材料作文“凱旋的戰機”導寫

黃助昌

【文題】

閱讀下面的照片材料，根據要求作文。

這是一架凱旋的“伊爾-2”戰機，第二次世界大戰時期的蘇軍攻擊機——華為總裁任正非最為欣賞的一張新聞照片。

以上材料觸發了你怎樣的聯想、思考和感悟？請據此寫一篇文章，表達你的看法或感懷。

【寫作指導】

“看圖作文”是高考命題的重要模式之一，圖畫材料的內容往往與社會話題相關，具有時代性、時政性。華為總裁任正非為何推崇這架飛機？華為的5G無疑已經走在了世界的前沿，因此承受美國的打擊。“華為這個‘二愣子經歷一個全球最強大的國家機器的瘋狂打壓還沒有死。”任總之所以拿著這張照片向全世界展示，顯然是把現在的華為比作了這架千瘡百孔，但依然在繼續戰斗的飛機。華為官網的說明更加激勵人心：“沒有傷痕累累，哪來皮糙肉厚，英雄自古多磨難。”

寫作時，首先，我們要善于聯想起與之類似的人生、民族，雖然歷經磨難，卻沒有向苦難的命運投降，而是堅忍、堅韌、堅強地奮力抗爭;沒有卑躬屈膝，沒有臨陣脫逃，而是直面殘酷的現實，以鐵的意志彰顯必勝的姿態，讓“遍體鱗傷”成為高貴精神的“光榮勛章”。

其次，我們要寫出自己的“思考”與“感悟”。“思考”是在你“聯想”所要寫的內容，著重于分析事例，語言可以樸素，但是說理、分析還是緊緊圍繞原題材料的中心問題，使之聚集于中心問題，寫出具有理性色彩的思辨文章。

“感悟”部分是點睛之筆，是在分析了事理之后，緊接著要寫的。“感悟”是點睛之筆，可以抒情，但必須語言必須凝練，有力，有感染力。

總體結構可以是這樣的：開篇即入題，描述破爛戰機的形貌，點出自己受到的震驚、震撼，隨即進入正文部分，寫聯想到歷經磨難的人生、民族，結尾再回到“爛戰機”，寫對它的銘記，重申它的不朽精神將永遠成為推動自己奮力前行的力量。

【例文】

砥礪奮進，玉汝于成

□江西省上饒市萬年中學? 黃靜怡

你看！一架凱旋的“伊爾-2”戰機在高空中翱翔，保持著高昂的戰斗姿態，盡管它傷痕累累，千瘡百孔。你聽！它的轟鳴，響徹云霄，震撼人心！

古今中外，有不少偉人都是“伊爾-2”戰機的化身，他們憑借著非凡的勇氣以及切實的行動詮釋著于艱難中砥礪奮進，方可摘取成功果實的真諦。

泰戈爾有言：“當你因為失去太陽而流淚，那么你也將失去群星。”而對霍金來說，他失去了“身體康健”這個太陽，但他沒有因此而流淚，是因為他知道群星在等待著他，他也沒有埋怨上帝的冷酷與無情，讓人震撼的是，他跳起了創造宇宙的“幾何之舞”。我向這位影響了宇宙的“伊爾-2戰機”致敬！

不僅如此，企業唯有在苦難中砥礪奮進，方能促進企業的轉型升級，提升競爭力。

這幅“殘破的稀巴爛的戰機”圖片掛在華為總裁任正非辦公室的墻上，我想，這是因為華為的5G技術遭到美國的強力打擊，但它依舊頑強地與美國對抗，如伊爾-2戰機一般以高昂的抗爭姿態在世界科技的藍天上飛翔。我堅信，華為在艱難中砥礪奮進，必將取得5G的制高點，影響全中國乃至全世界！

毫無疑問的是，一個民族要想屹立于世界民族之林，就必須于艱難中砥礪奮進！

中華民族何以屹立于世界民族之林，綿延至今？有人說，是外儒內法的治國之道，有人說，是傳統的自給自足的小農經濟的穩定性，而我想說的是，這與中華民族在苦難中砥礪奮進的不朽精神不無關系。因為砥礪奮進的不朽精神，我們的祖先開拓了南蠻之地，播撒下“文明”的種子;我們在近代中與列強抗戰中英勇前進，頑強抗爭;如今，我們又在現代化進程中掀起“改革開放”的風潮，潮涌東方，海納百川！

海燕在漆黑的天空中高歌，種子在黑暗無光的土地下頑強破土，而我們也必須在艱難中砥礪奮進，方能玉汝于成！

【評點】

文章開篇緊承材料，用簡潔而凝練的語言將“伊爾-2”戰機的形貌特征與精神特質凸顯了出來，由此引出主題，再將主題進行分解：從個人層面，選取了人物的典型事例，結合名人名言加以論證;從集體層面，以華為為例，彰顯了“砥礪奮進”的高昂精神;從國家層面，唱響了中華民族偉大復興的時代強音。最后，以詩性之意象重申主題，令人回味。

（編輯：王瑩）