加強技工院校文藝活動育人的對策研究
——以廣東省機械技師學(xué)院為例

文/廣東省機械技師學(xué)院 李作專 廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 李德富

文藝活動是校園文化的重要組成部分，是文化育人的重要組成部分，開展?jié)M足師生視聽享受和精神需求的文化藝術(shù)活動，對營造校園文化氛圍、陶冶師生情操、優(yōu)化育人環(huán)境等具有重要作用。

學(xué)校文藝活動育人有利于陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生情操的提高有著潛移默化的作用。文藝活動作為學(xué)校文化建設(shè)的一個重要部分，是校園文化建設(shè)的重要載體，是校園生活多樣化的一種特殊的表現(xiàn)形式，它既體現(xiàn)著師生的精神面貌，也體現(xiàn)著學(xué)校教育的品位。文化育人是校園文藝活動主要的功能，它通過音樂、舞蹈等載體進(jìn)行德育的滲透和宣傳。開展校園文藝活動有助于提升師生的文化藝術(shù)欣賞品位，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、顧全大局的集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、文藝活動育人的基本原則

1.圍繞學(xué)校德育中心工作

校園文藝活動的開展必須服務(wù)于學(xué)校的中心工作，做到有計劃、有目的、有策劃。廣東省機械技師學(xué)院高度重視德育工作，制訂德育規(guī)劃及方案，根據(jù)“三用”(用活動帶動、用技能吸引、用文化熏陶)的指導(dǎo)思想，通過“三以”(以“四自教育”為載體、以企業(yè)文化進(jìn)校園為亮點、以競賽文化遍校園為突破口)的路徑方法，實現(xiàn)“三高”(高品德、高技能、高素養(yǎng))的培養(yǎng)目標(biāo)，全力打造具有機械特色的“社團(tuán)+企業(yè)文化+競賽”的金牌文化。

2.突出群眾性

開展校園文藝活動的目的是為了豐富校園文化生活，吸引更多的學(xué)生加入到活動中來。因此，在組織活動時不能僅針對少數(shù)藝術(shù)系或有文藝特長的學(xué)生，必須面向全體學(xué)生，把握好現(xiàn)階段大多數(shù)學(xué)生的欣賞水平和要求，做到活動豐富多彩、形式多樣，既有普及性又有觀賞性。

3.強調(diào)導(dǎo)向性

在社會通俗音樂的大潮中，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生營造積極向上的校園文化氛圍，倡導(dǎo)開展健康高雅的文藝活動，保持鮮明的思想性和藝術(shù)性，防止全盤社會化和商業(yè)化。

4.講究實效性

開展校園文藝活動要因地制宜、因材施教，揚長避短、實事求是。在節(jié)目的選擇和創(chuàng)作上應(yīng)當(dāng)采用切實可行、學(xué)生喜聞樂見的手法，而不是一味去追求高難度、曲高和寡的東西。

5.力求創(chuàng)新性

在策劃校園文藝活動時要反復(fù)推敲、開拓創(chuàng)新，善于捕捉學(xué)生自發(fā)開展的活動中的閃光點，再加以提煉，升華為新的亮點。隨著時代的變遷，不同時期的校園文藝活動應(yīng)有不同的主題。我們應(yīng)以敏銳的目光捕捉各種信息，及時吸取外校、外省，甚至國外的好經(jīng)驗、好方法，使校園文藝活動枝繁葉茂、永不枯萎。

二、文藝活動育人的現(xiàn)狀與不足

1.組織層面

在技工院校文藝活動的組織層面，一般有校內(nèi)和校外兩個層面，校內(nèi)組織一般在學(xué)生科(處)和團(tuán)委，個別院校會由黨委辦(工會)完成。校外組織層面最為常見的是教研會，比如現(xiàn)在全國最具規(guī)模的技工院校教研會——廣東省技工院校教研會，它的前身是廣州地區(qū)部省屬技工院校教研會，目前已有會員學(xué)校50多家，在校師生近30萬，每年定期開展一系列的文藝活動，在參與面、活動質(zhì)量、社會影響等方面均代表了廣東乃至全國技工院校的最高水平。

