關于特色高職院校建設的思考

劉勇

【摘要】本文從加強特色高職院校建設的現實意義出發，分析新時代特色高職院校建設的關鍵問題，進而從人才培養模式、學校品牌建設、校企合作，管理創新、科研、學生個性化培養等方面提出了建議。

【關鍵詞】高職院校建設校企合作

當前，職業教育體系建設不完善、制度標準不健全、企業參與校企合作動力不足、總體辦學質量和人才培養水平不高、有利于技術技能人才成長的政策機制不完善等問題嚴重制約了職業教育健康發展。面對如何加強特色高職院校的建設，各個高職院校面臨不少困境。

一、新時代加強特色高職院校建設的現實意義

1、宏觀層面上，為更好地服務國家戰略，早日實現“兩個一百年”的奮斗目標，必須要有相適應的特色高職院校體系。

2、中觀層面上，特色高職院校是教育現代化的重要組成部分。加強特色高職院校的建設和發展是深化教育改革的關鍵突破口。

3、微觀層面上，特色高職院校建設是實現人的現代化和人的全面發展的重要途徑。通過改革人才培養模式和評價體系，促進學生個性化成長成才，給學生“適合的教育”。既注重以技術技能培養為中心，并強化職業能力和綜合素養的提高，成為高職院校成就學生的重要方向。

二、新時代特色高職院校建設的關鍵問題

1、學校定位與辦學模式

辦學定位是指一所高校在國家高等教育體系中所處的恰當位置。如果把社會對教育的需求看作是橫坐標，把學校自身的優勢看作是縱坐標，那么兩個坐標的相交之點，就是學校定位的最佳選擇。辦學模式是由辦學資源的特殊屬性及特殊組織結構形式所決定。

高職院校必須充分考慮學校定位與辦學模式。學校能否在社會對多樣化人才的需求中客觀準確地差異化定位，這是關鍵。學校培養目標的定位、人才模式的定位要充分考慮所在地區的經濟、文化方面發展對各類人才的要求，充分考慮市場的需求，充分考慮家長學生的需求，充分考慮學校自身的客觀基礎、客觀條件，獨特的資源，潛在的能力，有所為有所不為，這樣學校才能健康發展。

2、產教融合與校企合作

高職院校應該以利益分配和績效工資改革作為重要抓手，在服務區域經濟社會發展過程中，融入企業優質資源提升辦學定位、專業設置、課程體系、教材資源、實驗實訓設施、考試評價、師資水平以及校園管理與文化，為建設特色高水平職業院校創造條件。

3、專業建設與教師成長

專業建設是高職院校最重要的教學基本建設之一，是高職院校優化結構、體現特色、提高質量、培養高素質人才的根本性任務。

教師成長發展的根本動力來源于教師的教育實踐活動。教育實踐是內因、外因共同作用的過程，包含教師的內在需求，外部環境影響，以及教師自身的能動認識與選擇，是推動教師發展成長的動力源泉。外部環境的變化以及相關的培訓和培養，能夠促進教師內在的成長的主動需求。

三、新時代特色高職院校建設的發力點

1、人才培養方案上體現“特色”

高職院校必須認真梳理和重新修訂各專業人才培養方案，加入校企合作探索要求。

2、產教融合校企合作上體現“特色”

校內加強專業群建設和專業團隊建設，校外加強與企業接洽，合力打造、有效加強學生五年內分班分批進行與年級相適應的校企合作模式探索。打造校企師資能力提升協同平臺，定期且有效開展專業建設、課程研討和學生職業素養培養交流。根據張家港市地方經濟的特點，在校企合作專業覆蓋面和深度上加以突破，形成校內校外實踐的有機統一。

3、學校品牌建設上體現“特色”

大力堅持學校內涵式發展，不斷完善系部品牌建設和學校品牌建設。

4、校內基地建設上體現“特色”

分類實施知識型、技能型、創新型學生人才的培養培訓，大力倡導工匠精神、敬業精神、勞模精神，既要加強校內實訓基地建設和有效利用，更要做好服務社會、傳承文化的校內文化基地建設。

5、個性化學生培養上體現“特色”

在聚焦學生職業技能實訓競賽的基礎上，必須更加重視學生“精神成長”，促進學生個性化成長成才，盡可能幫助每個學生的成長成功。學校可以探索建立“師生成長制”，讓教師與學生一起成長。

6、過程管理上體現“特色”

充分利用國家職業教育政策優勢和發揮學校政策能動性優勢，加強過程監督和績效考核，與時俱進。

7、管理創新上體現“特色”

充分利用好高職院校的優勢，加強學生職前職后一體化教育培訓，將校內職業培訓和校外崗位培訓無縫對接，走好學校教育與職業培訓雙驅動的發展路徑。根據學校發展的需要，有重點的加強“攻堅菜單”和“創新菜單”實踐考核，推動學校高質量發展。

8、科研指導實踐上體現“特色”

學校的發展離不開研究，充分利用學?？蒲醒芯康膬瀯荩瑢⒔處熁蚪處焾F隊在學校管理、專業建設等的專業研究上成果有效加以利用，不斷推動成果轉化為現實所產生的凝聚力，推動學校在科研實踐不斷創新。

9、繼續教育、社區教育與全日制教育相互融合上體現“特色”

高職院校幾類教育必須加強融合，充分利用繼續教育和社區教育的人力資源優勢和信息優勢，不斷推進全日制教育“推陳出新”。利用好成人教育服務地方經濟的人才優勢，搭建校企創新平臺，提升全日制教育的培養質量，也為校企合作提供企業的人才動力。

參考文獻：

[1]劉穎.高職院校校園文化建設探討[J]；經濟研究導刊；2011年22期

[2]陳小塵.高等職業技術院校的辦學特色研究[D]；湖南大學；2011年