情暖常幼 愛滿童心

宋欣園

“環境育人，快樂發展”是北京市常青幼兒園的辦學理念。“把最寶貴的東西給予兒童”的文化信條，照亮了一代代常幼教師的初心本色。她們用生命感動生命、用生命潤澤生命、用生命引領生命，努力讓每個孩子釋放潛能，形成良好品質，盡享童年時光別樣的精彩。這里是“常青幼苗”的成長樂園，也是常幼人“夢開始的地方”。

禮堂舞臺上，槌落鼓響。幾十個孩童整齊劃一地擊打，一段輕緩的旋律過后，節奏驟然緊湊，密密麻麻的音符彈奏間鑼鼓喧天。雄渾的鼓點與清脆的童音此起彼伏、交相呼應，令觀眾時而屏住呼吸，時而起身振臂歡呼……一場盡顯威風鑼鼓的力量與氣勢之美的視聽盛宴，拉開了北京市常青幼兒園成立40周年園慶活動的序幕。

自信、陽光、快樂，是鼓樂隊的小朋友留給觀眾的印象。“男孩有陽剛之氣，女孩鏗鏘玫瑰般綻放……也許，娃娃們并不懂得擊鼓的意義所在，但臉上的笑容，眼里的歡喜真實而有力量……”見證了寶貝的成長瞬間，許多家長感動不已。

威風鑼鼓，相傳誕生于堯舜時期，距今已有4000余年。這些五六歲的孩子何以演奏出鼓中正氣？“多年來，常幼教師帶著文化溯源的情懷，挖掘中華‘鼓文化的內涵，拓寬‘環境育人的思路，把‘鼓元素作為藝術教育的載體，讓孩子們徜徉在民族藝術園，提升審美情趣。”作為常幼的現任園長，范艷潔十分明確應該育什么樣的人、怎樣育人。在她看來，鏗鏘鼓點的背后，演繹的是常幼人經年累月的堅守，叩擊的是生命成長的節拍。

筑一方樂土，環境浸潤生命

凝望40年，從建園初期的艱難求索，到大刀闊斧地推進新園建設，再到區域學前教育集團化的發展愿景;從1993年首批進入北京市農村達標園，到1999年第一個以農村園身份成為北京市一級一類園，再到2003年成為北京市示范幼兒園……重溫園史，常幼教師一路走來感慨萬千：站在老一輩開拓者的肩膀之上，在新時代如何接好文化傳承的接力棒？在思考中沉淀，在實踐中認知，常幼人決心讓“環境育人，快樂發展”的理念文化落地生根。

走進幼兒園就能讓大自然觸手可及！如此美好的暢想，是常幼兒童此時此刻正在經歷的童年。進一步了解我們得知，常幼所處的四季青鎮風景秀美，生態環境優越，自然資源豐富。常幼人立足鄉情，依托獨特的田園特色，秉承“以境引趣、以境生情、以境促育”的理念，創設了可以直觀感知和親密互動的“園中四園”，即動物園、植物園、種植園和民族藝術園，為幼兒接觸自然、親近動植物、體驗藝術拓展了充足的游戲空間。

種什么、養什么、怎么照顧，在環境創設方面要充分考慮幼兒的興趣，突出幼兒的主體地位。植物園里有葉形獨特的銀杏樹、梧桐樹，有花朵各異的紫荊、丁香、玉蘭，有碩果累累的核桃樹、石榴樹、柿子樹等，經孩子們統計，共有30余種60多棵樹。在種植園，孩子們親手播種的同時，還為小幼苗澆水、施肥、除草，參與采摘、保存、加工全過程。此外，動物園里飼養了小羊、兔子、鴨子等。多樣的動植物資源為幼兒探索自然提供了豐富的物質保障。

“大自然，大社會是孩子的活教材。”這句話一直被常幼人銘記在心。“我們一直努力將園所環境打造成一本立體鮮活的教科書，這本書指引孩子們在種植、養護等活動中感受生命、理解生命、熱愛生命，蘊含育人的功效。”范艷潔如是說。通過園內外環境資源的整合，常幼的物質環境與精神環境得以和諧共生，為幼兒的生命體驗搭建了廣闊的舞臺。

