也談人口老齡化教育

【內容提要】文章從分析我國老年人口的形勢入手，提出對老年群體要進行生命歷程、獨立自強、科學養生、積極預防、積極康復和養老觀等六項內容的教育。把人口老齡化國情教育納入老年大學、鄉鎮老年學校、村（社區）老年教育中心的教育教學內容，是健康老齡化和積極老齡化教育的有效舉措。應結合傳統節慶日、敬老月、老年節等系列活動進行積極老齡觀國情教育宣傳，并創新教育形式。及時總結活動的好做法和新成效，從而不斷提高老年群體活動的參與性、實效性和針對性。

在全社會開展人口老齡化國情教育，是貫徹落實習近平總書記關于加強老齡工作的重要指示精神，開展積極應對人口老齡化行動的重要舉措，有利于營造全社會關心、支持、參與積極應對人口老齡化的良好氛圍，對于構建黨委領導、政府主導、社會參與、全民行動的老齡工作大格局，確保全體老年人共享改革發展成果具有重大而深遠的戰略意義。如何有效進行人口老齡化國情教育？本文就此問題談點個人淺見：

目前我國老齡人口形勢

截至2017年底，我國60歲及以上老年人口2.41億人，占總人口的17.3%。我國從1999年進入人口老齡化社會到2017年的18年間，老年人口凈增1.1億，2018年新增老年人口首次超過1000萬，預計到2050年前后，我國老年人口數將達到峰值4.87億，占總人口的34.9%。同時具有“未富先老”“未備先老”的特點。針對這一國情現狀，全國老齡辦等14部門提出了系統的人口老齡化國情教育方案，主要包括五項內容：人口老齡化形勢教育、老齡政策法規教育、應對人口老齡化成就教育、孝親敬老文化教育、積極老齡觀教育。

習近平總書記指出，要積極看待老齡社會，積極看待老年人和老年生活。老年是仍然可以有作為、有進步、有快樂的重要人生階段。要引導全社會增強接納、尊重、幫助老年人的關愛意識和老年人自尊、自立、自強的自愛意識。新時代老年人要牢記總書記的囑托，努力做“三有”老年人，而且要把有作為放在第一位。全國老齡辦副主任吳玉韶表示，開展具有民族特色、時代特征的孝親敬老文化教育，把弘揚孝親敬老納入社會主義核心價值觀宣傳教育，旨在激勵人們向上向善、孝老愛親，重視家庭建設，教育引導人們自覺承擔家庭責任，樹立良好家風，實現家庭和睦、代際和順，鞏固家庭養老基礎地位。

對老年群體要進行健康老齡化和積極老齡化的教育

一要進行生命歷程觀教育。堅持不懈地用習近平總書記關于加強老齡工作重要講話和重要指示精神武裝頭腦，全面闡釋和深入分析我國人口老齡化的基本情況、主要特點、發展歷程、深刻影響等，引導全社會準確把握人口老齡化對我國經濟、政治、文化、社會、生態發展帶來的機遇和挑戰，正確看待我國人口老齡化的發展規律，進一步增強全社會及時應對、科學應對、綜合應對人口老齡化的共識和觀念。要認識老年期，適應老年期。養老是老年期的一種生活方式，以共性為主，不要刻意把老年人與社會隔離開來，不要把老年人過度養起來，也不是所有老年人都需要照顧和護理，真正需要照顧和護理的只是少部分高齡、失能、多病的老年人。

二要進行獨立自強觀教育。要繼續開展人口老齡化國情教育和省情市情教育，以及老齡政策法規教育，增強接納、尊重、幫助老年人的關愛意識和老年人自尊、自立、自強的自愛意識。持續培育孝老愛親文化，弘揚養老孝老敬老社會風尚，深入挖掘典型人物及事跡，結合“敬老文明號”等創建活動，開展創意新穎、內容生動、形式多樣的宣傳教育活動。引導廣大老年人增強自尊、自立、自強的自愛意識，講好老齡故事、傳播老齡聲音，發揮正能量，作出新貢獻。倡導全社會樹立積極老齡觀，積極看待老齡社會，積極看待老年人和老年生活，把廣大老年人當作社會的寶貴財富，當作黨執政興國的重要資源，當作推進中國特色社會主義偉大事業的重要力量。

三要進行科學養生觀教育。要積極向國內外宣傳我國在應對人口老齡化過程中取得的巨大成就，宣傳我國在老年人社會保障、養老服務業發展、健康老齡化、老年宜居環境、老年維權、老年優待、老年教育、老年文化體育、老年社會參與、老年社會組織、老年志愿服務等方面取得的積極進展，宣傳各級黨委和政府對老齡事業的重視支持和對廣大老年人的關心關愛,提升全社會積極應對人口老齡化的信心和決心。健康素養低是老年群體面臨的共同問題，想健康又不知道如何保持健康，這是老年群體遇到的普遍性困惑。有些老年人盲目吃保健品、吃素、減肥，最后瘦到皮包骨頭，根據中國疾控中心的調查，我國約有一半以上老年人營養不良。所以進行科學養生觀教育勢在必行。

