創業環境對高校眾創空間創新績效的影響研究

(廣東工業大學經濟與貿易學院 廣東 廣州 510000)

前言

隨著李克強總理提出的“大眾創業、萬眾創新”，我國涌現了創新創業的熱潮。而高校作為培育人才的搖籃，更是孕育了一大批創新創業人才。而高校眾創空間的出現為大學生的創新創業提供了技術和資源平臺，從而幫助大學生更好的實現創新創業的目的。廣東省是建設眾創空間的代表省份，發展迄今已經形成了區域性的眾創空間文化園，為當地的創新創業提供的源源不斷的人才。但是不可否認是是，高校眾創空間在實踐發展中，由于經濟步入新常態化，經濟下行導致創業投資環境也逐漸冷化，高校眾創空間的創新績效也隨著降低。基于此，本文選擇創業環境對高校眾創空間創新績效的影響進行研究，希望能夠更為深入的探討創業環境對高校眾創空間創新績效的影響作用。

一、創業環境對眾創空間創新績效影響的研究現狀

Kera D(2012)認為對于創新績效的評級是建立在組織績效的基礎之上。因此對于創新績效的評價應該綜合從企業的內部環境和外部市場環境以及運營營銷等多個方面來綜合評估。Kiran K(2012)在評估創新績效時，認為創業環境的優劣程度將對企業的創新績效造成一定程度上的影響。當市場整體的創業環境較好時，企業的創新能力也會得到提高，進而企業的創新績效也會隨之提高。 謝瑩和童昕等人(2015)對深圳眾創空間進行調查研究，結果表明深圳的創業環境要比我國其他省市的創業環境更好，因此當地眾創空間的創新績效也越高。通過對深圳眾創空間創新績效與創業環境之前關系的進一步研究發現，創業環境越好，各方對于眾創空間的支持力度越大，創新績效也就越高。特別是地方政府和相關部門對于眾創空間的重視程度，當地政府大力推動眾創空間的建設，營造良好的創新創業環境時，會影響到眾創空間成員的工作積極性，進而會引導眾創空間成員產生創新的想法，進而在政府的引導和助推下將創新想法落到實處，進而使眾創空間的創新績效穩步提升。張娜(2015)基于“互聯網+”的背景對本土化的眾創空間進行分析，通過分析證明眾創空間的創新能力對于眾創空間的創新績效產生直接的影響。眾創空間的創新能力越強，整合資源利用資源的速度也會更快，進而在創新項目推向市場化的效率也會更高，眾創空間的創新績效也會隨著提高。而眾創空間的創新能力與創業大環境密切相連，整體創業環境好，對于創新創業關注度較高時，眾創空間的創新能力也會得到增長，進而眾創空間的創新績效也會得到一定程度的提升。

二、廣東省高校眾創空間創業環境現狀分析

本文通過實地調查的方式，從微觀環境、宏觀環境以及資源層環境等方面對廣東省高校眾創空間的創業環境進行分析研究。

(一)微觀環境

微觀環境主要從高校眾創空間的創新創業能力進行分析，調查發現，高校眾創空間成員反饋在項目運營中有意識到自身的創新創業能力不強，覺得自身缺乏在創業方面的能力和天賦。還有大學生表示自身所在的高校眾創空間內部管理水平不高，相應的基礎設施不齊全，空有滿腔的創業熱情卻無用武之地。而對于高校眾創空間的創業文化來看，有一部分調查者表示所在高校眾創空間對于創業支持力度有待加強，整體的創業氛圍不濃厚，創業較為保險，不愿意嘗試風險較大的項目。而這些因素都會阻礙高校眾創空間創新績效的提升。

(二)宏觀環境

宏觀環境的涵蓋面積較大，本文主要從整體的政策環境、當地的市場環境以及高校眾創空間所具備的基礎設施等方面來對高校眾創空間的宏觀創業環境進行分析。研究表明，廣東省目前針對高校眾創空間的建設發展制定了一系列的政策，對于高校眾創空間予以一定的資金扶持和技術支持，同時還組建了專業的創新創業的導師團隊，和高校密切合作，聯合推動高校眾創空間的發展。因此，可以看到政策環境對于高校眾創空間的傾斜，讓廣東省高校眾創空間的數量和質量都躋身于全國高校眾創空間的前列，而近年來廣東省高校眾創空間推向市場化的項目也呈指數級增長。不過目前對于高校眾創空間的政策也有其不足之處。如對于大學生創業項目的知識產權保護政策還亟待完善。當大學生的創業項目被剽竊或抄襲時，難以找到強有力的政策規定，大學生的合法權益也受到侵害。長此以往大學生的創業積極性也從下降，高校眾創空間的創新績效也會降低。但是從整體而言，廣東省政府以及相關部門對于高校眾創空間建設都有很強的執行力，從人力、物力、技術等方面予以高校眾創空間全方位的支持。

從當地的市場環境來看，高校眾創空間和社會眾創空間有所不同，由于政府對高校眾創空間的大力支持，再加上企業的資金扶持，高校眾創空間獲得融資的狀況會由于社會上的眾創空間。因此，一部分高校眾創空間在實施項目時更多的是從興趣著手，而忽視了對市場的需求，很可能所推行的項目市場前景并不好。再加上高校眾創空間多是以大學生為主，人脈少，資源少，綜合實力偏弱，這就限制了高校眾創空間的發展。

