那一季，開在心底的玫瑰 執行

李鵬修 花落夏

2月14日，西方情人節。

滿大街都飄動著紅玫瑰的魅影和巧克力的香甜氣息。

影院里熱映的都是讓人耳熱心跳的電影。

這一切，也都悄悄撩撥著少男少女的心。

年少時的心動來得像6月的雨，不經任何風吹草動便可轟烈滂沱。在那樣青澀的年紀里，心動已不需要過多的言語去解釋。微暖的陽光，溫柔的風，淺淡的書本香氣，飛揚的粉筆末，不停瞥向TA的目光，這都是最好的明證。

耿耿說：“你說，大家來參加升旗儀式，是不是都為了能光明正大地偷看一眼平時不容易見到或者見到卻不敢明目張膽注視的某個人呢？”

柯景騰對沈佳宜說：“對啊，我就是幼稚，才會追你這種努力用功讀書的女生！我就是幼稚，才有辦法追你這么久！”

這是青春，亦是成長。那份悸動，那份竊喜，那朵在心底悄悄綻開的玫瑰，青澀卻美好。

心動第一幕：

那一季的歡喜是因為和你在一起。

霍小甜的戀愛日記

◎文/霍小甜

閑來無聊，翻出來那個封面畫有好多粉紅色氣球的本本，那是裝滿我少女情愫的日記本啊！現在想起那個曾經無數次出現在這個本子里的男生，心里還是會泛起點點漣漪。

“注意到他的第一天：今天課間照例出去曬太陽，在操場看見了一個倚在欄桿上穿白T配淺藍牛仔褲的男生。早晨的陽光從正面撲到他身上，蓬松微卷的頭發被陽光包裹得像是染了色一樣。（忽然就心動了）”

“今天遇到了他五次，超開心欸！而且他好像也注意到我了，嘿嘿嘿。”“啊！今天送糖給社長（社長是他們班的，還是男生）的時候被他看見了，他看了我們好幾眼。他會不會誤會我和社長啊？不要啊！（小憂傷）以后再也不給男生送東西了，除了他，嘻嘻。”

“今天考試發現他跟我一個考場。（激動）考完的時候去對了一下座位，嘿嘿，終于知道他的名字了。（開心到飛起）”

“他居然跟我表白了！還說其實他早就喜歡我了！老天要不要對我這么好！（不敢相信）不過，‘他現在是我的人這個事實是改變不了了，哈哈哈！”

日記本的后面記了很多我們膩膩歪歪的情侶日常（嘿嘿嘿）：課間操時光明正大地“眉目傳情”，晚修下課后悄悄手拉著手逛足球場，周末跟他一起去泡圖書館，放小長假和他一起爬山……逛街累了，他會背我;生病了，他會幫我買藥;不開心了，他會哄我……打球時，我會給他送水;作業不會寫，我會教他;不開心時，我會去抱抱他……

“今天他跟我說，他要跟爸爸媽媽搬去很遠的地方了，我們不能在一起了。我知道挽留也是沒用的，所以只能笑著跟他說再見。當時我沒有哭，可是出校門的那一刻，眼淚還是控制不住地流了下來。”

“謝謝你把我初中的最后一年變得如此美好！不管怎么樣，我都喜歡過你。”

心動第二幕：

感謝曾經的你，讓我變成更好的自己。

那年為你拉響彩炮的少年? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

◎文/錢先峰

最早的朦朧情愫來源于初一那年，仰慕對象是長相可愛成績又好的班長夏燃。她個頭小巧，白白凈凈，扎著長馬尾，辮子上用綠頭繩扎了一個好看的蝴蝶結。

5月藝術節如期來臨，夏燃和幾個女生表演舞蹈。我坐在靠前的位置，身邊全是女生。這時，身著演出服化著淡妝的夏燃向我走來，她把兩個彩炮放在我的手里，笑得很甜美：“這個艱巨的任務就交給你了，明天請你喝酸奶。”

