● 本刊對統(tǒng)計(jì)學(xué)符號及統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的要求
2020-03-05 06:26:50
廣西醫(yī)學(xué) 2020年5期
按GB 3358-82《統(tǒng)計(jì)學(xué)名詞及符號》的有關(guān)規(guī)定書寫，常用如下：(1)樣本的算術(shù)平均數(shù)用英文小寫x(中位數(shù)仍用M)；(2)標(biāo)準(zhǔn)差用英文小寫s；(3)標(biāo)準(zhǔn)誤用英文小寫sx；(4)t檢驗(yàn)用英文小寫t；(5)F檢驗(yàn)用英文大寫F；(6)卡方檢驗(yàn)用希臘文小寫χ2；(7)相關(guān)系數(shù)用英文小寫r；(8)自由度用希臘文小寫ν；(9)概率用英文大寫P(P值前應(yīng)給出具體檢驗(yàn)值，如χ2=10.306，P=0.001；t=4.713，P=0.000)。以上符號均用斜體。
關(guān)于資料的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析：對于定量資料，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查設(shè)計(jì)類型和資料的條件選用合適的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法，不能盲目套用t檢驗(yàn)和單因素方差分析；對于定性資料，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查設(shè)計(jì)類型、列表中定性變量的性質(zhì)和分析目的選用合適的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法，不能盲目套用χ2檢驗(yàn)；對于回歸分析，應(yīng)結(jié)合專業(yè)知識和散布圖選用合適的回歸類型，不能盲目套用簡單直線回歸分析。
猜你喜歡
幼兒園(2021年6期)2021-07-28 07:42:14
民用飛機(jī)設(shè)計(jì)與研究(2020年4期)2021-01-21 09:15:02
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(低年級)(2019年11期)2019-11-25 07:31:48
電子制作(2018年18期)2018-11-14 01:48:24
小學(xué)生導(dǎo)刊(2017年13期)2017-06-15 20:29:38
鄱陽湖學(xué)刊(2016年6期)2017-01-16 13:05:41
中國遠(yuǎn)程教育(2016年6期)2016-12-07 10:07:02
山東工業(yè)技術(shù)(2016年15期)2016-12-01 05:31:22
財(cái)經(jīng)(2016年19期)2016-08-11 08:17:03
中國遠(yuǎn)程教育(2016年5期)2016-06-29 10:13:42
- 廣西醫(yī)學(xué)的其它文章
- “一病一品”護(hù)理模式在脊髓損傷并發(fā)便秘患者中的應(yīng)用效果▲
- 基于5E康復(fù)模式的延續(xù)性護(hù)理在慢性腎臟病礦物質(zhì)與骨異常患者血液透析治療中的應(yīng)用效果
- 胎齡<32周早產(chǎn)兒完全經(jīng)口喂養(yǎng)時(shí)間的影響因素分析▲
- 臨床護(hù)士競爭態(tài)度和挑戰(zhàn)性-阻礙性工作壓力源現(xiàn)狀及其相關(guān)性▲
- ZOLL實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)在新入職護(hù)士心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中的應(yīng)用效果▲
- 結(jié)構(gòu)化教育對痛風(fēng)患者慢性病自我效能水平的影響▲