以“智慧團(tuán)建”為支點(diǎn)促進(jìn)黨團(tuán)共建

何婕

摘要：在從嚴(yán)治團(tuán)的大背景下，如何做好黨團(tuán)共建，智慧團(tuán)建為我們打開了新的一扇窗。智慧團(tuán)建既是黨團(tuán)共建的支點(diǎn)，也是黨團(tuán)共建的紐帶。以智慧團(tuán)建系統(tǒng)彌補(bǔ)目前傳統(tǒng)團(tuán)建工作的不足，團(tuán)的建設(shè)和團(tuán)的工作相應(yīng)改革，更好服務(wù)黨的建設(shè)，以團(tuán)建促黨建。用黨的理論、黨的形象引領(lǐng)青年，指導(dǎo)和管理團(tuán)組織工作，使黨建帶團(tuán)建，從而達(dá)到黨團(tuán)共建的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：智慧團(tuán)建 黨建 團(tuán)建

中圖分類號：D297 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）04-0237-02

根據(jù)黨的十八屆六中全會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于從嚴(yán)治團(tuán)的一系列重要指示，共青團(tuán)中央發(fā)布了《關(guān)于新形勢下推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)的規(guī)定》，按照全面從嚴(yán)治黨的要求，大力推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)，將共青團(tuán)建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力、充滿活力，更好地履行黨章賦予的光榮職責(zé)使命。

一、傳統(tǒng)團(tuán)建工作的不足

基層團(tuán)建是基層共青團(tuán)在基層工作中的組織建設(shè)，其工作內(nèi)容主要包括思想引領(lǐng)、活動陣地建設(shè)、實(shí)踐育人、組織建設(shè)、工作機(jī)制建設(shè)等方面。高職院校共青團(tuán)組織作為大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的重要陣地，可以培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。但隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，我國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了較大變化，高等教育的方方面面也遇到新的挑戰(zhàn)，高職院校基層團(tuán)組織建設(shè)同樣也迎來了新的問題與挑戰(zhàn)。

1.團(tuán)員先進(jìn)性不強(qiáng)

一是團(tuán)員發(fā)展把關(guān)不嚴(yán)。部分地區(qū)，團(tuán)員發(fā)展隨意，入團(tuán)志愿書填寫不規(guī)范，后期考核不嚴(yán)格，沒有及時(shí)處置不合格團(tuán)員。二是缺乏對團(tuán)員的教育管理以及必要的思想引導(dǎo)，導(dǎo)致部分地區(qū)出現(xiàn)“團(tuán)、青不分”現(xiàn)象。三是團(tuán)員參加團(tuán)活動積極性不高，參與率低、主動性差，團(tuán)員無法起到先鋒模范作用。

2.團(tuán)干部隊(duì)伍渙散

一是團(tuán)干部入口較松，選拔團(tuán)干部時(shí)，缺乏系統(tǒng)考核，通常群眾投票即可。二是團(tuán)干部缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)教育，應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，定期開展培訓(xùn)，提高他們的政治思想覺悟和獨(dú)立工作能力。三是團(tuán)干部沒有深入團(tuán)員青年中，做事往往浮于表面，無法真正了解團(tuán)員青年的所思所想。四是團(tuán)建第一責(zé)任人意識不強(qiáng)。基層團(tuán)組織負(fù)責(zé)人作為抓好團(tuán)建工作的第一責(zé)任人，應(yīng)不斷增強(qiáng)黨的意識、敢于擔(dān)當(dāng)作為、加強(qiáng)組織建設(shè)、落實(shí)制度建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)干部干勁。

3.團(tuán)組織作用不突出

一是團(tuán)的組織生活建設(shè)不到位。部分基層團(tuán)組織沒有堅(jiān)持“三會兩制一課”制度，無法及時(shí)、全面聽取各級團(tuán)員代表意見。二是團(tuán)的工作領(lǐng)域狹窄，載體不豐富，只局限在團(tuán)費(fèi)收繳、主題團(tuán)日活動、以及對材料美化上，對青年凝聚力有待加強(qiáng)。三是團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接不規(guī)范。部分地區(qū)團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接填寫不完整，甚至沒有轉(zhuǎn)接手續(xù)。

