大慶精神、鐵人精神特色辦學之路研究

摘 要：大慶職業學院堅持用大慶精神辦學、用鐵人精神育人、用工匠精神塑魂。打造出一支用大慶精神、鐵人精神育人的”三師型”教師隊伍，建立出一套有效的全方位育人機制，用大慶精神、鐵人精神構建了特色校園文化，以大慶精神、鐵人精神育人為引領全面開展全方位素質教育。培養了大批油田和地方需要的“鐵人式”高技能型人才，其中不少成長為具有大慶精神、鐵人精神的模范人物。

關鍵詞：大慶精神;鐵人精神;校園文化;核心理念

大慶職業學院作為大慶地區唯一一所獨立設置的高職院校，其辦學歷史可追溯到上個世紀五十年代，雖然幾易其名，幾易其址，但其所形成的自強不息、追求卓越，團結勤奮、求實奉獻精神始終激勵著學院砥礪前行、不斷奮進。學院地處大慶油田，身在鐵人故鄉，因油而生、因油而興，寶貴的地緣優勢為學院培養具有“責任心、真功夫、好習慣”的“鐵人式、技能型”人才提供了得天獨厚的條件。學院始終堅持大慶精神辦學、鐵人精神育人，其所形成的厚重文化底蘊已成為學院發展的不竭動力。

學院秉承“大慶精神辦學、鐵人精神育人、工匠精神塑魂”的辦學理念，“以學生（學員）為本、以教師為魂、以企業為根”的生存理念，“用心、用情、用愛、用智慧”的育人理念，“想企業之所想、急企業之所急、干企業之所需”的服務理念，形成了“責任心、真功夫、好習慣”的校訓，“團結勤奮 球是奉獻”的校風，“敬業愛生 篤學精技”的教風，“志存高遠 強學力行”的學風。辦學60多年來，培養出了以“最美奮斗者”、第三代鐵人“大慶新鐵人”李新民為代表的13萬余名優秀畢業生。

高職教育的使命就是在服務國家戰略和民族振興中，培養出“德智體美勞”全面發展的“大國工匠”。新時代也呼喚高職院校培養出更多的產業轉型升級所急需的技術技能型人才。“勞模精神”“工匠精神”是育人的時代載體，“大慶精神鐵人精神”是育人的鮮活資源，學院特別珍視和充分利用好這一得天獨厚的育人優勢，讓“責任心、真功夫、好習慣”的育人校訓更好地落細、落實、落地;讓“大慶精神辦學、鐵人精神育人、工匠精神塑魂”的辦學理念不斷生根、開花、結果。

一、將大慶精神、鐵人精神與學院發展深度融合

中石油企業精神就是“愛國、創業、求實、奉獻”的大慶精神，大慶精神鐵人精神不僅是油田發展的不竭動力，更是學院辦學的寶貴精神財富。因此，油田的企業文化與生俱來地融入了我們的校園文化之中。課程教學中融入大慶精神內涵，工作中強化“三老四嚴”的作風，校園管理上時時處處滲透著大慶精神、鐵人精神的基因和元素。在“職前職后一體化”改革和“三師型”隊伍建設中，始終把大慶精神和鐵人精神貫穿其中。學院把“人民楷模”“改革先鋒”第二代鐵人王啟民請到學院為全院黨員領導干部作報告，把“最美奮斗者”第三代鐵人“大慶新鐵人”李新民請回母校演講，與學弟學妹交流，還把鐵人紀念館、油田歷史陳列館、油田科技館變成了名符其實的第二課堂和志愿者的工作場所。鋼鐵1205鉆井隊、中十六聯合站等站隊已經成為學院的實訓基地和大慶精神鐵人精神教育基地。與此同時，還按照企業的標準和油田的需要，結合學院自身的特點，從2012年起開始建立與國際標準接軌和行業企業一致的QHSE管理體系。經過了近3年的努力，學院整合了國際標準、行業標準和中石油企業標準，率先在高職院校建立起完整的QHSE管理體系，不僅有效提升了學院的管理水平，也從國際標準上深度融入了企業文化。

