離開教室，你要去哪兒

汪星宇

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10多年前，一個(gè)從鄉(xiāng)村考到北京的大學(xué)生，在一次企業(yè)贊助的免費(fèi)畫展中，才第一次來到中國美術(shù)館。當(dāng)她對記者說，這是自己第一次來到這樣的國家美術(shù)館時(shí)，卻遭到了記者的質(zhì)疑。中國美術(shù)館的門票才十幾塊錢，用著上千元手機(jī)的大學(xué)生是不是有“賣慘”之嫌了。

這個(gè)大學(xué)生感到很委屈，她沒想到美術(shù)館的門票竟然這么便宜，她總感覺那些“高大上”的藝術(shù)生活離她太遙遠(yuǎn)，所以她從沒想過要接觸。后來她明白，過去的貧窮給她留下的烙印，包括對“富人活動(dòng)”的恐懼，包括對相關(guān)信息的不關(guān)注，使她陷入了所謂的“信息貧窮”。

實(shí)際上，這樣的事情會發(fā)生在我們每個(gè)人的身上。陷入“信息貧窮”也罷，太過懶惰也罷，出于各種原因，很多同學(xué)難免會對生活中的各種資源視而不見，甚至感到害怕進(jìn)而逃避。總以先處理好眼前的任務(wù)為借口，拖拖拉拉將很多原本更有趣、更適合自己的機(jī)會硬生生放過。假若如此，他們很難更好地規(guī)劃自己的人生。

上中學(xué)時(shí)，學(xué)生都覺得念書辛苦，爸爸媽媽卻還總在耳邊嘮叨：要去北京、上海之類的大城市，要努力考上重點(diǎn)大學(xué)。可究竟為什么要到大城市上重點(diǎn)大學(xué)，很多同學(xué)并不明白，只是盲目遵從而已。

曾任清華大學(xué)校長的梅貽琦先生曾說“大學(xué)之大，非大樓之大，乃大師之大”，我非常贊同。到大城市上重點(diǎn)大學(xué)為什么重要？因?yàn)樗転橥瑢W(xué)們提供更大的平臺、更多的優(yōu)質(zhì)資源。

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從進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)開始，我就非常喜歡參加各種類型的講座和活動(dòng)，無論知乎網(wǎng)、人人網(wǎng)、豆瓣網(wǎng)還是校園論壇上發(fā)布的相關(guān)信息，只要有空閑時(shí)間，能搜索到的講座和活動(dòng)我從不錯(cuò)過。

不同地方的講座和活動(dòng)風(fēng)格差別很大。校園論壇上發(fā)布的講座，請來的多是學(xué)術(shù)巨擘，那些你通常是在教科書上看到的大師，會就某個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和同學(xué)們進(jìn)行交流。對剛進(jìn)入大學(xué)，對學(xué)術(shù)道路好奇又迷茫的同學(xué)來說，先了解做學(xué)術(shù)的師長們的生活，能對學(xué)術(shù)研究本身有一個(gè)更感性的認(rèn)識。而且在這類學(xué)術(shù)講座上，說不定會遇到讓你“腦洞”大開的話題，并認(rèn)識未來的導(dǎo)師和志同道合的朋友。

我有一個(gè)在北京大學(xué)學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化綜合專業(yè)的朋友，特別喜愛小動(dòng)物，就是在一場關(guān)于“保護(hù)生物學(xué)”的講座上，他遇到了將畢生精力投入野生動(dòng)物保護(hù)的導(dǎo)師。之后，我這位朋友放棄了到牛津大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等諸多海外名校讀研究生的機(jī)會，毅然決然地投身于青海三江源生態(tài)保護(hù)第一線。