二、“智慧團(tuán)建”大數(shù)據(jù)的重要性

“智慧團(tuán)建”是團(tuán)中央貫徹落實(shí)中央黨的群團(tuán)工作會議精神，推動共青團(tuán)自身建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新青年群眾工作運(yùn)行機(jī)制、落實(shí)從嚴(yán)治團(tuán)要求的重要舉措。歷時(shí)三年左右時(shí)間，建成涵蓋各級團(tuán)組織、全體團(tuán)員和團(tuán)干部的系統(tǒng);通過“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)，使傳統(tǒng)的團(tuán)工作發(fā)生了根本性的變化。

1.實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)治團(tuán)

全國擁有8990.6萬名團(tuán)員青年、359萬個(gè)基層團(tuán)組織，團(tuán)員信息數(shù)據(jù)化十分重要。團(tuán)員人數(shù)多，需要嚴(yán)格管理，形成“數(shù)據(jù)治團(tuán)”的標(biāo)準(zhǔn)，并讓全團(tuán)形成工作規(guī)范，從而保證管理質(zhì)量。同時(shí)，智慧團(tuán)建通過系統(tǒng)，對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、整理、分析，避免大量人工重復(fù)勞動，提高共青團(tuán)的工作效率。

2.創(chuàng)新管理模式

這一代的青年，生活方式、交流方式各不相同，個(gè)性化較為突出，一把抓的管理方式不再適宜;通過系統(tǒng)，實(shí)時(shí)掌握團(tuán)員青年的需求，從而針對不同團(tuán)員，開展分眾式、對象化的管理模式，才能讓團(tuán)工作更具針對性和實(shí)效性。

3.改變教育方式

因?yàn)閷η嗄赀@一群體信息和動態(tài)把握不準(zhǔn)，團(tuán)員思想引導(dǎo)容易只停留在教育宣傳層面，缺少有針對性的實(shí)際介入。但在信息化時(shí)代，青年獲取信息的渠道、內(nèi)容多樣，共青團(tuán)以單純灌輸引導(dǎo)青年的模式已逐漸失去效用。通過大數(shù)據(jù)分析青少年的關(guān)注熱點(diǎn)，并根據(jù)他們的行為特點(diǎn)等提出解決方案，尤其是依托新媒體平臺推出青少年喜聞樂見的內(nèi)容，更有利于對團(tuán)員青年的思想引導(dǎo)。

4.擴(kuò)大參與方式

傳統(tǒng)組織對青少年缺乏一定的吸引力，且組織內(nèi)部凝聚力不強(qiáng)。青少年內(nèi)心強(qiáng)烈渴望組織存在。“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)將組織化概念進(jìn)行了拓展和豐富，不僅可以線下參與實(shí)體組織，也可以通過手機(jī)、電腦等方式，方便快捷地接入“智慧團(tuán)建”，辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。

三、以“智慧團(tuán)建”為支點(diǎn)，促進(jìn)黨團(tuán)共建

1.團(tuán)建促黨建

共青團(tuán)作為我國規(guī)模最大的青年群團(tuán)組織，服務(wù)著數(shù)以千萬計(jì)的青年，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，團(tuán)的建設(shè)和團(tuán)的工作通過相應(yīng)改革，更好服務(wù)黨的建設(shè)。

一是通過“智慧團(tuán)建”實(shí)現(xiàn)推優(yōu)入黨。在了解青年成長成才規(guī)律的基礎(chǔ)上，為黨不斷地輸送年輕血液，是黨交給共青團(tuán)的一項(xiàng)重要任務(wù)。從大數(shù)據(jù)分析解讀中獲取價(jià)值信息，篩選出更優(yōu)秀的團(tuán)員，作為黨的后備軍，從而更好地為黨做好新時(shí)期青年群眾工作。二是活動促黨建。團(tuán)支部通過線上線下發(fā)動青年、聚集青年，舉辦團(tuán)員喜聞樂見，且真正具有教育意義、實(shí)際意義的主題團(tuán)日活動，豐富活動載體，在提高團(tuán)員青年凝聚力的同時(shí)，更好地為黨服務(wù)。

