成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院精準(zhǔn)扶貧“四個一”模式

程宇

今年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，距離奪取最后勝利已經(jīng)近在咫尺。在脫貧攻堅這場波瀾壯闊的偉大戰(zhàn)役中，我國各級各類職業(yè)院校始終投身其中，依托自身優(yōu)勢積極作為，在阻斷貧困代際傳遞、直接幫扶貧困人群脫貧、助力貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)脫貧等方面，充分發(fā)揮了主力軍、攻堅隊和排頭兵作用。在新的階段，職教戰(zhàn)線有必要總結(jié)經(jīng)驗，接續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果，并在全面推進鄉(xiāng)村振興中作出新貢獻。成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院圍繞決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅大局，創(chuàng)新構(gòu)建“一村一支撐、一村一新品、一村一項目、一村一培養(yǎng)”精準(zhǔn)扶貧模式，助力對口幫扶地區(qū)增強內(nèi)生動力，實現(xiàn)脫貧摘帽，其經(jīng)驗值得借鑒推廣。

發(fā)揮科技扶貧優(yōu)勢，構(gòu)建“一村一支撐”。組織學(xué)校相關(guān)專家到對口幫扶地區(qū)開展實地考察、深入研判，結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀粭l件和種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際情況，立足學(xué)校自身專業(yè)、科研優(yōu)勢，精準(zhǔn)對接當(dāng)?shù)匦枨螅_定“每一個村都有科技支撐”的科技扶貧方向，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展特色產(chǎn)業(yè)提供農(nóng)牧技術(shù)服務(wù)，組織技術(shù)培訓(xùn)班，引導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶開展科學(xué)生產(chǎn)，始終堅持“做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民做、鼓勵農(nóng)民做、幫助農(nóng)民賣”。

探索產(chǎn)業(yè)扶貧特色，打造“一村一新品”。組織專家團隊幫助設(shè)計，形成符合幫扶地區(qū)自然資源與產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的鎮(zhèn)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。在崇州市大雨村引導(dǎo)建立四川首個“稻蝦體驗館”，探索形成“高校+專合組織+創(chuàng)業(yè)團隊+貧困戶”的休閑旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，實現(xiàn)當(dāng)?shù)刎毨羧司杖胪仍鲩L30%以上;協(xié)助涼山州打造國內(nèi)首個“彝族金耳之鄉(xiāng)”“彝鄉(xiāng)金耳產(chǎn)業(yè)研究院”，形成區(qū)域特色支柱產(chǎn)業(yè)。

推進項目扶貧創(chuàng)新，落實“一村一項目”。一是緊抓重大項目。學(xué)校將扶貧干部“一線牽”作用貫穿于項目商討、專家論證、項目申報、田間試驗、引領(lǐng)新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)全過程，有力推動幫扶地區(qū)重大項目發(fā)展。二是落實重點項目。協(xié)調(diào)鎮(zhèn)村兩級組織，主動將學(xué)校成熟的重點項目引入扶貧地，取得了較好的社會經(jīng)濟效益。例如，把學(xué)校自主研發(fā)的“農(nóng)鳳雞”苗免費發(fā)放給貧困戶，形成貧困戶“以雞入股”擴大養(yǎng)殖大戶生產(chǎn)范圍的模式，幫助貧困戶脫貧增收。三是培育新型項目。學(xué)校提供資金技術(shù)支持，與當(dāng)?shù)卣献鳎嘤?dāng)?shù)匦滦头鲐氻椖俊?/p>

注重智志扶貧實效，開展“一村一培養(yǎng)”。一是深入開展“外力扶智”。為對口幫扶的涼山州喜德籍學(xué)生積極爭取教育費用減免政策。依托學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，主動協(xié)調(diào)聯(lián)系當(dāng)?shù)芈殬I(yè)中學(xué)，開展專業(yè)規(guī)劃、課程開發(fā)、師資培養(yǎng)及實訓(xùn)基地建設(shè)等專業(yè)建設(shè)方面的指導(dǎo)工作，協(xié)助申辦新專業(yè)一個。二是深入開展“內(nèi)涵扶志”。積極協(xié)調(diào)校內(nèi)資源，先后組織百余名大學(xué)生志愿者在對口幫扶地開展科技支農(nóng)、關(guān)愛留守兒童、創(chuàng)建文明村舍等多種形式的社會實踐活動，廣泛開展典型宣傳，提振村民的發(fā)展信心。三是深入開展“聯(lián)合幫扶”。主動對接?xùn)|部高校加入幫扶隊伍，共同開展校地合作幫扶。與江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院協(xié)作，從喜德縣兩所中學(xué)選拔初中畢業(yè)生組建“喜德勵志班”，學(xué)生經(jīng)過5年培養(yǎng)，可以由江蘇農(nóng)牧學(xué)院直接輸送到長三角地區(qū)就業(yè)。