思一日生活，課程回歸自然

支持幼兒去感受生命的成長、發現生命的變化、呵護生命的美好，是每個常幼教師在實踐中不斷探索和思考的課題。“繭里的蠶寶寶在干什么？蠶的一生要經歷哪些階段？怎樣照顧它們？”在以“蠶的秘密”為主題的大班科學探究活動中，孩子們興趣盎然地大膽描繪著自己的猜想：“它在繼續吐絲嗎？”“是不是在睡覺，我想它已經變成了蛾子……”扎根常幼30年的老教師黃詠梅適時提出一個個問題，鼓勵引導孩子們帶著疑問細心觀察記錄，耐心等待時機，發現蠶寶寶的變化。這是“會說話”的環境滲透在幼兒一日生活中的投影，也是常幼踐行生命科學主題綜合課程的一個縮影。

在常幼，園本課程始終是教師開展教育實踐與研究的重心。在長達十幾年的時間里，教研團隊深入學習生命科學的核心概念，了解不同年齡階段幼兒的學習特點，有機融入科學、藝術、社會、健康、語言等領域，進一步提煉了集“生命教育、科學探究、主題融合”于一體的綜合課程核心價值。如何讓課程的價值在幼兒與生命環境的互動中充分彰顯？面對這道必答題，常幼教師緊密跟隨幼兒探究的腳步，支持孩子們的每一次嘗試，鼓勵他們去尋找自然界的變化與聯系，在探索動植物的生命歷程中仔細觀察、大膽表達、勇敢試錯、愉快探究。

最生動的教育其實就在身邊。隨著園本教研的深入開展，“走進動物園，探究動物生長的奧秘”“走進植物園，理解植物世界的神奇”“走進種植園，學習勞動體驗收獲的快樂”“走進民族藝術園，提高幼兒審美情趣”等以科學教育為主、社會教育和藝術教育為輔的課程在常幼全面展開，幼兒對科學探究的熱情逐漸高漲，園子里的任何角落都能看到孩子們探索求知的身影。他們精心選擇適合的種子和土壤，耐心等待種子發芽，悉心澆灌，感受著種植的不易;他們自發地照顧懷孕的羊媽媽，為新生的小羊制作溫暖的床，感受著生命的神奇;他們專心致志地測量氣溫，探索溫度影響樹葉變色的奧秘，感受生命與環境的聯系……

“不僅要關注探究的過程，更要關注幼兒品質的培養與素養的習得，讓他們更加自主和自信。”沉浸在“寓教于境、寓教于嬉”的教育氛圍里，感受到孩子們的探究意識不斷增強，探究能力也不斷提升，常幼教師倍感欣慰。他們從親歷的教育研究與實踐中進行深刻的反思與總結——體驗和理解是進行生命科學教育的重要方法，用心把握探究活動中的每一個教育契機，讓幼兒在親歷的過程里獲取生命養護、生命意識、自我保全等方面的情感、知識及經驗，并自然地遷移到生活中萌發積極的社會情感。在扎實的園本研究實踐基礎上，常幼還開展了“科學動手做”科學課題研究。“科學動手做”倡導兒童按照科學家發現知識的過程來學習，強調把科學家從事科學研究的一些基本方法運用到科學教育中來，這極大地改變了傳統科學教育重知識灌輸、輕主動探究的觀念，找到了開啟幼兒智慧和心靈大門的鑰匙。滋養童心之時，課題研究也取得了豐碩的成果，榮獲北京市“優秀課題實驗園”“海淀區教育管理創新先進單位”等榮譽，一批研究型骨干教師形成園本教研共同體，為教師的專業發展積蓄了能量。

捧一顆愛心，共筑溫暖家園

在常幼，師幼之間、家園之間在情感與心靈上的對話讓人動容。“沒有愛就沒有教育”。青年教師范薇對此感觸頗深。班上的媛媛并不淘氣，可是有時候卻不“聽話”——當老師發出指令，她經常流露出疑惑的神色;跟得上音樂的節拍，但交流起來卻神情茫然……這件事成為范薇心里最重的牽掛。在她的悉心照護與建議下，媛媛的奶奶帶著孩子去醫院進行了專業診斷，及早發現了孩子的弱聽問題，才沒有耽誤后續的治療。