2.黨建帶團(tuán)建

培養(yǎng)團(tuán)員，實(shí)際是為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，因此用黨的理論、黨的形象引領(lǐng)青年尤為重要。高校黨組織要站在國家的高度指導(dǎo)和管理團(tuán)組織工作，幫助團(tuán)組織提升核心力。

首先，加強(qiáng)改進(jìn)團(tuán)員管理。嚴(yán)格團(tuán)員發(fā)展程序，并且改進(jìn)團(tuán)員教育管理，將團(tuán)員集中性教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合，提高其思想政治教育和綜合能力。定期召開團(tuán)員會議、團(tuán)員代表會議、支部會議，著力增強(qiáng)團(tuán)員的歸屬感、忠誠感、信任感、榮譽(yù)感、成就感，充分體現(xiàn)團(tuán)員的代表性和先進(jìn)性。及時(shí)處置不合格團(tuán)員，打造一支聽黨話，跟黨走的主力軍。

其次，嚴(yán)格團(tuán)干部培訓(xùn)和管理。智慧團(tuán)建通過團(tuán)干部培訓(xùn)系統(tǒng)、團(tuán)員培訓(xùn)系統(tǒng)、團(tuán)課等線上授課，進(jìn)一步強(qiáng)化黨性教育課程，及時(shí)有力傳播黨的聲音，弘揚(yáng)主旋律。同時(shí)，嚴(yán)格培訓(xùn)考評制度，團(tuán)支部書記每年要向全體團(tuán)員述職并接受團(tuán)員測評，提升基層團(tuán)干部的黨性、品格、境界和素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，始終心中有黨、對黨忠誠，切實(shí)做到團(tuán)干部狠抓作風(fēng)、融入青年。

再次，嚴(yán)格管理團(tuán)組織。嚴(yán)格組織年度考核，堅(jiān)持“三會兩制一課”制度，集中開展團(tuán)員教育評議工作。通過線上、線下團(tuán)建，著力打造縱橫交織的組織體系，不斷擴(kuò)大組織覆蓋，增強(qiáng)組織活力。同時(shí)，通過強(qiáng)化團(tuán)員和團(tuán)干部意識，進(jìn)而提升團(tuán)組織整體的服務(wù)能力。

最后，保留團(tuán)籍的黨員起到先鋒模范作用。針對目前團(tuán)員懶散且積極性不高的現(xiàn)狀，可培養(yǎng)保留團(tuán)籍的黨員，充分發(fā)揮他們的團(tuán)隊(duì)意識、責(zé)任意識、戰(zhàn)斗力以及奉獻(xiàn)精神，以這部分學(xué)生的點(diǎn)，來帶動團(tuán)員的這條線，從而輻射整體學(xué)生的面。

四、結(jié)語

黨有號召、團(tuán)有行動。一直以來，共青團(tuán)是青年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的大學(xué)校，青年在這所大學(xué)校里學(xué)習(xí)鍛煉、成長進(jìn)步。如何做好黨團(tuán)共建，“智慧團(tuán)建”為我們打開了新的一扇窗。“智慧團(tuán)建”既是黨團(tuán)共建的支點(diǎn)，也是黨團(tuán)共建的紐帶。用創(chuàng)新的思維、科學(xué)的手段，依托大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為新時(shí)代高校基層團(tuán)組織建設(shè)以及黨團(tuán)共建工作探尋出一條有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃建平.“智慧團(tuán)建”：大數(shù)據(jù)時(shí)代共青團(tuán)工作的應(yīng)對策略[J].青年探索，2013（5）.

責(zé)任編輯：楊國棟