2.活動形式

技工院校文藝活動形式多樣，主要以迎新晚會、五四晚會、元旦(新年)晚會等最為多見，常規(guī)形式有詩歌朗誦比賽、合唱比賽、校園歌手大賽、街舞比賽等。

3.藝術(shù)層面

縱觀多年來技工院校的文藝活動，雖然在形式、規(guī)模、水準(zhǔn)上有了長足的進(jìn)步，但在藝術(shù)層面還普遍停留在大眾化、模仿化、娛樂化的階段，在創(chuàng)新創(chuàng)作、主題精品、藝術(shù)水準(zhǔn)方面還很不夠，亟待加大投入、全面提升。

4.師資及硬件配套

(1)據(jù)統(tǒng)計，在廣東省技工院校教研會文藝中心組工作微信群里，目前有97名成員，它是為定期開展文藝活動及比賽而組建的專門工作群，入群的必須是各會員單位的音樂類教師或文藝骨干，該群集中了廣東省技工院校幾乎所有的文藝精英。但是，平均每個院校還不足三名音樂院校畢業(yè)的專業(yè)教師，學(xué)歷普遍在本科層次，研究生學(xué)歷不足10%，中級以上職稱不足50%。由此可見，技工院校文藝工作的師資配比，在數(shù)量、學(xué)歷、職稱等方面，與當(dāng)前的在校生規(guī)模是很不匹配的。

(2)文藝活動的場地、燈光、音響、舞美(LED)對于任何文藝活動成功與否都十分關(guān)鍵。技工院校文藝活動的硬件配套，顯然是十分緊缺的。近三年來，廣東省技工院校多次文藝活動都是外借租用或者露天舉行的，比如：2019年廣東省技工院校教研會第六屆文藝匯演在廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院操場舉行，當(dāng)時天氣十分炎熱，彩排時還碰上下雨，嚴(yán)重影響了節(jié)目質(zhì)量和演出秩序；2017年廣東省技工院校職業(yè)技能大賽總結(jié)頒獎晚會是在一個沒有空調(diào)、沒有舞臺燈光、沒有觀眾席位的體育場進(jìn)行的。據(jù)統(tǒng)計，廣州地區(qū)及周邊近百所技工院校，沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的影劇院，沒有一個能容納1000人以上的室內(nèi)音樂廳。所以，略微大型的文藝活動都只有外借或者將就著在操場舉行，條件十分有限。

5.經(jīng)費來源及保障

文藝活動的開展必然涉及經(jīng)費投入，所謂“兵馬不動，糧草先行”，文藝活動的規(guī)模和要求取決于經(jīng)費投入的多少，而經(jīng)費投入的多少也決定著文藝活動的規(guī)模和成功率。在經(jīng)費保障上，珠三角的技工院校相對充裕，粵東西北的技工院校略顯不足。據(jù)統(tǒng)計，年初將文藝活動的經(jīng)費預(yù)算納入學(xué)校整體預(yù)算的技工學(xué)院還很少，在深圳技師學(xué)院和中山技師學(xué)院的訪談中，他們有這種做法，其他大部分院校還停留在臨時抱佛腳的現(xiàn)狀，文藝活動經(jīng)費計劃性不強、保障明顯不足。

三、技工院校文藝活動育人存在問題的歸因分析

(1)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還不夠重視。很多技工院校還處于為生存發(fā)展奔波的階段，招生、學(xué)生管理才是大頭，對于錦上添花似的文藝活動關(guān)注得并不多。

(2)音樂類師資配比的數(shù)量和質(zhì)量都不足。按照技工院校設(shè)置的師生配比，不少學(xué)院的專業(yè)教師十分緊缺，音樂類教師的配置就更加不足了，而具有高學(xué)歷、中級以上職稱的有著豐富文藝活動經(jīng)驗的音樂類教師更是緊缺。

(3)各技工院校在場地、燈光、音響等硬件上投入不夠，導(dǎo)致很多喜聞樂見的、群眾基礎(chǔ)好的文藝活動無法正常開展。迫于無奈，不少技工院校師生只能在教室、走廊、球場進(jìn)行文藝活動，現(xiàn)場效果大打折扣。

