高校智慧計算機實驗室建設初探

摘 要：現代化社會背景下，校園以及計算機實驗室的建設和發展，應當要順應時代發展要求，及時改革和創新，以此來滿足新時期背景下提出的一系列發展要求。因此，本文針對智慧校園以及智慧實驗室的相關概念以及由來展開詳細的分析，以此為基礎，詳細討論和分析高校智慧計算機實驗室在建設時的具體對策，推動高校智慧計算機實驗室的建設和穩定發展。

關鍵詞：高校智慧;計算機;實驗室;建設對策

通常情況下傳統的計算機實驗室在日常運營以及操作管理中，基本上都是按照某一門課程來展開科學合理的設置，安裝對應的計算機軟件。通常情況下，實驗室的管理工作被劃分到各學院的內部，相對應的實驗教學工作在具體展開中，直接下發到對應學院，自行進行安排。高校內部的各實驗室大多數情況下都處于相對比較獨立的狀態，以封閉式的管理體制為主。隨著新課程標準改革的不斷深入，高校現有的教育教學體制正在不斷的改革和創新。特別是各學科的知識交叉滲透相對比較明顯，傳統形勢下的計算機實驗室在建設管理中，管理模式中的一系列弊端現象相對比較突出，比如現有的實驗是功能過于單一、整體利用率普遍比較低等。針對這些問題，實踐中必須要結合實際要求，逐漸朝著先進的趨勢方向發展，實現高校智慧計算機實驗室合理的構建和應用。以此為基礎，有利于實現低碳環保的實驗室環境，同時可以為智慧計算機實驗室的建設和穩定發展提供保證。

一、高校智慧實驗室的建設

現如今隨著科學技術的不斷進步和快速發展，諸多行業為了順應時代發展的基本要求，相繼展開了有針對性的改革和創新，對于高校教育而言也是如此。智慧校園的建設已經逐漸在各學校內部展開，智慧校園在建設以及發展中涉及到的方面有很多，其中包括智慧教學、辦公以節能、智慧實驗室等。在智慧校園不斷深入建設的背景下，智慧實驗室在規劃和建設時，逐漸成為智慧校園當中必不可少的重要核心組成部分。最為重要的一點就是現有的建設內容是保證實現與智慧校園平臺各種不同類型數據、服務以及網絡之間建立有效融合關系的前提條件。由此可以看出，智慧實驗室在規劃和建設時，其自身的目標也在不斷的拓展。

首先，以物聯網作為其中的核心深層次感知測量組成部分，從中捕獲或者是傳遞各種不同類型信息設備，實現日常教學過程中各種不同類型數據信息的全方位獲取，這樣有利于為智慧校園的建設和使用提供可靠的依據作為支持。比如比較常見的監控攝像機或者是一些移動設備等。這些不同類型的新型設備、系統等，在實際應用中有利于實現對學生們在實驗室教學中各種涉及到內容信息的全面獲取。其中涉及到教師與學生的考勤、課堂信息化設備的具體使用效率等。與此同時，有利于直接將相關數據信息即時發送給智慧校園的統一數據庫，以此來保證智慧校園后期的大數據分析等一系列工作在實施中的可操作性。將互聯網作為其中的核心要素，通過各種不同類型鼓勵的數據信息實現全部都針對性的關聯，將網絡當中各種不同性質的數據全部都實現有針對另匯聚，以此來轉換成為各種不同的信息內容。其中包括有線網、無線網以及移動網絡等[1]。無論是任何一種形勢的通信網絡，都可以實現傳感器、GPS等設備相互之間的有效連接和互通。以此為基礎，有利于實現實時交互和資源共享，同時有利于實現有效的監督和控制。

二、智慧計算機實驗室建設的具體策略

實驗室一直以來都是智慧校園在構建以及具體實現中非常重要的科研環境之一，計算機實驗室在建設以及具體應用中，其自身所承擔的責任和義務就是在高校計算機基礎公共教學以及編程以及軟件等專業教學各環節中，保證學生們的信息技術以及一系列的主要能力等可以得到有效提升。通常情況下，在實驗室的設備、軟件以及具體使用管理等各方面，都可以實現智慧提升。因此，針對智慧計算機實驗室進行科學合理的構建和應用時，必須要結合現實要求，實現計算機、通信以及物聯網等各種不同類型技術的綜合使用，這樣有利于為實驗室、各種儀器設備的管理等提供可靠的數據信息依據作為支持[2]。以此為基礎，有利于實現數據規范，同時保證儀器設備在實際應用中的整體效率能夠得到有效提升，更好的為教學實驗提供服務，保證實驗環境的可靠性、穩定性。