“媛媛的耳朵里藏著一個‘睡美人，大家對媛媛說話的時候聲音可以大一點，語速可以慢一點。”范薇告訴班里的孩子，要用特別的方式幫助媛媛。常幼教師給了孩子像媽媽一樣無差別的愛。媛媛的笑聲多了，話語也多了，越來越自信。在這個故事里，我們看到了家長與老師并肩努力的動人情景，見證了常幼教師奉獻愛、播撒愛的溫暖時刻，感受到教師對幼兒最深沉的教育就是愛滿童心。

仁愛之心是師德之源。在常幼，師愛是一種尊重、一種信任，更是一種生命的力量。常幼人認為師德包含了一份沉甸甸的責任，她們關愛兒童，了解兒童;尊重兒童，信任兒童;愛護兒童，保護兒童，在不斷學習、感悟的過程中讓師德在細微處閃光。

“隔離病毒，但愛是隔不斷的。”這是常幼教師共同的心聲。2020年的寒假，面對新型冠狀病毒引發的肺炎疫情防控工作，通過線上師幼的緊密互動，幼兒園創設了生動而有趣的學習環境，教師錄制科普小視頻，家長展現孩子假期生活的點滴片段，搭建起家園之間親密、互信的橋梁。愛與責任讓常幼人繼續攜手同行，共克時艱。

有一種愛流淌于孩子們的年年歲歲中，叫常幼陪你一起成長。“我還記得孩子說最美味的食物是幼兒園的炸醬面，記得孩子與我討論班里的小蝴蝶如何華麗蛻變時的那股認真勁兒。”一位畢業生的媽媽回憶了孩子在幼兒園的往事。家園在了解中增進信任、在參與中互相尊重、在認同中共同成長，常幼永遠是孩子們心心念念的家。

承一脈文化，品牌引領發展

一個園所的文化絕對不是偶然形成的，也只有經歷思想積淀與實踐錘煉，形成共識的人文精神、人文品格才會深深融入區域的根脈之中，融入教師的言行之中。“置身于常幼，你能體會到根植于園所深厚文化基礎上，為全體常幼人所認同的一種群體意識、一種價值取向、一種精氣神、一種春風化雨般的精神力量。形成這種力量的原因之一，就是園所注重優化管理制度、營造和諧氛圍。”范艷潔說。常幼以“勤奮、探究、融合、成長”的常青園訓夯實園風、教風、研風，以“愛、精、優、實”的常青精神激勵隊伍成長，以“四點一化”的人性化管理培養出了一批“師德良好、無私奉獻、開拓進取、鉆研業務、幸福快樂”的常青園丁。

常幼40年的優秀和卓越，是因為有一批批教師傾注了自己的智慧和心血，也因為在教師們的身后，站立著一直堅定地激勵著、支持著他們的四季青鎮政府和北京市、海淀區教委的領導們。一直以來，北京市、海淀區教委，四季青鎮政府重視打造和諧人文精神的園所文化，注重引領內涵發展。在北京市海淀區教委副主任屠永永看來，幾代常幼人堅守崗位，用純粹美好的芳華，守護了常幼的幸福;用勤勉渺遠的身影，造就了常幼的智慧;用白發蒼顏的痕跡，印證了常幼的錦繡。

常幼的未來如何？要給孩子帶來什么？范艷潔走入了園長生涯的第20個年頭依然不改初心：接過新時代的接力棒，肩負發掘生命無限可能的使命，常幼人要帶著前輩們對教育的專注態度與無限熱情，帶著推進課程改革的勇氣和信心，繼續滿足百姓“有園上”且“上好園”的教育期待，朝著“集團化、樹品牌”的戰略目標不斷邁進，推進區域高品質學前教育健康發展。面向持續釋放鎮域內學前教育示范品牌影響力的愿景，北京市海淀區四季青鎮鎮長薛飛飛鼓勵常幼積極創新辦園思路，改革辦園模式，充分發揮園所引領和帶動作用，大力推進學前教育的集團化辦園，為均衡地區優質教育資源貢獻出一份力量。

40年，播下的是種子，迎接的是果實。為辦家門口的好幼兒園，常幼人將繼續講好“在園三載，受益一生”的故事，在堅守與創新中前行，收獲更多的溫暖和力量，不負“詩與遠方”的美好期待。