朱歡


根據《國務院關于印發國家職業教育改革實施方案的通知》(國發〔2019〕4號)、《教育部等四部門印發<關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案>的通知》(教職成〔2019〕6 號)、《教育部辦公廳國家發展改革委辦公廳財政部辦公廳關于推進1+X 證書制度試點工作的指導意見》(教職成廳函〔2019〕19 號)等文件精神,國家正在大力推進1+X證書制度試點工作。
物流管理1+X證書試點是國家的第一批試點專業,全國許多學校已經開展物流管理1+X證書試點制度,據物流管理1+X證書的組織培訓單位——北京中物聯培訓中心給出的數據,2019年已完成316個物流管理1+X證書考核站點建設,并順利組織全國有關院校學生3.2萬人參加了考試,越來越多的學校開始了物流管理1+X證書培訓和考核工作。
然而物流管理等級證書與其他專業的1+X證書不同,它并不是物流管理哪一門課或哪一領域的知識點考核,而是整個物流管理專業知識的全面考核,知識點多、覆蓋面廣,涉及了物流管理專業大部分的核心知識,所以很難通過一門課或短時間的培訓使學生獲得該證書,而需要將考核內容融合到專業課中,但如何融合,每個學校都有自己的方法,現就本校的實踐經驗,總結如下。
一、物流等級證書考試類型
物流管理1+X證書的考核分為理論考試、實務考核、實操考核,其考核的內容對應于物流職業能力,根據物流等級證書標準,該證書(中級)的職業能力分為物流基礎知識和物流專業(中級)知識,下面將這兩類知識體系按照相對于的技能要求和相關知識,融入到相應的課程中。
二、物流基礎知識課證融通對應分析
物流基礎知識包括職業道德與職業安全及環保認知、物流基礎與行業認知、基本管理技能應用,對應的知識點和課程如下表。
三、物流專業知識(中級)課證融通對應分析
物流專業知識(中級)包括物流市場開發與客戶服務、倉儲與庫存管理、配送管理、運輸管理、成本與績效管理、數字化與職能化。對應的知識點和課程如下表。
四、總結
1+X證書試點制度是國家目前大力推進的職業教育項目,而物流管理職業技能等級證書的考核必須融入課程才能考出效果,而課證融通正是國家推行1+X證書試點制度的目的之一,使院校的教學內容更貼近物流企業的職能能力要求,所以課證融通具體如何開展和實施是我們各個院校都要研究的主題。本文就我校物流管理專業授課的實際情況給出了課證融通方案,具體內容還需通過實踐,進一步研究和探討。