（一）物聯層建設

智慧計算機實驗室在構建以及具體應用中，涉及到的物聯層建設主要是指要實現對智慧門鎖、智慧窗簾等各方面不同類型基礎設施的建設。現如今，在參與建設時，普遍都會出現智慧門鎖、電路以及設備集成管理等各方面的內容，以此為基礎，有利于實現基礎物聯網層的合理規劃和建設。目前，物聯層在建設時，主要是直接由傳感器、致動器相互組合而成，其根本目的是為了保證將控制引擎作為基礎，將實驗室內部各種不同類型的智慧設施全部都展開有針對性的連接。通過這種方式在其中的合理應用，有利于實現對傳感器捕獲數據的合理應用[3]。通過智慧平臺在實踐中科學合理的構建和應用，以此為基礎，實現對視頻和數字信號的妥善處理，同時實現有針對性的控制。物聯網建設中的核心組成部分就是智慧平臺的建設，所有涉及到的數據全部都需要直接匯聚到對應的智慧平臺當中，基礎的智慧設施在建設以及具體應用中，勢必要將實驗室的資源以中虛擬化的狀態呈現出來。機房內現有的所有IT資源，都是直接借助云系統、云服務器等隨時隨地的獲取，方便師生的使用。目前，已經逐漸將校內部現有的公共設施全部都集成到校內的后勤智慧服務平臺中，以此來實現整個過程的自動化智能啟停控制，同時有利于實現光控、溫控等操作手段。通過這種方式在實踐中的合理應用，有利于實現實驗的全自動化開放，嚴格按照規范化的流程和標準，實現自動的簽到、上下課以及自動節能等，同時校內的智慧校園建設速度逐漸加快，對智慧計算機實驗室的建設和發展具有非常重要的推動作用。

（二）互聯層建設

智慧計算機實驗室在在互聯層的規劃和建設中，主要是以承上啟下的作用體現為主，無論是在數據的獲取方面或者是在數據信息的傳遞方面，都必須要以互聯層的建設來形成良好的依靠。物聯層建設的基礎上，組織單位內部的互聯層在建設以及具體應用中，其自身所要承擔的內容普遍比較多，要承擔計算機實驗室的所有數據傳輸。物聯層當中含有的大量數據，必須要嚴格按照規范化、標準化的要求，實現數據傳輸，按照協議輸入到對應的互聯層中，以此為基礎，將這些數據匯總到數據的總平臺控制中心。比如，參與實踐中的高校計算機實驗室在日常運作時，所有的一系列信息管理、班級安排以及考試等諸多情況，都是直接在課余時間完成自由式的開放管理，實現對實驗室內部各種不同類型機器的有效控制。上述各種不同類型的數據來源基本上都不同，數據格式也具有非常明顯的差異性。因此，在針對互聯展開建設時，要保證各種不同類型信息在連接時的全面性，實現統一各類信息的合理運轉，以此為基礎，保證各方面工作的有效落實。

三、結語

智慧計算機實驗室建設中要將物聯網、移動互聯網等各種不同類型的高新技術手段作為基礎。這樣有利于實現自動化的管理和控制，最大限度為管理提供有效的數據依據作為支持，以此來保證實驗教學活動的順利展開。

參考文獻：

[1]劉任嬪，曾令興，金曉英，錢慶榮，陳慶華.高校智慧型重點實驗室的構建及全生命周期管理實踐[J].福建輕紡，2020（07）：11-15.

[2]吳德水.“互聯網+教育”模式下高校智慧計算機實驗室的建設研究[J].計算機產品與流通，2020（02）：253.

[3]李云.“互聯網+教育”模式下高校智慧計算機實驗室的建設研究[J].電子測試，2019（18）：106-107+105.

作者簡介：

姓名：劉琳;出生年月：1974年7月;性別：女 ;民族：漢族;籍貫：山東省菏澤市定陶區;大學學歷 ;實驗師;

（菏澤學院計算機學院 ?山東 ?菏澤 ?274000）