四要進行積極預防觀教育。開展具有民族特色、時代特征的孝親敬老文化教育，把弘揚孝親敬老文化納入社會主義核心價值觀宣傳教育，激勵人們向上向善、孝老愛親。深入挖掘和闡發中華優秀敬老傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，在歷史文化傳承中不斷豐富教育內容。重視家庭建設，教育引導人們自覺承擔家庭責任，樹立良好家風，實現家庭和睦、代際和順，鞏固家庭養老基礎地位。大力倡導全社會接納、尊重、幫助老年人，宣傳敬老典型，講好敬老故事。當前全社會普遍缺乏老年人功能衰退和失能失智預防的理念，大多數只關注失能失智后的康復和照護，其實應該把關口前移，在政策和務實層面更加注重預防，這是健康老齡觀的核心要義。比如可以通過綜合的評估和干預，可以防止和延緩老年人從虛弱狀態陷入失能半失能狀態，可以有效地防止老年人跌倒，防止已經失能半失能老人加重病情。再如，通過早期篩查，可以發現前期的認知癥患者和高風險的患者，這是認知癥防治的最有效的辦法。要牢固確立和踐行積極預防的新理念。

五要進行積極康復觀教育。生物學的最基本原則是“用進廢退”，老年人即便失能，也絕大部分具有康復價值。延緩失能過程非常重要。護理的新理念不是替代，是輔助。我國康復輔具業發展非常有前景，發達國家老年人、殘疾人康復輔具配置率達到90%左右，我們國家康復輔具配置率只有10%。世界衛生組織也對我們講了，要警惕照護依賴的傾向。因為沒有積極康復觀就有可能導致過度照護。

六要進行積極養老觀教育。要繼續開展人口老齡化國情教育和省情市情教育，以及老齡政策法規教育，增強接納、尊重、幫助老年人的關愛意識和老年人自尊、自立、自強的自愛意識，老年人要有養老的追求、夢想和規劃，軀體可以老，精神不能老，北大哲學系被譽為北大長壽俱樂部，他們為什么會長壽？他們有一個共同的特點，全部興趣都在學術研究，有著強大的精神力量支撐，不求壽而得壽，埋頭學術，不知老之將至。這大概就是艾倫·朗格講的，專注力是對抗歲月的力量。

具體舉措

在積極應對人口老齡化，大力開展積極老齡觀國情教育方面，莆田市老年大學結合本校、本地區實踐做出了一系列探索。

一是國情教育進課堂。把人口老齡化國情教育納入老年大學、鄉鎮老年學校以及村（社區）老年教育中心的教育教學內容。充分運用老年大學教育老年人的重要陣地，組建莆田市“積極老齡觀國情教育”宣講團及“萬年青”老干部志愿者和媽祖義工骨干，在社區、養老機構、老年大學、基層老年協會等場所開展宣講,圍繞人口老齡化國情教育的主要內容，重點宣講習近平總書記關于加強老齡工作重要講話和重要指示精神，宣講黨中央、國務院關于加強老齡工作的決策部署，宣講黨的十八大以來我國老齡事業取得的輝煌成就，宣講中華民族敬老愛老助老的傳統美德。

二是擴大宣傳覆蓋面。舉辦宣傳報道員和班主任培訓班，開設積極老齡觀國情教育專題講座。由宣講團成員深入每個班開展課前5分鐘的積極老齡觀國情教育宣講活動，并定期深入社區和農村基層老年學校進行宣講，主要針對社區老年和青少年開展宣傳教育。同時發揮主流媒體引領作用，利用黨報——《湄洲日報》“老年教育專欄”陣地做好向黨政干部宣傳好積極老齡觀國情教育的重要意義。開設專刊專版專欄進行集中重點宣傳，包括教育活動的部署、重要行動、社會反響、經驗典型等。充分利用學校電子屏、宣傳欄、展板、標語、海報等開展專題宣傳。利用學委會專欄、《莆田老年教育》雜志、校園網絡、微信公眾號、校報等有計劃地開展宣傳報道。確保活動有聲音、有氛圍、有影響。結合新中國成立70周年、傳統節慶日、“敬老月”“老年節”系列活動進行積極老齡觀國情教育宣傳等，開展特色鮮明、吸引力強的人口老齡化國情教育主題活動。廣泛運用知識競賽、主題征文、文藝演出、書畫創作、攝影展覽、體育健身等有效途徑，寓教育于文化活動之中。

三是組織文學藝術創作。堅持以老年人為中心的創作導向，堅持思想精深、藝術精湛、制作精良相統一，要以滿足老年人精神文化需求作為出發點和落腳點，規劃實施一批反映老齡事業發展成就的文化項目，組織拍攝涉老題材的優秀視頻、攝影作品、敬老養老助老等展演展播活動。

四是創新教育形式。結合實際，針對不同的教育對象和活動階段，探索創新開展人口老齡化國情教育的有效形式，及時總結活動的好做法和新成效，提高活動的參與性、實效性、針對性。

1.校教研室和老年教育理論研究會成員，把人口老齡化國情教育和積極老齡觀教學作為一個新課題進行專題研究，力爭研究出成果。

2.建立老年教育服務體系，豐富基層老年教育服務形式與內容。學校與市民政局合作，在全市有效擴大老年教育資源供給。為社區、老年教育機構及養老服務機構等提供支持服務，共享課程與教學資源。

3.實行“開放辦學”，大力發展城鄉社區老年教育，開展送教下鄉活動，以選送教師、配送學習資源、提供人員培訓等方式支持基層開展老年教育。為推動和促進全市各級各類老年學校開展老年教育，鼓勵社會力量參與老年教育，加強老年教育的內涵建設提供了重要保障。