堅(jiān)持到最后

文/仙桃五色筆文學(xué)社七年級 萬卓爾

指導(dǎo)老師：林丹

堅(jiān)持做一件事很簡單，卻也很困難，每個(gè)人都可以堅(jiān)持把一件事做好，可很難堅(jiān)持把一件事做好千次萬次。只有那些能把即便很簡單的事堅(jiān)持做到底的人，才會(huì)取得成就。

蘇格拉底是古希臘最著名的大哲學(xué)家和教育家，他教學(xué)的方式和別的教師都不一樣，可是，他的學(xué)生中，能堅(jiān)持到最后的人卻寥寥無幾。

那是蘇格拉底講學(xué)的第一天，蘇格拉底走進(jìn)教室，原來鬧開鍋的教室突然安靜了下來。他走向講臺(tái)，清了清嗓子說：“今天，你們要學(xué)會(huì)做一個(gè)動(dòng)作，首先，把你的手向你的正前方伸去，伸直后把手打到后背。”他一邊說著，一邊做著示范動(dòng)作，讓學(xué)生們跟著做。他把手伸到和他肩膀平行的地方，然后，把手從胸前繞過肩膀，拍到了后背。學(xué)生們在底下大聲地議論著：“這么簡單的動(dòng)作，還需要學(xué)嗎？”

蘇格拉底再一次清了清嗓子，說：“同學(xué)們請安靜，請同學(xué)們練習(xí)一下這個(gè)動(dòng)作。”不到10分鐘，所有的學(xué)生都把這個(gè)簡單的動(dòng)作做得非常好了。當(dāng)時(shí)是秋天，學(xué)生們的衣服穿得不多，活動(dòng)起來還很方便，全班人一起做，整齊得就像是一個(gè)人在做動(dòng)作。

蘇格拉底看了看同學(xué)們，嚴(yán)肅地說：“你們已經(jīng)把這個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)了，那么從今天起，你們每個(gè)人每一天都要把這個(gè)動(dòng)作做100遍。”下面又鬧了起來：“這也不難呀！”

10天過去了，蘇格拉底走進(jìn)教室問：“現(xiàn)在，還在堅(jiān)持做那個(gè)動(dòng)作的同學(xué)把手舉起來。”講臺(tái)下，學(xué)生們有的低著頭，有的自信地舉起了手，蘇格拉底數(shù)了數(shù)，有80%的人還在堅(jiān)持做那個(gè)動(dòng)作。

20天過去了，蘇格拉底走進(jìn)教室又問：“現(xiàn)在還在做那個(gè)動(dòng)作的同學(xué)還有幾個(gè)呢？”講臺(tái)下，一半的同學(xué)都低著頭，同樣，有一半的同學(xué)還是十分自信地舉起了手。

3個(gè)月過去了，蘇格拉底走進(jìn)教室，又問：“那么現(xiàn)在呢？還有人在堅(jiān)持做嗎？”班級里所有的人都紅著臉低下了頭。突然，有一個(gè)人舉起了手說：“我還堅(jiān)持在做。”蘇格拉底欣慰地對他笑了笑。這個(gè)堅(jiān)持做了3個(gè)月的學(xué)生就是柏拉圖，古希臘第二個(gè)大哲學(xué)家和思想家。

堅(jiān)持做一件事很簡單，卻也很困難，每個(gè)人都可以堅(jiān)持把一件事做好，可很難堅(jiān)持把一件事做好千次萬次。只有那些能把即便很簡單的事堅(jiān)持做到底的人，才會(huì)取得成就。

點(diǎn)評：

小作者向讀者講述了一個(gè)生動(dòng)形象的歷史故事，用蘇格拉底和柏拉圖的經(jīng)歷向讀者展示了堅(jiān)持對一個(gè)人成長的影響。故事選材準(zhǔn)確，描寫手法全面，生動(dòng)地刻畫了人物性格。文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。