從高校眾創空間所具備的基礎設施和服務水平來看，廣東省高校眾創空間和其他省市的高校眾創空間相比，在基礎設施的建設和服務水平方面都處于領先地位。再加上政府對高校眾創空間有一定的扶持，高校眾創空間往往能占據更為便捷的區域。這充分說明了創業環境對于高校眾創空間創新績效的助推左右。

(三)資源層環境

高校眾創空間的資源層環境主要是指人力資源、資金資源和技術資源。廣東省屬于我國經濟發達地區，對于高校眾創空間的資金補貼力度較大。但是從資金支持的渠道來看，高校眾創空間的資金支持無外乎是政府、校方和與高校合作緊密的企業，依賴性過強，要求較多，很多創新項目難以開展。因此，對于高校眾創空間的資金支持渠道，還可以進一步擴大，進而讓高校眾創空間的創新項目能夠更多元化。從人力資源和技術資源來看，高校眾創空間所擁有的人力資源和技術資源是比較豐富的，有高校的學者充當校內創業導師，政府還組建了專業的校外創新創業導師團隊。與此同時，和高校合作緊密的企業也會提供一定的技術資源和人力資源的支持。所以，高校眾創空間的創新項目成果更新較快，背后與資源層環境密切相關。

三、優化創業環境，提高高校眾創空間創新績效的對策

(一)重點扶持規模較小的高校眾創空間

高校眾創空間的發展離不開的政策的支持，而高校眾創空間創新績效的提升同樣與政策的支持力度有關。根據上述對廣東省高校眾創空間創業環境的現狀分析，對于政策的支持可以另辟蹊徑，選擇重點扶持省內基礎設施較少和服務水平偏低的高校眾創空間。政府在予以政策支持時，很容易走入慣性誤區，認為應該優先發展已經發展較高的高校眾創空間，認為進一步提升高質量的高校眾創空間可以引發聯動作用，帶動其他區域的創新升級。但是優質的高校眾創空間已經擁有的較多的資源。憑借自身所掌握的資源和設施技術，已經可以較為穩定的發展。在此情況下，政策支持不能顧此失彼，應該將重心放在創新能力偏弱的高校眾創空間上，加大政策扶持力度，提升高校眾創空間的創新能力，提高高校眾創空間的創新績效。

(二)完善高校眾創空間創新績效的考評制度

廣東省政府根據高校眾創空間創新績效的高低，會給予高校眾創空間一定的補貼。而有一部分高校則鉆了考評制度的空子，違反規定的套利行為已經成為了眾所周知的秘密。而另一部分積極創新創業的高校眾創空間則有可能因為考評制度的不合理而未獲得相應的補貼。導致該部分高校眾創空間成員的創新創業熱情下降，項目也難以運行，自然創新績效也會隨之下降。因此，當務之急是要對現行的高校眾創空間績效考評機制進行改進完善，抑制少部分高校眾創空間的套利行為，保證高校眾創空間的整體秩序和公平性。三是優化相關政策的行政流程。目前廣東省針對高校眾創空間有一定的資金補貼，面向符合相關條件的高校眾創空間即可享受。但是事實上，高校眾創空間在申請此類補貼時，流程較為繁瑣，需要浪費大量的時間準備相關材料，使運營人員忙于材料的申請準備而忽視了創新項目工作，本末倒置，反而限制了高校眾創空間的日常健康發展。因此，補貼政策的流程可以進一步的簡化，使其能真正為高校眾創空間提供一定的幫助和支持。

(三)加大對高校眾創空間的資金支持力度

高校眾創空間的日常運營以及將各種創新想法轉化為創新項目都需要大量的資金支持。高校眾創空間的融資渠道較為單一，這會限制創新想法的轉化，降低高校眾創空間的創新績效。同時，高校眾創空間的運營和服務都需要先進的技術設備和完善的基礎設施，這些都需要花費大量的財力和物力，如果缺乏資金的支持，只會讓高校眾創空間的發展陷入窘迫的局面。此外，一部分初創企業本具有優秀獨特的創業想法，但“巧婦難為無米之炊”。苦于初創企業多以大學生創業者為主，沒有雄厚的資金實力，無奈只能放棄將創業想法落地。因此，要想改善創業環境，提升高校眾創空間的創新績效，最直接的方式就是加大對高校眾創空間的資金支持力度，加強對高校眾創空間的運營能力和管理能力，積極爭取各層次投資。只有當高校眾創空間擁有充足的資金支持時，才能讓大學生創業者一大展拳腳，實施創新想法，提高創業服務，為高校眾創空間的良好發展保駕護航。

結論

高校眾創空間的建設會我國各行各業提供了源源不斷的創新人才，但是由于高校眾創空間發展時間較短，在實踐建設中暴露了一定的問題，本文研讀了前人對于創業環境與創新績效的關系，探討了創業環境對眾創空間創新績效的影響作用。毋庸置疑，優質的創業環境能夠有效提高高校眾創空間創新績效。基于此，本文進一步對廣東省高校眾創空間創業環境從微觀環境、宏觀環境以及資源層環境的現狀及其存在的問題進行探究，發現當前創業環境還存在一定的不足之處亟需加強。最后，本文從重點扶持規模較小的高校眾創空間和完善現有的高校政策空間創新績效考評制度政策支持力度等方面提出了優化創業環境的對策，希望能促進我國高校眾創空間創新績效的提升，從而更好的為我國經濟的穩定增長效力。