淺析市場營銷學課程中的"思政元素"及應用策略

摘 要：伴隨著我國經濟的發展和科學技術的不斷進步，越來越多的人開始關注教育工作。在這個互聯網飛速發展的新時期，伴隨新一輪教育改革的推行和發展，市場營銷學相關教學工作也在不斷完善和發展，想要提升市場營銷學科教學水平，就必須充分打開思想政治教育工作，培養更多綜合型人才。實際上，在市場營銷學的學科知識中包含著許多的思政元素，即創新意識、服務理念、合作觀、責任觀等，老師必須將思政元素和市場營銷教學工作巧妙結合起來，不斷提升教育教學水平，塑造更多高素質人才。本篇文章就將簡要分析思政元素和市場營銷課程相結合的重要性，簡述市場營銷課程中的思政元素，深入研究思政元素在市場營銷課程中的具體應用方案，希望能夠給相關工作者一些啟迪和幫助。

關鍵詞：市場營銷;思想觀念;道德觀;具體方案

引言：習總書記在我國高校思政工作會議上曾明確指出，在課程教學的過程中無論是哪一個學科，其課程的教學內容與教學理念都需要與思想政治理論課程理念相符，并在此基礎之上形成協同效應。所以在市場營銷學課程中，不斷的進行思政元素滲透，是當前教學的主要方向。

一、將思政元素和市場營銷學課程結合起來的作用

1提升高素質人才的道德素養

轉變專業課程教學方案，加入思想道德教育內容，實際上就是把中國優秀的文化和重要的價值觀念傳遞給市場營銷專業的學生。把思政元素和市場營銷學結合起來，是同學們不僅。能夠在思政教育課程上學習正確的道德價值觀念，還能在專業課學習中提升自己的綜合素質，成為高素質人才。

2提升同學們的專業素養，推動社會工作氛圍朝著健康的方向發展

新時期出現了很多不道德的營銷方式，比如假廣告、惡性競爭、惡意損害同行信譽等問題，不但有損用戶的實際利益和商家的信譽，還會影響市場的健康發展，出現這些問題的原因就是相關負責人和工作人員的價值道德觀念出現了問題。此外，在這個網絡技術飛速發展的新時代，學生面臨的選擇越來越多，誘惑也越來越多，使其難以樹立正確的價值觀念。把思政元素和市場營銷課程結合到一起，能夠在講解專業知識的同時提升同學的專業素養和道德素養，引導大家朝著正確的方向發展，是將來從事相關工作的工作人員都能遵循道德規范，遵守職業道德，進而打造良好的、健康的工作環境。

二、簡述市場營銷學課程中包含的思政元素

1創新意識

在進行市場營銷學科教學工作時進行思政教學工作，思政元素中最重要的一項就是創新意識。想要推動市場營銷觀念的發展和進步，改革營銷實踐的底方案，創立新的品牌和模式，都要求工作者具備創新意識。在整個市場營銷學科課程中，提升同學們的創新能力是至關重要的，特別是在這個網絡技術飛速發展的新時期，新型的營銷技術和方案越來越多，電子商務模式越來越新穎，所以思政元素中的創新意識尤為重要，老師在進行市場營銷學科學工作時，應該不斷引導同學發散自己的思維，培養創新意識，提升創新能力。

2服務觀

實際上，市場營銷工作的最終價值和目的就是為更多消費者提供便利，滿足消費者的各種需要。市場營銷工作人員必須要先確立正確的服務觀，真實站在消費者的角度考慮問題，為消費者提供更可靠的消費信息和產品。

3責任感

在整個社會中，每個人都有自己的責任和義務，責任感是每個人都需要具備的。而在市場營銷課程當中，包含著很多同社會責任相關的內容。市場營銷學科當中的思政元素之一就是責任感。因此，老師在進行市場營銷學科教學工作時，必須要幫助同學們提升社會責任感，促使學生們成為一個負責任的人。

4合作理念

當今社會，很多工作都是要合作完成的，獨木不成林，互利共贏才是公司的發展生存之道。正因如此，老師在進行教育教學工作時，必須有意識的培養同學們的團結協作精神，使大家具備團隊意識。

