新時(shí)代高中班主任職業(yè)素養(yǎng)提升的幾點(diǎn)思考

史明磊

摘要：隨著新時(shí)代教育改革的不斷推進(jìn)，高中老師不僅要遵循教育發(fā)展的規(guī)律，從提升之神道德修養(yǎng)為基本概念，樹立立德樹人的教學(xué)理念，還要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方式，樹立創(chuàng)新教學(xué)的基本教學(xué)方式，并且積極探索教育方法，為我國為建設(shè)培育出高素質(zhì)、高文化的社會主義現(xiàn)代化人才。要想培育出高素質(zhì)且具有創(chuàng)造力的學(xué)生，就必須從提高教師的職業(yè)素養(yǎng)開始，本文主要闡述如何提高教師職業(yè)素養(yǎng)和具體應(yīng)該提高哪些素養(yǎng)做出闡述。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代教學(xué);高中班主任;職業(yè)素養(yǎng)

提高高中教師的職業(yè)素養(yǎng)是開展高中教學(xué)任務(wù)的前提條件。在20114年習(xí)近平在北京師范大學(xué)召開的教師座談會時(shí)提出：學(xué)生遇到一個(gè)好老師為其一生有著很大的幫助，國家的發(fā)展和民族的興旺都離不開一個(gè)又一個(gè)好老師的教導(dǎo)。在開展大會的同時(shí)還號召全國廣大高中教師要做有一個(gè)有信念、有道德情操、有仁愛之心的高中教師。這也是對新時(shí)代高中班主任好教師的一個(gè)完美詮釋。

一、現(xiàn)階段高中班主任專業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀

1、教育觀念落后以及教學(xué)行為需要規(guī)范

想要適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)觀念的要求，就需要老師有著更專業(yè)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，現(xiàn)代教學(xué)的觀念是專業(yè)化的教學(xué)觀念，班主任要有較強(qiáng)的專業(yè)知識。在實(shí)際開展教學(xué)的時(shí)候，班主任作為課堂的唯一“領(lǐng)導(dǎo)者”，學(xué)生自然而然的就是被教育的群體。學(xué)生自身無法完成真正意義上的自我教育以及管理自我的主體。所以，很多學(xué)生都會出現(xiàn)逆反心理，和班主任作對。在這個(gè)時(shí)候，老師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過新型的教學(xué)方法來深入了解學(xué)生的內(nèi)心和學(xué)習(xí)愛好，更要規(guī)范自身的教學(xué)習(xí)慣，不能在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候只顧著對學(xué)生展開批評，要充分理解事情的緣由并提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，適當(dāng)?shù)恼驹趯W(xué)生的角度考慮問題，明確的辨別是非。

2、工作壓力大，沒有時(shí)間進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)

高中時(shí)期的班主任，面臨復(fù)雜而又繁瑣的工作，使得大部分的時(shí)間都投入到日常教學(xué)的工作中去。除了關(guān)心學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)之外，班主任也和很多任課老師一樣有著一樣的教學(xué)任務(wù)，因此，很多班主任都覺得壓力很大。所以導(dǎo)致很多班主任覺得大量的工作以及沉重的教學(xué)責(zé)任，壓得喘不過氣來，沒有時(shí)間進(jìn)行專業(yè)方面的學(xué)習(xí)。

二、新時(shí)代背景下高中班主任職業(yè)素養(yǎng)提升的建議

1、提高思想道德修養(yǎng)

身為一名高中班主任教師首先要有堅(jiān)定的信念和忠于黨的教育事業(yè)，樹立積極向上的人生方向，有著政治理論和修養(yǎng)以及高尚的道德情操。想要做好一名高中班主任教師，要有積極與人的基本觀念。對于學(xué)生老說影響最大的莫過于班主任教師，遇到一個(gè)好的班主任教師，對其一生都有著重要的意義。學(xué)生的成長，離不開老師知識的傳授和人生的指點(diǎn)，更離不開老師為人處世的教育和于公于私的精神。一個(gè)學(xué)生的將來，都離不開老師時(shí)刻對其的影響。所以老師要提高自身的道德修養(yǎng)，只要自身做好良好的表率，學(xué)生自然而然也就可以從老師身上學(xué)到很多，例如老師工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生就能夠從老師身上學(xué)到對工作以及學(xué)習(xí)的認(rèn)真;老師對學(xué)生用心的教育，更能夠讓學(xué)生感受到老師對每一位學(xué)生的關(guān)系，從而激發(fā)其努力奮斗的精神。

2、擁有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)

工作的前提是具有一個(gè)良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，是每一位高中班主任開展教學(xué)的必要前提。每一位老師都要以積極向上并且樂觀的精神，積極工作的態(tài)度，同時(shí)還要做到善學(xué)學(xué)生、善待同事的基本理念。雖然老師職業(yè)素質(zhì)的提高不是朝夕的事情，但是我們可以采取有效的措施為提高老師職業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件，學(xué)校或者教育部門要多開展職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)培訓(xùn)以及講座，通過多種渠道以及多當(dāng)面的教育不斷提高老師的職業(yè)素養(yǎng)。不管是提高資歷較深的班主任還是培訓(xùn)新上任的班主任，我們都需要安排一定的課時(shí)進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)。這些理論學(xué)習(xí)包括教育理論、政治理論，提高班主任政治意識，堅(jiān)定班主任的教學(xué)信念。通過學(xué)習(xí)教育理論可以讓老師知道最新的教學(xué)教育理論以及跟隨時(shí)代教育的脈搏，擴(kuò)大老師的教學(xué)視野，提高班主任的教學(xué)理論和素養(yǎng)，為班主任教學(xué)方針明確了教學(xué)方向。提高老師職業(yè)素養(yǎng)還可以采用片區(qū)教研的方式。將在同一個(gè)片區(qū)內(nèi)的學(xué)校組成一個(gè)教研片區(qū)，定期組織開展教研活動，把教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)展開共同研討。通過開展單元目標(biāo)的教研，可有有效的讓那些優(yōu)秀學(xué)校帶動薄弱學(xué)校，促進(jìn)共同進(jìn)步，全面提高老師的教學(xué)素養(yǎng)，除此之外還要加強(qiáng)本校培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)那些較為優(yōu)秀的學(xué)校，將其講課、評課等緊密結(jié)合，把課堂教學(xué)作為老師提升職業(yè)素養(yǎng)的演練場，全面提高高中時(shí)期班主任的職業(yè)素養(yǎng)。

三、結(jié)束語：

國家的發(fā)展和為來離不開老師;孩子的成長離不開老師。所以，老師職業(yè)素養(yǎng)的高低決定著孩子的未來和國家的發(fā)展，除了具備一些必須的文化素養(yǎng)、教育能力之外，處在時(shí)代背景下的高中班主任老師要不斷的學(xué)習(xí)，提高自身創(chuàng)新意識和職業(yè)素養(yǎng)。建設(shè)一支有良好素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，為我國的發(fā)展和孩子的未來做出重要貢獻(xiàn)。

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