不要為孩子的不擔責找借口

任小芳

一

那天早上，單位新來的大學生小姚打電話告訴我，說她上班路上出了事故，向我請幾天假。我問她沒事吧，她說大年底太倒霉了，遇上一個熊孩子，摔了個滿臉花，我關心了她幾句，讓她養好傷再來上班。

一周后，小姚來上班，我才知道了事情的緣由：小姚那天早上像往常一樣騎共享單車上班。突然，原本熄火停在路邊的一輛私家車的車門猛地打開了，小姚猝不及防，就發生了事故。小姚說，車主是個年輕媽媽，認錯態度非常好，第一時間帶她去醫院做檢查，還給了她營養費，但是那個連看也不看就打開車門的“熊孩子”，始終一言不發，一直坐在一邊玩媽媽的手機，好像一切跟他無關一樣。孩子的媽媽說，小姚并不是第一個受害者，這已經是三年來第五起“開車門事故”了。聽這位媽媽的語氣，就好像在說一件稀松平常的事情，對兒子非但沒有半點責備，反而還充滿了憐愛。大概是看到小姚表現得非常詫異，那位媽媽不以為意地說：“我家寶貝什么都好，就是有點兒粗心大意，跟他說了好幾次，開車門時看著點兒，可他就是馬馬虎虎不在意，真是拿他沒辦法。”

聽過小姚的轉述，我們都為那位糊涂媽媽為孩子找借口的做法感到氣憤，五次“肇事”都沒有喚起媽媽的重視，讓我們不禁“哀其不幸，怒其不爭”，真是每一個“熊孩子”的背后都有一個“熊家長”。正是因為家長的縱容包庇，才讓“熊孩子”在不負責任的道路上越走越遠。我們不禁開始同情那位可憐的媽媽：以后的路還很長，不知道還有多少爛攤子等著她去收拾呢！

二

上述事件在我們周圍其實屢見不鮮，我曾經不止一次看到，學齡前的孩子用手捶打看護他的老人，老人非但不呵斥、責備孩子，反而滿臉笑容，甚至習以為常。有一次，我看到鄰居家5歲的孫子在打他的奶奶，我問這位老人會不會好好教育孩子，或者告訴兒子、兒媳，老人卻笑著說：“我孫子年紀小不懂事，跟我逗著玩兒呢，再說打一下又不疼，我這做奶奶的還至于跟孫子較真兒嗎？”我聽后無言以對。今天，這個孩子抬手打的是自己的親奶奶，明天，他可能抬手打的是別人了。從小就對長輩不尊敬，長大以后很有可能變本加厲，根本就不把長輩以及其他人放在眼里了。

孩子隨手打大人，可能是本能的發泄或遷怒，但家長的聽之任之，為孩子辯白的行為，不僅是對孩子不負責任，在一定程度上，也是對社會不負責任。

三

不久前的一天上午十點多，同事小張突然接到孩子班主任打來的電話，請她抽時間到學校來一趟。孩子才上一年級的小張是第一次遭遇“請家長”，非常忐忑，不知道孩子犯了什么錯，也無法跟孩子取得聯系，我看她急得像熱鍋上的螞蟻，工作也干不下去，就催她趕緊去學校見老師。

中午小張回到單位，還沒等我們問，她就氣呼呼地跟我們說起了“請家長”的始末。原來，為避免學生忘記當天作業及重要通知，班主任建立了家長微信群，每天在群里通知給學生布置的作業，以及轉天要帶的東西。而小張每天到家后做的第一件事，就是把老師發在微信群里的內容給兒子看。每到這個時候，兒子總會皺著眉頭，不耐煩地說老師上課都強調好幾遍了，嫌媽媽又跟他啰嗦，但小張還是一如既往地每天提醒兒子。誰知道那天晚上單位部門組織團建聚餐，小張回到家時兒子已經睡著了，小張一看這么晚了便沒有像往常一樣提醒兒子。沒想到，轉天上課時兒子忘記帶練習冊，因此耽誤了學習。老師批評他，他卻理直氣壯地說媽媽沒有告訴他。結果，小張就被老師叫去“教育”了一番：馬上期中考試了，家長要負起責任來，不要因為工作忙而忘記督促孩子。

小張跟我們說起這件事非常生氣。她說，本來是兒子應該記住的事情，自己平時提醒他，他還嫌煩，這次因為有事回家晚疏忽了，卻被老師抓了個正著。小張不僅生氣還有些疑惑：學習，怎么成了家長的責任？

同事們都勸小張消消氣，我平時和小張關系很好，對家庭教育也頗有心得，便告訴她，她兒子出現這樣的狀況，有一半確實是她的責任。正像小張說的，學習既然是孩子自己的事，就應該由孩子負起自己的責任。大的不說，像每天記住老師留的作業、該帶的東西等等，剛開始要給孩子一個適應過程，家長要多加提醒和監督，可等到孩子適應后，家長就應該適當放手。小張問我，孩子那么小，記不住怎么辦？我說，現在的孩子比想象的要聰明得多，總會有辦法記住的，實在不行還可以問同學。關鍵是家長遇事不要先替孩子找借口，應該鼓勵孩子通過記住作業等小事承擔起一個學生的責任，而不是把責任推卸給家長。

這些真實案例告訴我們，要想培養出有責任感的孩子，家長切記不要為孩子的錯誤找借口開脫，而要讓孩子在犯錯誤中懂得要為自己做過的事情負責，在改正錯誤的過程中，學會承擔責任，只有這樣，孩子才能成長為頂天立地的人。

（責編? 宋行軍）