(4)缺乏文藝活動的經(jīng)費保障。大部分技工院校還沒有進(jìn)行妥善的年初預(yù)算，也沒有在必要時給予大力的支持，還處在能省就省、能免就免的邊緣化狀況，比如班費承擔(dān)一部分、學(xué)校承擔(dān)一部分、企業(yè)或者個人贊助一部分等。

四、切實加強技工院校文藝活動育人的對策建議

1.強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)

首先，應(yīng)該從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面重視起來，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，提前謀劃，文藝活動才能開展得有聲有色。其次，在人員和經(jīng)費保障方面，必須由專業(yè)人員負(fù)責(zé)，正所謂隔行如隔山，文藝活動不能由外行指導(dǎo)內(nèi)行。如廣東省機械技師學(xué)院分管文藝活動的副院長是星海音樂學(xué)院科班畢業(yè)的專業(yè)人才，主持和承接了全省技工院校乃至各級人社部門幾乎所有的文藝演出活動；廣州市工貿(mào)技師學(xué)院專門成立了學(xué)院藝術(shù)團(tuán)，在行政機構(gòu)設(shè)置上，該藝術(shù)團(tuán)按照部門正職配備，力度空前，為全國技工院校首創(chuàng)。事實證明，強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，使得這些技工院校的文藝活動具有很高的藝術(shù)水準(zhǔn)，整個校園文化蓬勃向上。

2.開放式的活動策劃

在策劃文藝活動時，首先應(yīng)明確目的性，進(jìn)行定位。如果定位、主題、對象不一樣，表演載體形式、具體操作等也會不一樣。比如技能節(jié)總結(jié)表彰晚會，策劃中要融入技能展示或與技能相關(guān)的節(jié)目。同時，要注重創(chuàng)新。策劃文藝活動要創(chuàng)新求異,靈活多變,不受約束，不拘一格，引起師生的興趣，吸引師生的參與。比如在新年晚會上可以展播本年度學(xué)校的總結(jié)視頻，還可以有展現(xiàn)師生情懷的節(jié)目。

開放式的活動策劃還應(yīng)該注意博采眾長，可以和社團(tuán)機構(gòu)、社會團(tuán)體以及專業(yè)公司合作。在經(jīng)費允許的前提下，匯聚更多的社會資源，進(jìn)行更廣泛的意見收集，不能只是學(xué)校幾個文藝教師關(guān)起門來做文章，“要避免學(xué)生節(jié)目有什么上什么，節(jié)目質(zhì)量是什么上什么，年年活動年年搞，年年都是老三樣，唱歌跳舞加朗誦”。

活動策劃時，還要對校園文化藝術(shù)環(huán)境進(jìn)行分析，利用已掌握的有關(guān)資料及藝術(shù)表現(xiàn)手段，結(jié)合學(xué)院的軟、硬件情況，因陋就簡、就地取材，科學(xué)地、合理地、有效地推動校園文藝演出活動的進(jìn)程。

3.與時俱進(jìn)的科技應(yīng)用

隨著時代的發(fā)展，文藝活動對于聲光電的運用已經(jīng)達(dá)到了較為成熟的程度。2008年北京奧運會開幕式、2010年廣州亞運會開幕式、近幾年的春節(jié)聯(lián)歡晚會和元宵晚會、浙江杭州G20國際會議歡迎晚會等大型演出，惟妙惟肖的舞美、嘆為觀止的聲光電運用、高科技全息技術(shù)等，都讓世界觀眾認(rèn)識了全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

技工院校開展文藝活動固然不可能擁有如此高大上的硬件和天文數(shù)字般的投入，但是，與時俱進(jìn)，學(xué)會高科技表演媒介的運用是很有必要的。基礎(chǔ)性的科技表現(xiàn)手段是完全可以借鑒的，比如分屏直播、VCR、網(wǎng)絡(luò)直播和圖片共享、云攝影等形式都有助于增強演出效果。

4.一目了然的技校特點

技工院校的文藝活動必須打上技工院校的時代烙印，熱愛技能、崇尚技能，推崇精益求精的工匠精神，這是我們在節(jié)目表現(xiàn)形式中必須考慮的元素。所以，可以借助學(xué)生社團(tuán)積極排演一些反映技能學(xué)子成長成才的節(jié)目，弘揚工匠精神，彰顯技工院校的校園文化特色。

