吟哦諷誦鋪底色

江興林

主持人語

親愛的同學(xué)們，你們想成為孟子心目中的“大丈夫”嗎？想了解什么是真正的“愚公精神”嗎？想穿越到兩千多年前，同漢文帝一起到軍營(yíng)慰問將士嗎？想在吟哦諷誦中，領(lǐng)略唐詩宋詞的恒久魅力嗎？那么，請(qǐng)大家跟隨初初的腳步，和第六單元的古詩文來一次美麗的約會(huì)吧！

第六單元的課文可是篇篇經(jīng)典、字字珠璣哦！它們從不同角度回答了“人應(yīng)該有怎樣的品格和志趣”這一問題。《（孟子）二章》以睿智雄辯來論述人生的理想和擔(dān)當(dāng);《愚公移山》以奇特的想象寄寓不凡的追求，讓愚公移山的精神成為永恒的傳奇;《周亞夫軍細(xì)柳》以生動(dòng)的事跡勾勒“真將軍”的形象;《詩詞五首》以詩意的語言書寫人生感悟。這些課文都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，可以讓我們從不同角度感受到古人的智慧和胸襟，提升個(gè)人精神境界，鋪好人生底色。

“書讀百遍，其義自見。”對(duì)于這些經(jīng)典的名家名篇，初初覺得，我們?cè)陂喿x的過程中要學(xué)會(huì)“吟哦諷誦而后得之”，即在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，拓展閱讀的廣度和厚度，提高自己閱讀經(jīng)典詩文的能力。

初初給大家如下閱讀建議：

1.知人論世，在了解作者生平和寫作背景的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖：

2.吟哦諷誦，在反復(fù)誦讀中理解詩文內(nèi)容，體悟作者情感;

3.自主閱讀，利用注釋和工具書，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)文言文的能力;

4.學(xué)會(huì)比較，在比較閱讀的過程中，領(lǐng)略作者的匠心。

閱讀經(jīng)典，感悟人生。下面，就讓初初帶著大家一起來欣賞更多的經(jīng)典古詩文吧！