的文章就可以學習最新的黨的理論政策。除此之外，在生活中還通過微信、QQ、微博等現代化交流方式，真正實現青年學生零距離接觸。三是還要注重加強心理健康教育。當代社會只有具備健康的身體素質和健全的心理品質，才能實現個體自由而全面的發展，才能成為國家的棟梁。好的思想政治工作者也應該是好的心理工作者。思想政治教育要與心理健康教育相輔相成。除了輔導員、教師做好思想政治教育工作外，負責思想政治教育的相關部門應建設好心理診療室，聘任專業的心理咨詢師，讓大學生們定期擁有與心理咨詢師面對面交流的機會，以解決心理問題。

（三）媒介維度：用好多元化的教育媒介

教育是文化的一種表現形式，文化傳播需要一定的載體作為支撐，而這種支撐便是教育媒介。教育的效果往往受到教育媒介的影響。比如，選擇的教育載體是否受到學生的認可，對能否有效地培養學生“政治認同”有一定的影響。再如，電影歌曲能否讓學生“動情”。這就需要我們運用教育媒介要靈活多樣。一是努力構建優質文化載體。思想政治教育的實施者可以把學生的思想政治教育的重要資源寓于新時期的文化行業之中，努力構建優質社會文化載體。一方面要以優秀文化為載體體現紅色精神。積極向上的紅色精神是每個人成長的動力，文化的育人功能正是通過健康向上的精神內涵，施加給受教育者的積極影響、精神感染和文化熏陶而實現的。另一方面，要以組織文化為載體傳承紅色文化。我國各行各業大多都擁有優秀的黨員、模范的群眾，為青年學生打造學習、交流、活動的平臺，培養受教育者的“四個自信”，實現其對習近平新時代中國特色社會主義的高度認同。二是充分利用宣傳媒介載體。思想政治教育工作者應深入挖掘傳統媒介的積極影響，創新傳統媒介形式與內容，使之為廣大的教育對象學習思想政治理論創建重要平臺；同時要積極發揮網絡媒介優勢。例如，近期推出并得到廣泛應用的學習平臺“學習強國”APP，在全國的思想政治教育工作中產生了巨大的影響。它是在中宣部主管下，宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的學習型軟件。它是我國教育理念的一次突破，是我國思想政治教育領域的一次重要的進步?！皩W習強國”APP 中不僅囊括有新聞、講話等重要資料，還設立了視頻資料、紅色電影、音樂欣賞、考試等與思想政治的相關模塊?！皩W習強國”廣泛使用，一改往日比較單一的政治理論的學習教育模式，把新思想運用到全媒體，融合的優勢表現得淋漓盡致，深受廣大黨員及高校學生的喜愛。再有，部分高校設置了學校與“超星”“爾雅”等“網課平臺”合作的網絡選修課程及學習軟件，講授“一帶一路”“供給側”結構性改革等等，真正實現全方位育人的時代性新目標。

（四）主體維度：把握好主體的任務

做好思想政治教育工作者的工作內容設計，增強思想政治工作的吸引力。第一，相關部門要做好思想政治工作的頂層設計。思想政治工作的質量高低，不僅反映思想政治教育工作者個人的能力，同時也考察了思想政治教育方案的合理性。相關部門要合理安排，比如，避免課程重復次數多使授課教師產生厭倦授課的心理障礙，影響授課的效果。第二，思想政治教育工作者要自覺提高自身能力。要求他們在講授馬克思主義理論的同時，應該自覺地把知識與價值統一起來，融為一體，增強理論的解說力上下功夫，以透徹的學理分析問題，用真理的強大力量感染聽眾。同時，注意引導官方的意識形態，有能力質疑批判各種錯誤的言論與思潮，做到“說服他人”，而不是“被他人說服”。第三，注重工作隊伍的建設。重視思想政治教育工作者的專業知識技能的考核與培訓，并積極引入掌握豐富科學文化知識、教學經驗豐富的優質人才。堅持做到：“讓有信仰的人講信仰。”④

三、結語

新時期的思想政治教育工作呈現出許多新的特點。思想政治教育的創新與發展要符合時代的發展背景，正確把握當代思想政治教育變與不變的特征，通過信念、實踐、媒介、主體等“四個維度”，創新并發展新時期思想政治教育的教育內容與現實路徑，從而助力當代高校思想政治教育工作。⑤

注釋：

①盧忠萍，程雄飛，王先亮. 論改革開放40 年思想政治教育的“變”與“不變”[J].思想理論教育導刊，2019（05）：121- 122

②楊思盟. 淺談習近平的思想政治教育思想[J]. 改革與開放，2018（24）：49

③習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務[N].人民日報，2019.03.19:1

④孫蚌珠.思想政治理論課要著力培養學生“三個認同”[J].思想理論教育導刊，2019（05）：19- 22

⑤李濤，閆成儉.全媒體融合視域下高校思想政治教育創新路徑探析[J].思想理論教育導刊，2019（05）：136