5職業素養

市場營銷包括的工作環節非常多，無論是開發產品、監控質量、大力宣傳工作，還是明確價格、開拓營銷渠道，都要求工作者誠信經營，嚴防假冒偽劣等欺騙現象。無論是售前，售中還是售后，市場營銷中的工作人必須要保證誠實、誠信經營，這就要求相關工作人員必須具備職業素養。因此，在進行市場營銷學科教學活動時，老師必須引導同學們培養正確的職業素養，嚴格遵守職業道德規范，使其成為一個有道德素養的專業型人才。

三、將“思政元素”和市場營銷學課程結合起來的具體方案

1提高老師的綜合素養

在學校中，老師的影響力是非常大的，肩負著巨大的責任，思政教育課程是需要老師進引導和開展的。因此，必須要提升市場營銷學科專業老師的綜合素養，才能保證老師能夠將思想政治教育工作和專業課程教育工作巧妙結合起來。另外，外力作用是其次，專業課老師必須真正意識到道德素養的重要性，積極主動的提升自己的綜合素養，才能夠在進行專業課程教學工作時將正確的道德思想觀念傳授給學生。通過學校的努力和老師自身的努力，不斷提升教師的專業素養和道德修養，進而推動市場營銷學科思政教育工作水平的發展和進步，進而提升市場營銷課程教學成效。

2充分利用思政資源

挖掘市場營銷課程中的思政元素，充分利用思政資源進行教育教學工作，是一項非常復雜的任務。實際上，市場營銷學科中富含大量的思政元素，老師必須深入挖掘學科課程中隱藏的思政教育元素，才能夠充分發揮思政資源的作用，不斷提升教育教學能力，提高教學成效。在學科課程當中，教學目標、教學內容、教學方法、教學要求中都包含很多思政教育元素。具體來講，市場營銷教學計劃中就強調了一定要提升同學們的道德修養，培養其綜合素質。課程建設目標就是引導同學樹立正確的價值觀念，通過增加實踐活動，提升同學們的綜合能力。老師在進行市場營銷課程教學工作時，充分利用思政資源的方法有很多。具體來講，老師可以在進行相關實際案例分析時，給同學們講一些現實的例子，比如某公司實行的惡性競爭模式，我公司售賣假冒偽劣產品，在講解公司惡劣性的同時，滲透進誠信經營的相關概念，在潛移默化中培養同學們正確的思想道德觀念。除了與實際相聯系，老師還可以將同學們分成幾個學習小組，為其預留出相關問題，給大家互相討論的時間和空間，激起大家的學習欲望，同時提升同學們的綜合素養。另外，學校必須落實教育評價體系，重視思想道德教育工作，在充分利用思政資源進行教育教學工作時，除了要提升同學們的道德素養素養和綜合能力。

3革新教育教學方案

想要把思政元素和市場營銷課程教學工作結合起來，工作人員就必須不斷革新教育教學方案，使教學活動既能夠提升專業知識教學成效，還能提升道德素養，為社會提供更多綜合素質高的營銷人才。

四、結語

在這個互聯網飛速發展的新時期，青少年面對的誘惑越來越多，市場營銷專業的老師必須將思政元素和相關課程教學工作結合起來，在提升同學們專業素養的同時提升學生的道德素養，推動學生的全面健康發展。“思政元素”在市場營銷學課程教學中的有效滲透，不只是當前教育教學的主要目標之一，更是各類高職院校課程教師“立德樹人”和“教書育人”的基本要求。上述內容不僅分析了“思政元素”融入市場營銷學的主要背景，對融入的方法、途徑以及作用也展開了相關探究，其主要目的是讓學生在整個學習生涯以及之后的職業生涯實現知識（技能傳授）與“價值引領”的協同發展，從而為社會培養出高素質的多元化人才。

參考文獻：

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[2]王波，吳薇，羅志文，韓誠武，薛春梅.立德樹人理念融入課程思政教育探索——以《市場營銷學》課程為例[J].經濟師，2020（08）：180+182.

作者簡介：

申琦，女，漢族，研究生，研究方向：電子商務，市場，經濟。

（武漢工商學院電子商務學院 ? ?湖北武漢 ?430065）