如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)校園足球的興趣

王大泉

如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生濃厚的興趣呢？這是我們每一位體育教師當(dāng)前所面臨的難題。如果我們能正確引導(dǎo)和培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，那么將對(duì)學(xué)生的未來(lái)和成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生重要的作用。

一、樹立學(xué)習(xí)思想，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣

為了傳承與探索校園“足球文化”，開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，平塘縣平舟實(shí)驗(yàn)小學(xué)加大對(duì)足球的推廣力度，努力拓寬足球領(lǐng)域，把單一的足球運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂卸嘣摹白闱蛭幕堋保瑥陌嗉?jí)文化、活動(dòng)文化中營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍。實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球指導(dǎo)老師介紹說(shuō)，對(duì)于那些喜愛足球，但身體條件不足的同學(xué)，我們會(huì)發(fā)動(dòng)他們爭(zhēng)當(dāng)足球?qū)氊悾M成拉拉隊(duì)、粉絲團(tuán)、后援團(tuán)。在訓(xùn)練和比賽中，各盡所長(zhǎng)，制作標(biāo)語(yǔ)和宣傳板，為球隊(duì)加油鼓勁，并做好后勤保障。對(duì)于其他學(xué)生，會(huì)從班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、培養(yǎng)自信的角度，引導(dǎo)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，積極參加足球征文、繪畫、演講和知識(shí)競(jìng)賽等各種校園足球文化活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)班級(jí)積極向上、陽(yáng)光快樂的班風(fēng)班貌，鍛煉提高自己的綜合素質(zhì)修養(yǎng)。

二、校園足球的意義與作用

教師是一個(gè)球隊(duì)的靈魂，他在培養(yǎng)學(xué)生足球意識(shí)中起到至關(guān)重要的作用，教師的指導(dǎo)可以直接影響學(xué)生今后的發(fā)展方向，所以教師要嚴(yán)格要求自己，教師自身的水平高低直接影響學(xué)生的場(chǎng)上意識(shí)，技術(shù)風(fēng)格。在訓(xùn)練教學(xué)中，應(yīng)該多鼓勵(lì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與鼓勵(lì)，能夠很大的激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的信心。足球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，但也是很注重個(gè)人能力的發(fā)揮，所以鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的過(guò)程中，也要展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，不退縮。學(xué)習(xí)是學(xué)生的重要工作，但學(xué)習(xí)與踢球并不矛盾。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余從事足球運(yùn)動(dòng)，讓他們的生活中增添一些亮點(diǎn)與興趣點(diǎn)。

三、利用足球游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)練足球的興趣

在很多國(guó)家，十分重視“足球游戲”，并把它融入與教學(xué)訓(xùn)練中來(lái)。訓(xùn)練比賽中，要使孩子們懂得，最重要的是如何合理的處理好每個(gè)球，而不是首先考慮如何去取得勝利，如果僅僅是為了比賽的勝利上足球課，那就會(huì)限制孩子們聰明才智的發(fā)揮，不利于他們形成各自的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和風(fēng)格。例如：“抓烏龜”、“躲閃追逐”、“背人踢球”、“搶圈”、“顛球比賽”、“運(yùn)球接力賽”、“搶球”等。這樣不僅提高了學(xué)生的球性和球感，還大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“繞竿帶球跑”、“射門晉級(jí)”等游戲把足球的基本技術(shù)游戲化，使教學(xué)方法靈活多樣，使學(xué)生在游戲中充分體驗(yàn)到足球的樂趣;增強(qiáng)了練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生全身心投入，這樣更有利于掌握動(dòng)作技能。使學(xué)生在游戲中增加學(xué)生對(duì)足球的興趣，更增長(zhǎng)足球技術(shù)。

四、充分利用足球游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)練足球的情趣

在足球技術(shù)技能教學(xué)中，運(yùn)用游戲能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，使身心得到放松，消除疲勞，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。還可以改變單一枯燥的練習(xí)形式，提高學(xué)生的興奮度。有助于學(xué)生掌握各種運(yùn)動(dòng)技能。例如：“抓烏龜”、“躲閃追逐”、“背人踢球”、“搶圈”、“顛球比賽”、“運(yùn)球接力賽”、“搶球”等。這樣不僅提高了學(xué)生的球性和球感，還大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“繞竿帶球跑”、“射門晉級(jí)”等游戲把足球的基本技術(shù)游戲化，使教學(xué)方法靈活多樣，使學(xué)生在游戲中充分體驗(yàn)到足球的樂趣;增強(qiáng)了練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生全身心投入，這樣更有利于掌握動(dòng)作技能。防止學(xué)生感到枯燥，影響練習(xí)效果，將足球訓(xùn)練融于游戲之中，來(lái)調(diào)整練習(xí)中產(chǎn)生的抑制心理。使學(xué)生在情趣盎然的游戲中增長(zhǎng)足球技術(shù)，大大激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

五、適時(shí)開展足球比賽，增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)

足球是一項(xiàng)講求團(tuán)隊(duì)配合的運(yùn)動(dòng)，它不同于其他小球類項(xiàng)目，更注重個(gè)人能力的發(fā)揮。足球比賽是足球訓(xùn)練和教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，它對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)可以有很好的促進(jìn)作用。比賽不但需要參與，更重要的是要取勝，為了取勝，達(dá)到目的，參賽學(xué)生會(huì)刻苦訓(xùn)練，磨練自己的意志，為戰(zhàn)勝別人，不畏困難，敢于吃苦。這些都可以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的目的。同時(shí)，在良好的意志品質(zhì)的作用下，可以使學(xué)生在比賽失利或者被動(dòng)下，面對(duì)挑戰(zhàn)，不退縮面對(duì)強(qiáng)者，不懼怕，對(duì)學(xué)生的自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性和自控力等意志品質(zhì)均能起到較好的促進(jìn)作用。

六、合作訓(xùn)練，提高團(tuán)隊(duì)集體意識(shí)

合作訓(xùn)練能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生足球訓(xùn)練對(duì)抗的積極性和實(shí)戰(zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。在訓(xùn)練中，學(xué)生可以多方面多角度地參與，不再是被動(dòng)接受者和機(jī)械訓(xùn)練者，而是新知識(shí)、新戰(zhàn)術(shù)的實(shí)踐者和創(chuàng)造者，在訓(xùn)練中還能享受到足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，有利于對(duì)足球訓(xùn)練產(chǎn)生濃厚的興趣，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。掌握足球的基本技術(shù)、讓學(xué)生自己主動(dòng)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣是足球教學(xué)的主要任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作中，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)的重要性，敢于在同伴中展示自己的才能，善于暴露自己的弱點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)誤的動(dòng)作敢于請(qǐng)教改進(jìn)，形成良好的訓(xùn)練氛圍，并能達(dá)到相互學(xué)習(xí)共同提高的訓(xùn)練目的，這樣就保證學(xué)生在寬松、愉快的活動(dòng)氛圍中將一些枯燥的技術(shù)性訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的集體活動(dòng)。

總之，中國(guó)足球水平要提高，就必須從娃娃抓起。只有從小學(xué)抓起，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的足球信心，讓學(xué)生從內(nèi)心熱愛足球，達(dá)到熱愛足球、喜歡足球，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)足球產(chǎn)生濃厚而強(qiáng)烈的熱情，才能打好學(xué)生的足球基礎(chǔ)，有效提高青少年整體的的足球水平，中國(guó)足球才能走上足球強(qiáng)國(guó)之路。