科學推進減負提質　打造全程育人體系

沈陽市第七中學始終堅持“以人為本，卓越發展”的辦學理念，為區域內學生提供更加適合的優質教育。面對“減負提質”這個備受家長關心、社會關注的民生問題，七中教育集團從統一思想、制度建設、師資培訓、課程設置、課堂管理、作業設計、家校合作等方面，全面、立體地落實“減負提質”工作。

一、統一思想認識，加強制度建設，確保“減負提質”有效實施

習近平總書記在全國教育大會的講話中指出，教育的根本任務是立德樹人，要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，把立德樹人融入教育各環節，強調“凡是不利于實現這個目標的做法都要堅決改過來”。總書記的講話，讓學校充分認識落實“減負提質”的重大現實意義。集團內領導班子以及集團內各校區多次集中召開專題會議，切實把思想和行動統一到全國教育大會精神上來，立足校情學情，以“卓越發展”的辦學理念為統領，以“全程培養卓越學生”為育人目標，采取金字塔管理模式，構建“條塊管理，分部負責”的行政和業務雙向管理的制度框架，制定七中集團特色的“減負提質”推進策略，著眼高效課堂，著意學生發展，持續探索“低負擔、高質量、全面發展”的育人之路，切實做到“減負不減質，增效不增時”。

二、把握教育規律，抓住關鍵環節，推進“減負提質”扎實落實

“減負提質”是順應學生成長的自然本性，遵循生命成長規律，辦人民滿意教育的必由之路。七中集團遵循育人規律，探索并形成了“減負提質”的長效機制，營造良好的教育發展生態。

（一）把握課程環節，強化陣地管理

課程體系建設是實現“減負提質”的陣地。學校在落實課程上下功夫，在豐富課程上動腦筋，千方百計地筑牢課程陣地。一是落實規定課程。學校實行“教務處、年部”雙監控、雙查課制度，確保所有規定課程開齊開足，有效杜絕了非考試學科被擠占問題，同時每學期舉行非考試學科展示課活動，促進非考試學科教學質量提升。二是開設多元課程。學校積極研發校本課程，將電子琴、籃球、書法、剪紙等社團活動引進課堂，實現了興趣特長培養校本化、規范化、常態化。

（二）把握課堂環節，打造高效課堂

高效教學是實現“減負提質”的核心。學校按照“年部主管領導一線把控，學科備課組具體操作”模式，以“三精”理念打造高效教學。一是教學內容精耕細作，即統一教學進度，教學內容，教學重難點，控制教學難度，降低教學容量;二是教學時間精打細算，細化課堂教學環節，優化課堂教學結構，提高單位時間教學效益;三是課堂習題精挑細研，面向全體學生，自主研發課上課下習題，適度適量布置，這既滿足了教師和學生不同層次的需要，同時也保正了習題的質量和數量。

（三）把握課后環節，強化作業管理

課后作業，是“減負提質”的敏感區，科學安排課后作業是實現“減負提質”的關節點。七中教育集團始終堅持“學校主體實施，家長有效監督，學生最終受益”為理念的課后作業設計，實施“五留五不留”作業模式，即留適時適量作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業;不留超時超量作業，不留節日作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。學校家長委員會專門成立課業負擔監控小組，對各年級各班級各學科作業情況實施動態監控，以周為單位向學校進行反饋，學校負責落實整改。目前，各年部學生課業負擔全面減輕，實施彈性放學后，初一學生基本可以在學校完成全部作業。

（四）把握師資關鍵，加強團隊建設

建設一支師德高、理念新、治學嚴謹的教師隊伍是實施“減負提質”的關鍵。“減負提質”是減少學生不必要的負擔，不是簡單的快樂教育;“減負提質”是減輕教師不必要的負擔，不是簡單讓教師減少工作。事實上，在“減負提質”的實施過程中，教師們對教學更熱愛更投入。學校提倡“全員培養卓越教師”，大力促進教師發展，加強教師培訓，促進先進教育理念形成;及時了解教育教學信息，落實新課改精神;完善校本培訓，突出學科特色發展，為教師的發展搭設平臺。教師依據自身專業發展需要，制定自我發展規劃。熱愛生活的教師們也同學生一起參加社團活動，既豐富了自己的工作生活，又加深了師生情誼。

（五）把握家校合作，形成育人合力

學校是落實教育方針、推進全面育人的主陣地，引導家長統一教育觀念、積極支持學校教育，協同育人至關重要。一是通過家長委員會建立良性的家校互動關系。七中教育集團很早就成立各年級家長委員會和學校層面的家長委員會，成立家長自愿者工作室，建立起長期有效的家校溝通機制，參與學校教育過程。二是通過家長學校協調和提升家庭教育。七中教育集團家長學校，通過班主任工作室、心理咨詢室、家庭教育咨詢室提供集體指導課程和個體咨詢，幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀，提升家庭教育能力，避免“學校減負，家長增負”，盲目參加校外補習和功利性考證。三是引導家長支持學校將科技、藝術、體育以及學科輔導、社團活動整體納入校本課程。

三、依托育人載體，扎實推進素質教育，“減負提質”成效顯著

“減負提質”是辦人民滿意教育的應有之義，是推進素質教育必由之路。七中教育集團采用兩個育人載體，推動“減負提質”工作貫穿育人全過程。一是打造生活化德育。以“七中七德，七微養德”為主線，推進社會主義核心價值觀和學生行為養成教育的有機結合，七中教育集團德育特色已成為“沈河區小微德育工程”的品牌項目。二是拓寬活動內容，開展常態化、特色化活動，如校園藝術節、趣味運動會、籃球爭霸賽、大繩比賽、漢字聽寫大賽、朗讀者大賽，校園達人秀等促進全面育人理念落地生根。其中，選派的代表隊參加全國、省市多種賽事，并取得佳績，如進入全國漢字聽寫大賽總決賽八強、奪得全市中小學生田徑運動會總分第一名等。更為喜人的是，在七中集團實施“減負提質”工作以來，學生的學業成績普遍呈現上升趨勢。這有力地回應了應試觀念下學生必須“負重前行”的極端想法，有力地印證了“減負提質”助推素質教育的全面提升。

盡管七中教育集團在“減負提質”工作中取得了顯著成效，但現實社會中，應試觀念仍然頑固;“學校減負，家長增負”現象仍然存在;作為學校，“減負提質”評價體系仍需完善;“減負提質”工作仍需制度支持，專家引領;素質教育仍就任重道遠，“減負提質”仍在奮斗的路上。

為此，七中教育集團將不斷深化認識，發揮“多元共治、協同創新、共創共享”集團優勢，加強探索實踐、增進經驗交流，引領集團內各校區回歸教育本源，協同家長和社會各界一起打贏這場“減負提質”持久戰，為實現素質教育全面勝利貢獻力量。

（責任編輯：李迪亞）