同時，技校文藝必須要對接企業(yè)文化。優(yōu)秀企業(yè)的管理哲學(xué)、經(jīng)營理念和企業(yè)文化必定給技工院校帶來強有力的影響，技工院校的校園文化也必定對現(xiàn)代企業(yè)的企業(yè)文化產(chǎn)生強大的輻射作用和促進(jìn)作用。探索校園文化與企業(yè)文化互動與融合的途徑及其最佳結(jié)合點，關(guān)系著具有技工院校特色的文藝活動的成功策劃，關(guān)系著技工院校人才培養(yǎng)能否成功地與企業(yè)實現(xiàn)對接，把企業(yè)文化融合在課余文化與學(xué)校文藝活動之中。

5.社會化的后勤供給

一場大型文藝活動涉及很多方面，經(jīng)費和后勤保障問題是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校是一個小型的社會，應(yīng)該充分利用社會化資源，在服裝、道具、用水、就餐、志愿者等方面爭取社會資助，將有限的學(xué)校財政支出用在文藝演出活動的主要板塊。這方面，技工院校有著天然的優(yōu)勢，那就是深度的校企合作、產(chǎn)教融合。諸多企業(yè)在與學(xué)校合作的過程中建立了深厚的友誼，企業(yè)家們對于學(xué)生文藝活動的開展也是鼎力支持。如廣東省機械技師學(xué)院建校40周年暨第44屆世界技能大賽大型頒獎晚會就是由各類企業(yè)友情贊助的，還有很多技工院校在新年晚會、五四文藝活動等大型演出時也獲得了社會的經(jīng)費支持。本著大的活動謀求大支持，小活動尋找小贊助的原則，學(xué)校可以和各類公司洽談，采取冠名或者現(xiàn)場促銷的方式，給予文藝活動廣泛的經(jīng)費支持，實現(xiàn)社會化的后勤供給。

6.精細(xì)化的組織實施

組織工作要進(jìn)行全方位合理布局，匯集人力物力財力進(jìn)行籌備，包括成立組織機構(gòu)、制定工作方案、分配具體任務(wù)、實施工作方案、進(jìn)行活動總結(jié)等過程。

一是成立籌備組。重大活動應(yīng)由校領(lǐng)導(dǎo)和分管部門共同組織，成立組織機構(gòu)；二是組織召開協(xié)調(diào)會，各職能部門分工明確，分清主次，理順關(guān)系，明確任務(wù)；三是執(zhí)行方案，根據(jù)活動方案，有序推動各項工作開展；四是組織開展多次聯(lián)排，確保文藝活動各個環(huán)節(jié)的順利銜接、燈光音響效果等；五是活動當(dāng)天各項工作按照流程一一落實，在活動開展前做好現(xiàn)場布置，設(shè)備調(diào)試，演職人員安排等工作；六是活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)回顧。

廣東省機械技師學(xué)院按照“大型活動屆次化、精品化，中型活動院系化、特色化，小型活動社團(tuán)化、常態(tài)化，品牌活動班級化、普及化”的思路，發(fā)揮文藝活動的育人塑人功能。在大型文藝活動中，廣東省機械技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)頂層精心設(shè)計、全面安排部署，各部門注重聯(lián)動溝通、強化責(zé)任落實，精心組織、周密部署,確保文藝活動的高質(zhì)量開展。

總之，開展學(xué)校文藝活動能夠在校園內(nèi)形成一種良好的文化氛圍,進(jìn)一步形成學(xué)校的校園文化，這會形成一種春風(fēng)化雨般的成人成才教育。校園文藝活動是促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園的重要環(huán)節(jié)。技工院校文藝活動的策劃與實施需要從強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)、開放式的活動策劃、與時俱進(jìn)的科技應(yīng)用、一目了然的技校特點、社會化的后勤供給、精細(xì)化的組織實施等六個方面齊頭并進(jìn)、精準(zhǔn)施策，只有這樣才能迎來技工院校文藝活動的大繁榮，才能促進(jìn)高技能人才隊伍的全面發(fā)展。