二、將大慶精神、鐵人精神貫穿校園文化建設始終

校園文化是一種無聲的力量，仿佛春雨般“潤物細無聲”，能潛移默化地滋潤學生的心田。學院將大慶精神、鐵人精神貫穿于校園文化建設的始終，堅持在教育中培養、在環境中熏陶、在實踐中拓展。正是有了這種滋養和激勵，大慶精神、鐵人精神才能深深地鐫刻在這片熱土中，薪火相傳，成為全校師生共同認可的核心價值，并成為推動學院不斷發展和跨越的動力之源。走進學院，你會隨時隨地切身感受到融入校園的“鐵人精神”“，鐵人標簽”隨處可見。校園里，高聳的鉆機、昂首的抽油機、整齊的井場和采油樹，營造了濃郁的油田企業文化氛圍;走廊中，張貼的鐵人畫像、標語、紅旗，再現了60年代石油大會戰時的動人情景;校史館內，一張張泛黃的老照片，記載著學校與油田共成長的歷史;“我們來自祖國的四面八方，攜手走進鐵人的故鄉，我們是職業院校的莘莘學子，肩負著振興中華的希望……我們漫步在和諧的校園，沐浴著大慶精神的陽光，知識技能是我們汲取的營養，鐵塔旁是我們實踐的課堂……”飄揚的校歌，更是帶有濃郁的油田企業和職業教育的特征。大慶精神、鐵人精神如果濃縮成一個字的話，那就是“實”。因此，學院始終把“實”字貫穿在校園文化建設之中，并把“求實務實、真抓實干”的工作要求貫穿在學院的各項工作之中，使來到學院的學生和學員接受了鮮活而實在的職業素養教育。

三、將大慶精神、鐵人精神教育融入學生思想政治教育工作中

全方位培養鐵人式高素質技能型專門人才。學院不但實現了大慶精神、鐵人精神進教材、進課程、進課堂，還將教學、實訓、實習以外的學生管理、第二課堂、社會實踐、專題講座等要素全部納入人才培養方案，按照課程標準要求，精心設計活動內容，構建了院、系、班3個層面，校內、校外、家庭3個環境，立體的全要素育人的學生課外活動體系，進一步拓展了育人空間。學院利用校園文化藝術節、社團活動、學生實踐周等形式，對學生進行職業素質教育和“5S行為習慣訓練”、“文明禮儀行為訓練”及“時間管理訓練”;利用油田英模報告會，參觀大慶油田歷史陳列館、鐵人王進喜紀念館等愛國主義教育基地，全面提升了學生素質。同時，在常規活動中，注入“鐵人精神”元素。如開展“鐵人音樂故事會”、“我為祖國獻石油”新生專業教育報告會、“高唱石油之歌”演唱會、“踏著鐵人腳步走”徒步走等活動，讓常規活動充滿“油”味，學生們從中體會到了會戰創業的艱辛，鍛煉了石油人特別能吃苦、特別耐疲勞、特別能戰斗的品質，更加適應未來崗位的需要。作為東北地區首家開辦“孔子學堂”的高校，以“寫好字、讀好書、做好人”為初心使命，緊緊圍繞培育具有“責任心、真功夫、好習慣”的鐵人式技能型人才的校訓，落實立德樹人的根本任務，努力探索“中華優秀傳統文化+大慶精神”的新模式。多年來，在大慶精神、鐵人精神的鼓舞和感召下，學院一批批學子投身基層、獻身西部，到祖國最需要的地方去建功立業，成為活躍在我國各條戰線上的中堅力量。

當前，一個充滿活力、創新驅動的中國，既需要天馬行空的創造力，也需要腳踏實地的“匠心獨具”。在大慶精神、鐵人精神的指引下，大慶職業學院不僅造就了一支敢打硬仗、勇創一流的優秀教師隊伍，而且培養出了以新時期鐵人李新民為代表的一大批有“責任心、真功夫、好習慣”的鐵人式技能型人才，躋身全國高職院校百強之列，譜寫了用大慶精神、鐵人精神鑄魂育人的新篇章。

作者簡介：

徐亮，男，1983年，大慶職業學院黨委宣傳部副部長，助理研究員。

（大慶職業學院? ?黑龍江? 大慶? 163311）