沒等我反應過來，夏燃已經去了后臺。

每個節目開場，都會有各班的男同學沖上舞臺拉響彩炮，炮筒里綻放出五顏六色的花瓣雨，打在演員的身上，耀眼奪目。

當主持人宣布我們班的節目開始時，我的心瞬間提到了嗓子眼兒，耳邊變得悄無聲息，世界安靜了。舞臺中央的夏燃領著幾個女生跳出優美的舞姿，像仙女下凡……突然有人拍了我的肩膀，回頭一看，是班主任。他提醒道：“彩炮是不是在你這兒？快上去拉響，表演馬上要結束了！”我如夢初醒，在一片嬉笑聲中跑上舞臺，歪著頭拉開兩個彩炮。不過沒發揮好，彩帶被一陣風吹過，竟然紛紛落在了我的身上……糗大了……

第二天做完早操，夏燃把一瓶酸奶放在我的桌子上，面生桃花。那天晚自習我意猶未盡地喝光了那瓶酸奶，晚上做了一個甜甜的夢，夢里的夏燃雙眸含情，看了眼我送給她的信，羞紅了臉。我在夢里笑醒。

初二開學，我就再也沒見過夏燃，同學說她轉校了。

夏燃成了我無盡的想念。

我喜歡夏燃的可愛，還有她對我的鼓勵和信任，讓膽小的我沖上舞臺，為她拉響彩炮，也讓后來的我每逢困境都想重新找回當時那個勇敢的自己，然后奮不顧身地迎難而上。

心動第三幕：

喜歡得光明正大，結束得徹徹底底。

喂！你是豬嗎? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

◎文/高伊

我喜歡他三年。

對異性一直比較遲鈍的我，從來不相信遇見一個人會心跳加速、臉頰發燙、手腳不知所措，直到他出現了。

那年我高一，剛加入的社團在籌備一個拍小視頻的活動，我的任務是負責統籌聯系好拍視頻的演員。在話劇隊的他被人推薦，擔任了視頻的男主角。

那天，太陽熱烈地向人間鋪灑光芒，他站在人間一角，穿著藍色校服，微風吹過時，劉海兒輕輕地觸碰到眉宇。他突然抬頭注意到我，嘴角微微上揚：“你……就是舞蹈協會的高伊同學嗎？”

像極了青春偶像劇里的男主亮相，他一出場就滿足了我所有的幻想。

通過拍視頻的那段時間對他的觀察，我心里暗暗驚嘆：這個男孩真是太符合我的標準了——謙虛又少言，紳士又大方。表面上我與他的交談只是冷冰冰的工作內容，但我的內心早已經歡呼雀躍，恨不得馬上芳心相許。

作為一個新時代少女，喜歡就要主動出擊。我打著工作的旗號，不斷地找共同話題與他聊天;設置僅他可見的朋友圈;得知了他的生日時間便默默記下，熬夜零點送祝福;果斷拒絕了其他異性同學的追求;制造了一次次看似不經意的相遇……

可是他對我卻一直不冷不熱，那種感覺甚至連普通朋友也算不上。我很想當面質問他：“我的喜歡表現得還不夠明顯嗎？你是豬嗎？”

但我知道他不是豬，能接收我發出的所有“喜歡你”的信號。

不予回應的意思，我大概也就懂了。

他路過我的青春，我做了一場夢，夢醒了，就起風了。

心動第四幕：

是你的出現，讓我感覺一切還不算太糟糕。

故夢? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

◎文/葉瑾琛

大概高一下學期，那時候文理剛分科，我跟她分到一個班。因為我會畫畫而且字寫得還不錯，所以被新老班抓去當文藝委員，負責出板報。快出完的時候，她跑來問我：“只有你一個人出嗎？”我點了點頭。

“那下次我幫你吧！”那時我才知道她也喜歡畫畫，而且畫得比我好得多。

后來年級部要求出墻報，時間緊，任務重，我硬著頭皮跑到她位子邊生硬地說：“不是說幫我嗎？”

她被我突然的出現嚇了一跳，啞然一笑，跟著我走了出去。

再后來不知道她從哪兒知道了我QQ，加了我以后經常聊一些瑣事。她父母對她管得沒有那么嚴，但我父母嚴格控制我玩兒手機時間，所以，每次周末和月假她給我發條消息，我都要隔好久才能回復。對此，她打趣說：“有時差的聊天好好玩兒啊！”

那年暑假，不知道是不是因為天氣太熱的原因，我總是流鼻血。她知道后回了我一大堆消息：“你是不是熬夜啊？會不會失眠？要早點兒睡。我給你做鬧鐘，到點兒給你發消息，你必須去睡……”第二天，她又給我發了一堆百度到的信息：“總是流鼻血怎么辦？”“失眠睡不著怎么辦？吃什么好？”……

