武昌職業學院 湖北 武昌 430000
就目前發展階段來說,云計算技術在多種社會發展領域當中都有一定的應用,其中包括存儲領域、醫療領域以及金融領域等等,現在在教育領域當中云計算技術的應用已經取得了良好的教學效果,而且在世界技能大賽當中,云計算項目也是非常重要且流行的一個比賽項目,足以說明云計算技術的重要性。所以,在接下來的文章中就將針對[世界技能大賽云計算項目訓練模塊在一體化教學中的應用]進行詳盡的闡述,除此之外還會在文章中提出一定的具有針對性和建設性的意見,促進教學一體化的效果提升,使得廣大的云計算專業學生因此受益。
(一)通用性特點。所謂的云計算技術,并不是針對某一個特定地區、特定用戶的技術種類,云計算技術能夠對整個世界的計算機用戶提供相應的服務,從這一點中不難看出,云計算技術的服務對象具有很強的包容性特點[1],因此世界技能大賽云計算項目訓練模塊具有通用性的主要特點,其在實際的應用過程中可以支撐不同的應用程度進行運行,相應的數據庫構建也是比較輕松的,數據庫在構建成功之后就能夠進行資源共享,這對于云計算專業教學工作的發展具有著重要的作用和意義,有助于一體化教學向更加靈活和開放的方向進行發展。
(二)伸縮性特點。在世界技能大賽云計算項目訓練模塊當中,用戶能夠根據自身的需求來向云服務器提出不同的服務申請,比較常見的包括計算能力和硬盤大小等等,當用戶的需求發生變化的情況之下,就可以在原有的空間基礎之上申請額外的空間,后續能夠使得原有的數據得到保留,方便云計算技術的應用[2]。
云計算技術目前是一種新型的教育服務模式,這種教學模式于傳統的教育服務模式存在著很大的不同,云計算技術能夠利用云計算網絡來構建相應的教育平臺,進而使得多個與教育相關的對象參與到教育工作當中,其中包括學校、教師、學生以及家長等等,簡單來說,就是云計算技術的使用,能夠同時實現方便教育管理者的管理和學生的學習以及監督者的監督。例如,在云計算技術構建得到的教育平臺當中,家長和教師能夠在平臺的限制上完成不同的任務,還能夠實現網絡資源的共享,同時加強不同教育相關對象的交流,其中師生之間的交流的加強就能夠提升教學效果。
所謂的一體化教學模式,其實就是在教學的過程中將教學環節進行整理和融合,將理論教學工作與實踐教學工作進行結合,并且由專業教師制定教學計劃和大綱,后續再將各個教學環節進行貫徹和落實,就目前來說,一體化教學是一種行之有效的教學方式。云計算技術的出現,使得終端設備朝向最小化的方向進行轉變,在云計算網絡當中,教學課堂、個人電腦都能夠直接從實驗室的云數據庫當中獲得,學校只需要給學生提供運行瀏覽器的簡單終端設備即可[3],因此世界技能大賽云計算項目訓練模塊在一體化教學中的應用能夠促進教學環節和教學信息的整合和處理,進入使得所有學生能夠隨時隨地的進行學習,資料處理和實驗過程也可以得以繼續進行。
首先,建設高校的在線辦公系統就是世界技能大賽云計算項目訓練模塊在一體化教學中的應用的一種表現形式,利用教育性質的多媒體網絡能夠對教學活動進行全面的優化,進而使得教學向服務化發展,其中利用利用虛擬化技術增加云接入點,促使一體化教學過程能夠促進學生實踐能力的提升,而且云計算技術還具有針對病毒的自動查殺功能,避免出現教育效率低下的情況,并且對數據庫資源進行保護,實現教學資源的安全性和完整性[4]。
其次,世界技能大賽云計算項目訓練模塊在一體化教學中的應用,還能夠有效地促進教學水平進行提升,相關工作人員利用云計算服務技術就能夠創新數字圖書館,再利用其強大的服務性質功能,就能夠將一體化教學資源的價值完全地發揮出來,其能夠引領教育事業像一個更好的方向進行發展,甚至還能夠促進科研事業的快速發展,對于國內云計算技術發展至關重要。
最后,世界技能大賽云計算項目訓練模塊在一體化教學中的應用的一個重要成果就是能夠培養創新性人才,云計算技術能夠將服務作為中心點,以各種先進的教學平臺為工具開展一體化教學,這樣也能滿足時代發展對于一體化教學越來越高的要求,其中豐富的教學資源師生可以共享,借助平臺給予的良好的溝通平臺,師生之間會進行交流和溝通,進而逐漸形成一種全新的教學模式,使得學生進行學習的積極性和熱情被有效地激發出來,這在一定程度上就有利于培養技術創新型人才。
綜上所述,就是目前為止針對[世界技能大賽云計算項目訓練模塊在一體化教學中的應用]的相關研究和分析了,從文中敘述的內容中不難看出,隨著時代的不斷改革創新,目前對于一體化教學模式的要求越來越高,在這種情況之下,就需要在其中進行世界技能大賽云計算項目訓練模塊的應用,而且對于教育機構來說,世界技能大賽云計算項目訓練模塊在一體化教學中的應用還是性價比非常高的一種方式,當然后續還需要對其進行不斷的優化和完善。