至于豆瓣網(wǎng)上的講座和活動(dòng)，則要輕松、文藝很多。許多畫展、音樂劇、小劇場話劇的信息都能在上面找到。這些更有趣的講座和活動(dòng)五花八門，但它們確實(shí)能讓你接觸到許多在日常生活中不常見的領(lǐng)域。通過豆瓣網(wǎng)，我在其他大學(xué)聽過與設(shè)計(jì)有關(guān)的課程，在小劇場里追過同學(xué)自編自演的一些話劇，甚至跟著米其林大廚品鑒過各類甜品……許多默默在自己的領(lǐng)域中不斷創(chuàng)造的人，通過這些講座或活動(dòng)與我們分享他們的激情與堅(jiān)持，讓我看到了生活的更多可能。

大學(xué)之為大學(xué)，在于其擁有一種沒有疆界的學(xué)術(shù)精神，講座和各類活動(dòng)顯然是達(dá)成這種精神的工具，它們拉近了我們與很多事物的距離。大學(xué)里的講座和活動(dòng)或許不是每一場都適合我們，但其中必定有一些能深入啟示我們，甚至能讓我們因此而改變思想觀念和人生軌跡，讓我們與自己喜歡的未來相遇，在充滿無限可能的年紀(jì)里，找到自己的路。

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在國外，很多名校畢業(yè)生常說的一句話是，讀大學(xué)就是聽一場接一場的講座，參加一場接一場的活動(dòng)。如果你讀了大學(xué)卻沒聽過大學(xué)里的講座，沒參加過豐富多彩的活動(dòng)，那簡直是求學(xué)生涯中的一大敗筆。比如在牛津大學(xué)，幾乎每天都有若干場講座在不同的場所舉行，除了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者這樣舉足輕重的嘉賓，身為普通學(xué)生，只要你有獨(dú)特的想法，同樣能夠登上講壇。國內(nèi)高校與國外高校一個(gè)明顯的區(qū)別就是，學(xué)生是否充分利用了講座和各類活動(dòng)這樣的優(yōu)質(zhì)資源。

另外，從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后到紐約大學(xué)求學(xué)，我還意識到中西方教育中一個(gè)非常大的差異。美國老師和學(xué)生都對前沿信息和研究無比敏銳，而中國高校似乎更側(cè)重“經(jīng)典”教育。

在紐約大學(xué)，每次上課前，教授都會問學(xué)生最近發(fā)生了什么。每位同學(xué)都要說一些這周內(nèi)發(fā)生的自己覺得最有意義的新聞，大家簡單進(jìn)行一番討論后，教授才會切入課程主題。在紐約，國際關(guān)系的專業(yè)課程相比國內(nèi)更具實(shí)踐性，我們會學(xué)習(xí)怎樣參加競選，怎樣幫助他人競選，會反復(fù)練習(xí)如何創(chuàng)作演講稿，并一遍遍地磨煉自己的演講能力。學(xué)校會通過全方位鍛煉，讓你成為一個(gè)能隨時(shí)派上用場的政治學(xué)人。

國外非常流行“早餐會”，在早餐時(shí)間里，他們會舉行簡單的新書發(fā)布會或小型交流會。不同領(lǐng)域的作者、學(xué)者會帶著自己的最新成果和感興趣的朋友們一邊吃早餐，一邊交流。這樣輕松的氛圍，使得那些平常讓人覺得晦澀難懂的話題都變得溫和起來。

我曾經(jīng)參加過以色列學(xué)者尤瓦爾·赫拉利的《未來簡史》一書的早餐推介會。這位憑借《人類簡史》網(wǎng)絡(luò)公開課掀起一陣人類史研究熱潮的學(xué)者，曾是全球最受歡迎的教授之一。到場參加他的早餐推介會的，一眼望去多是頭發(fā)花白的教授和學(xué)者。作為在場的最年輕的學(xué)生，我和大家坐在一張桌子上聊天，剛開始難免有些緊張，但輕松的氛圍很快讓我放松下來。和而不同的意見在早餐會中匯成涓涓溪流，讓我受益匪淺。

其實(shí)，無論是分享前沿資訊的早餐會，還是五花八門的講座和活動(dòng)，都是學(xué)校和社會提供給我們的豐富資源。我們無論如何也要主動(dòng)去探索和利用這些資源，比別人多一點(diǎn)兒信息，就多了一次成長的機(jī)會和進(jìn)步的可能。