她是個很細心的姑娘，對我甚是關心。

她喜歡我嗎？我不知道。

我喜歡她嗎？我也不知道，我只知道她關心我的時候，我的心里都甜絲絲的，被朋友看到，還有那么點小傲嬌。

可是，后來我們沒在一起。

她說，她只是想學著怎么去照顧一個人。

十五六歲的年紀，你對一個人好，要么是性格使然，要么是純粹的好感。

我也不想去追究她屬于哪一種。總之，很感謝在我年少的時光里有這么一個善良的姑娘從我的全世界路過，讓我相信這個世界即使沒有那么美好，也沒有那么糟糕。

心動第五幕：

如果沒有你的喜歡，我不會相信自己有那么優秀。

余生不見，謝謝你當年的喜歡? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

◎文/昨稼

當年那個男孩的模樣依稀可以想起，但名字真的忘了。只記得他姓王，是100班的同學，暫且叫他王一百吧。

那時和我較好的女同學和他很熟，因為這個關系，我和他也慢慢熟絡起來。突然有一天，女同學遞給我一張小紙條，上面寫著“我喜歡你”“在一起”之類的話。

因為我膽小，所以沒答應。但我的拒絕不算徹底，每天都會和他見面，還會愉快地打招呼。他每天都會給我寫一張小紙條，下了晚自習就在他們班門口等著我經過，然后塞到我的手里。

他用的紙都很好看，會在上面畫心，還會寫“我愛你”。每天我都會在熄燈后，鉆到被窩里用手電筒偷偷看，讀完就把信就塞到枕頭底下，枕著做夢。

王一百是一個很陽光的大男孩，每次見到我都笑得特別開心。我想如果真的要和他在一起，漂亮和優秀總要占一樣吧？我不漂亮，所以只能努力變優秀。

他喜歡我的時候，我排在年級100名左右。后來開始認真學習，成績有了很大進步，我的座位也被調到了第一排，在門口路過的人一眼就能看到我。課間的時候他總會來我們班門口靠著，有時會和我搭兩句話，有時就靜靜地看我做題。晚上他會在信里說：“你安靜做題的樣子真好看！”

其實他寫的每一張小紙條都很簡單，但對我來說算卻是一種甜蜜的寵愛。被一個人喜歡，總會感覺到自己的特別，我也總能在他簡單的話語里得到力量。

他的喜歡持續了大半年。

后來他不再給我寫小紙條了，也不會每晚在班門口等我，再后來總要很長時間才會遇到一次。

畢業前，我的成績已經排到年級前三。

有一天在樓道里遇到他，他說：“你真厲害，我們數學老師說整個年級只有你考了滿分！”

可是我想起努力學習的初衷，心里酸酸的。

或許余生也不會再見了，因為他再也不會主動出現了。

非常感謝少年時光里有個他，給了我一段漫長的喜歡。那一封封情書，填補了我年少時對愛情所有的憧憬。

心動第六幕：

情竇初開，開口難言。

告白？我好難啊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

◎文/畢業三四年 ◎圖/趙文琪

我說一個不算戀愛的故事吧。

之所以想說，有兩個原因：第一，過程很有趣;第二，這個女孩是我爸鼓動我去追的。

她是我初中同學，也是我們班花，但是性格比較潑辣，川妹子嘛！她一直對我都有好感，我看得出來，但是我沒有回應她。

上高中以后，她出落得越發水靈，亭亭玉立。

上學的路上如果碰到我，她會和她的閨蜜把我堵到墻角，搜我身，然后逼我給她買零食吃。好吧，那個時候我比較木訥，一直不明白自己心里的想法。直到高三下學期，馬上要高考了，我突然意識到自己其實是喜歡她的。又要忙著高考，又要按住心里的蠢蠢欲動，怎么辦？

我爸無意中知道了這件事，嚇得我半死，以為他要揍我，誰知他竟然鼓動我去追求！

有了老爸的強大后援，我心里充滿了力量！

有一天，我鼓起勇氣約她到教學樓頂，還裝得很文藝地給她寫了首小詩。至今我還能記得其中的兩句：“側畔秀發輕掩唇，回眸清波泛溫柔。”當時在樓頂，我和她挨得很近。她站在我對面，面含春水地聽著我讀詩。可就在我字正腔圓地把詩讀到一半的時候，她被樓頂的風吹得著了涼，打了個噴嚏，口水都濺到我的臉上了……好吧，第一次告白，失敗，我們匆匆下了樓。

第二次我學聰明了，拿著老爸給的“戀愛經費”，在放月假時裝模作樣喊了幾個我們倆都比較熟的同學，幾個人逛了一下午街。逛街的時候明明很想和她挨著走，但是我臉皮太薄，和她中間隔著幾個同學，假裝無所事事地逛著，甚至還故意遠離她。請不要笑話我，那個時候就是這樣，很羞澀，明明很想，卻偏要裝出一副無所謂的樣子。

逛完了街，我們幾個人說一起去其中的一個同學家做飯吃。我一樂，覺得自己又有了和她親密接觸的機會。結果到了同學家，大家都擁擠地坐在了一起，我和她離得還挺遠，好吧，又沒機會了。

后來我終于鼓起勇氣把她叫到了房間里聊天，還賊兮兮地把房間門關上了。她在床邊坐下，我小心翼翼地挨著她坐下，靠得有點兒近，她有些不好意思，便站了起來。看她站起來，我也站了起來……就這樣反反復復幾次后，我們終于坐下了。當時我很想光明正大地好好和她聊聊天，并向她告白，但是鼓了半天勇氣，硬是什么也說不出來，最后我只說了句：“那個……你今天真漂亮！”好吧，我也很想給自己一個巴掌。

后來回學校的途中，她問我：“xx不是你的女朋友嗎？”xx是我的同桌，當時我想死的心都有了，沒讓她看出來我的心意也就算了，還被誤會喜歡別的女孩子。

后來呢？后來我還是啥也沒說……

心動第七幕：

經年之后，那時的心動依舊是我的歡喜。

初戀是后知后覺的微光? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

◎文/清池 ◎圖/趙文琪

那一年，我11歲，讀五年級，開學不久他就成了我的同桌。可我們性格迥異，他覺得我是文靜好學生，我眼中的他就是個搗蛋分子。所以，我們像平行線一樣無甚交集。

誰承想，如此不同的兩個人卻在一天天的相處后成了歡喜冤家。

愛搞小發明的他，總會“殃及池魚”讓我受累——冬季捏泥爐子，我的廢紙會被他撕掉拿去當“柴草”燒掉;在桌腿邊升小國旗，我的文具盒會被拿去墊桌腿;我包了大半年書皮的課本會被他拆掉寫上他的大名……所以，我總在他面前發飆，而他總會嬉皮笑臉地賠笑。氣急敗壞的我破口數落他幾句，他就落荒而逃。

班級有個女生有天冷不丁兒問我：“你是不是喜歡他呀？”我瞬間就像炸毛的雞一樣驚慌失措，然后矢口否認。

直到得知他突然轉學，我心頭那份特別的感情才如退潮后的石塊一樣清晰明了，也壓得那時的我錐心般難受。那一刻，我終于肯承認自己喜歡那個被自己冠名“煩人精”的他，貪戀和他在一起斗嘴玩鬧的快樂時光。喜歡他什么？他的調皮、搗蛋？大概喜歡的是他特別的幽默和有趣，那些都是那時的我不曾擁有的啊。

結束語

2004年，作家肖復興的一部長篇小說《早戀》，開始讓人們關注中學生的情感世界。2009年，孫云曉、張引墨合著的《藏在書包里的玫瑰》，以采訪實錄的形式探究校園情感及中學生性問題，更是石破天驚，讓家長們坐立不安！十幾年過去了，從《那些年，我們一起追的女孩》《初戀那件小事》，到《聊天》《最好的我們》，一部部校園情感影視劇的熱播，讓無數人重回少年時代，也讓人們意識到“早戀”一詞明顯帶有野蠻的、偏見的、家長式的感情色彩，從而認識到那是一種情感最初的萌動，是一種青春的成長，對它采取“扼殺”的方式顯然是不合適的。于是，更多開明的教育工作者和家長對這一份萌動或愛戀，已經由“堵”轉變到“疏”，讓其明白什么才“最值得”，從而形成正確的情感觀。這至關重要。

要知道，那些青澀的、甜美的、歡笑的、悲傷的，皆是成長饋贈給我們的最珍貴的禮物！

編輯/李鵬修